2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班健康詳案教案《防火知多少》含反思

1、幼兒園小班健康詳案教案防火知多少含反思活動目標：1、有初步的自我保護意識。2、簡單了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、火災課件、毛巾、電話。2、蠟燭、火機等;幾種防火安全標志?；顒又攸c難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。活動過程：一、開始部分老師扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。“我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈!”二、基本部分1、放火災課件，引導幼兒觀看。師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，咱們看看它有多

2、厲害?”播放火災錄像的片段讓幼兒感受熊熊大火的氣勢。(1)引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發(fā)生的? (幼兒討論)那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢?(幼兒討論)小結：大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，太危險了。(2)那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?(幼兒自由發(fā)言)小結：預防火災，小朋友們不能隨便玩火柴、火機。不能玩插座、插頭和電線。不能隨便燃放煙花爆竹。提醒爸爸不亂扔煙頭。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。電器使用后及時關閉電源等。2、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。師：“火雖然

3、很厲害，但它在生活中的用處卻很大?！币龑в變褐v一講生活中人們是如何利用火的：火可以做飯、火可以生爐子、火可以取暖教師以火的口氣總結火的用途及危害：“孩子們你們說得很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光?！?、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。(1)萬一著小火了怎么辦?老師操作：小實驗：將蠟燭熄滅。師：“這是一只蠟燭，它就代表小火，萬一它著火了怎么辦?現(xiàn)在請小朋友自己選一種方法將火撲滅吧?！?請幼兒講述)教師小結：小朋友們的辦法真多，小火就能引起大火，所以我們不能隨便

4、玩火。(2)如果著大火了呢?困在房間里怎么辦?(幼兒自由討論)教師小結：撥打119火警電話、大聲呼救、用濕毛巾捂住口鼻彎著腰趕快向外面跑(3)那如果我們幼兒園真的著火了，怎么辦呢?情景游戲表演：安全防火自救。帶領幼兒用濕毛巾捂住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了!(4)通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志?；顒臃此迹航裉?/p>

5、上午我對小班的寶寶開展了防火知多少的安全教育活動?；顒娱_始，我以“火力王”的身份出現(xiàn)，引起了寶寶們的興趣。然后和寶寶們觀看了一段發(fā)生火災燒壞房屋的視頻，讓寶寶們了解了火的危害，隨后我以提問的形式，引導他們說出了火災給人們帶來的危害，寶寶們的回答很現(xiàn)實：能燒壞房子，沙發(fā)、各種家具、還有人等。然后又一起討論了引起火災的幾種危險原因。為了消除寶寶的恐懼心理，還回憶了火的用處。最后利用游戲的形式，讓寶寶們在游戲中學習了自救的知識與技能。本次活動內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。在整個活動中，我堅持面向全體，關注每個幼兒，給每個幼兒提供了開放的環(huán)境，幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設