2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班下學期科學教案《罐子里的歌聲》含反思_第1頁
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2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班下學期科學教案《罐子里的歌聲》含反思_第3頁
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1、幼兒園小班下學期科學教案罐子里的歌聲含反思活動目標1.知道不同的物品裝在罐子里搖晃時會發(fā)出不同的聲音。2.能夠辨別聲音的不同及大小，對聲音產(chǎn)生探究的欲望。3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒訙蕚?、幼兒操作材料(小石子、大米、玉米粒分類盛放，勺子、廢舊八寶粥空罐子每人一個);2、裝有沙子、扣子的罐子各一個、透明空杯2個;3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個;4、歌曲數(shù)鴨子?；顒舆^程1.會唱歌的小罐子(1)猜想罐子里的秘密教師逐一出示兩個分別裝有沙子和扣子的罐子?！靶」拮訛槭裁茨馨l(fā)出聲音呢?”“它們發(fā)出的聲音一樣嗎?哪個聲音比較大，哪個聲音

2、比較小?”“大家猜一猜，這兩個小罐子里面會裝著什么東西?”(2)揭曉答案教師逐一將罐子里的物品倒在透明杯里，供幼兒驗證自己的猜測結果，感受不同物品在罐子里搖晃會發(fā)出不同的聲音2.罐子里的歌聲(1)罐子里的歌聲教師提出探究任務：試一試哪種材料放在罐子里發(fā)出的聲音最大?講清楚操作要求。幼兒進行自主探究操作。(2)制作響罐幼兒選擇一種材料裝進罐子里，蓋上蓋子做好響罐。(3)我的發(fā)現(xiàn)幼兒說出自己在探究中的發(fā)現(xiàn)。3.我和響罐一起唱(1)我的響罐:教師引導幼兒根據(jù)自己罐子里的東西，分組站好。(2)我和響罐一起唱：用響罐做樂器一同演唱數(shù)鴨子，隨音樂退場。活動延伸探索同樣的物體，放入不同材質(zhì)的容器內(nèi)，發(fā)出的聲音是否相同。教學反思本節(jié)課，幼兒對活動很感興趣，學習積極性很高，課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動他們動手，動腦和動口的能力，提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達到教學目的。小百科：聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動（震動）的物體叫

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