2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班健康教案《瓶罐高樓》含反思

1、幼兒園小班健康教案瓶罐高樓含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用疊高、平鋪等方法，搭建瓶罐高樓。2、體驗(yàn)搭建瓶罐高樓帶來(lái)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的打高。環(huán)境準(zhǔn)備奶粉罐、可樂(lè)瓶等大小不同的瓶罐、音樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)搭建瓶罐高樓帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)過(guò)程：一、出示各種高樓的圖片這些高樓是什么樣子的?數(shù)一數(shù)有幾層?二、幼兒自由搭建瓶罐高樓這些瓶罐交什么名字?我們來(lái)比比誰(shuí)搭的高三、展示搭建成果，參觀幼兒作品你搭的高樓叫什么名字?四、教師講漂流瓶的故事。教學(xué)反思走進(jìn)瓶瓶罐罐的世界里，去傾聽(tīng)各種各樣的瓶瓶罐罐發(fā)出的

2、美妙聲音;和各種各樣的瓶瓶罐罐們做游戲在這段過(guò)程中，孩子們能有更多的動(dòng)手操作與表達(dá)的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生探究的欲望，并在此過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)追隨幼兒的玩耍、體驗(yàn)和探究，從有趣到有意、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從現(xiàn)實(shí)到藝術(shù)，體現(xiàn)了幼兒經(jīng)驗(yàn)逐步、逐層的展開(kāi)。充分滿足了幼兒與各種各樣瓶罐對(duì)話、交流的愿望：幼兒可以用手觸摸、用眼睛看、擺弄可愛(ài)的蓋子。讓幼兒擺弄各種空瓶罐，意在使幼兒在與瓶罐的接觸中感受各種裝飾，激發(fā)幼兒的審美創(chuàng)作意識(shí)。一些平平常常的瓶子在幼兒的手里變成了有生命的、會(huì)說(shuō)話的瓶偶，由此上演了瓶偶戲。最后，漂流瓶的故事讓幼兒新奇而感動(dòng)，讓孩子感受到愛(ài)?；顒?dòng)中為幼兒營(yíng)造寬松而自由的活動(dòng)氛圍，

3、充分發(fā)揮幼兒的主體性，使孩子們有更多自由體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。另外在各種欣賞與創(chuàng)造的活動(dòng)中，通過(guò)各種有效手段，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，使幼兒積極地投入到藝術(shù)活動(dòng)中，發(fā)揮創(chuàng)造的潛能?；顒?dòng)分析：瓶罐高樓的目標(biāo)是讓幼兒嘗試用各種瓶罐疊高、平鋪，搭建瓶罐高樓。會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己搭建的房子，為房子命名。體驗(yàn)搭建瓶罐高樓帶來(lái)的樂(lè)趣。1、數(shù)高樓。(體驗(yàn)建構(gòu)游戲的樂(lè)趣，共享成功的喜悅，并且使幼兒的興趣得到延伸。)2、幼兒自由搭建瓶瓶罐罐。(自由搭建是幼兒最感興趣的活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性。)3、展示搭建成果。(展示和介紹可以提升幼兒的搭建經(jīng)驗(yàn)，命名的方式則增加了建構(gòu)活動(dòng)的趣味性。)活動(dòng)措施：1、活動(dòng)中，我們利用大小不一的瓶瓶罐罐來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒有初步的環(huán)保意識(shí)。但是沃野發(fā)現(xiàn)有些瓶子缺乏安全性。所以在瓶子的選擇上，盡量選擇一些對(duì)孩子安全的瓶子。2、由于孩子身高的問(wèn)題，在搭建中發(fā)現(xiàn)，有些孩子想搭的高一點(diǎn)，可不夠高，導(dǎo)致搭好的“高樓“倒了下來(lái)。這是可以提供一寫小凳子，