小學教學總結匯編八篇(匯編)

1、as long as there are things you want to do and people you want to meet, dont think about the outcome, just run hard.同學互助一起進步（頁眉可刪）小學教學總結匯編八篇小學教學總結篇 1 這學期，我繼續(xù)擔任小學一、三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，利用一切機會， 鍛煉孩子的聽說本事。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展學生的知識面，以下是我一年來的教學總結。在課前加入日常對話練習，每個人都有機會參與， 鍛煉其他學生的聽力的同時，把零散的資料加以歸整，做到語言的整合;

2、加入，比比讀讀的游戲， 把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習，在唱中學習，在體驗成功中學習，人人都是小教師，人人都是好學生。一、了解學生，講求方法，豐富課堂。在教學過程中教師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情景不一樣，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。 不一樣學生的學習興趣也不一樣， 有的學生是視覺行的，喜歡經過優(yōu)美的圖片和實物來學習 ; 有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。所以對于相同資料，就需要設計不一樣的練習形式。目的是照顧更多的學生。英語作為一門外語言，需要多應運。經過讓好學生領讀，其他學

3、生用認真的態(tài)度去讀，去認，去記的方法。經過加分，公開表揚等，不放松屬于自我英語課堂的每一分鐘。二、多種評價，激趣樂學，自主學習。運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評; 評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作本事的評價 ; 評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一客觀全方位的評價， 讓優(yōu)等學生在看到自我成績的同時感到自我的不足;讓學困生在感到自我不足的同時看到自我的亮點，讓每一個學生都有成功的機會。三、大英語觀，終身學習，天天受益。英語的學習不是一朝一夕的事情，我們看到的應當是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語，能夠持

4、續(xù)的堅持學習英語的興趣，不管升入哪一級依然能夠獨立的進行學習，才是英語教育的最終的成功。我們如果只注意自我教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。學生的學習品質，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。 在教授學生知識的同時引導學生做人，是英語課堂外的收獲，更是學生天天收到的最大的益處。誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學生的不認真而遷怒其他學生，會因為沒有到達自我夢想的教學效果而不能及時的調空自我的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足期望大家能給我寶貴的意見和提議。小學教學總結篇 2 一、指導思想書法藝術是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承

5、的歷史財富之一。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎; 熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣， 具備熟練的寫字技能， 并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。二、基礎扎實1、思想上重視學校領導非常重視特色學校的創(chuàng)建工作。多次召開教師會議，討論有關特色學校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認為書法特色非常適合在我校開展。原因：(1) 書法既是我國的傳統(tǒng)藝術，而且它的實用性很強，寫一手漂亮的字對學生來說終身受益。(2) 隨著計算機的普及，人們習慣于鍵盤上打字，對寫字有所忽視，以至于寫字能力衰退。(3

6、) 與其他藝術項目相比， 練習書法財力上投入相對比較低，學校、家長都能承受，更能得到全體家長的支持。(4) 適合于大面積普及，惠及全體學生。確定書法作為我校的特色后， 學校把創(chuàng)建工作列入了學校工作計劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領導小組。2、組織上嚴密為使書法特色創(chuàng)建工作順利進行，領導小組著手一系列準備工作，任命位班主任作為各班的指導老師。學生方面，成立了書法興趣小組。3、時間上保證學校課程表上安排的有書法課，而且每周一、 三、五中午 1：00-1:50 教師對全體學生進行指導，然后全體學生練習。課后有書法作業(yè)，要求每天書寫一張，并且在班級的專欄里展示出來。4、財力上支持學校不但思想上重視創(chuàng)建工作

7、，財力上也大力支持。 老師特地買來了各種書法書籍，征訂了書法教材，每個學生人手一份。這些都離不開學校財力的支持。5、業(yè)務上求精為使指導教師在業(yè)務上精益求精，學校不但在學生中開展活動，而且鼓勵老師提高書法水平，每周進行練習，并且要上交書法作品。學校的老師之間經常切磋書法藝術，分析存在問題，探討改進辦法。三、科學管理1、科學安排書寫內容。一、二年級學生主要練習基本筆畫和簡單漢字，要求使用鉛筆，但不準用自動鉛筆。三年級開始練習書寫鋼筆字，書寫內容由易到難。2、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學生的學習興趣，學校采取了多種方法。(1) 每周交一次書法作業(yè)。學校設有班級文化墻，定期展出優(yōu)秀作業(yè)，一個月展出一

8、次。這種形式既不加重學生負擔，教師也便于操作，而且能促使學生認真對待每一次作業(yè)，效果很好。(2) 舉行小型多樣的書法競賽活動。而在平時，會定期舉行學生書法比賽。 按年級評選出了一批優(yōu)秀學生作品，給予了學生表彰，大大激發(fā)了學生練習的積極性。(5) 制作書法手抄報。在三至六年級學生中掀起制作書法手抄報的熱潮。以書法知識為內容，以書寫為主要評比標準，各班積極制作了一定數(shù)量的手抄報。這次活動不但普及了書法知識，同時也是一次書寫大比拼，取得了良好的效果。四、成績可嘉由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎扎實、訓練科學， 取得了可喜的成績， 大大提高了學生的寫字水平。從學生的作業(yè)書寫情況看，比以前整潔、漂亮，并且

9、得到了家長的好評，社會的肯定。今后，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會匯報! 小學教學總結篇 3 緊張而忙碌的一學期的工作已經結束，在這一學期里我組的老師們在校領導的直接領導下，本著安全第一的指導思想、以學生健康發(fā)展為中心， 以學生主體地位為目標的工作思路，順利地完成了各項工作。 所作的工作感覺真是不可思議，也就應了這句話，只有不想做的事，沒有做不了的事。下面就將工作情況總結一下，以便在今后工作和教學中不斷進步和提高。一、教學工作成績顯著我們每一位老師， 為了上好一節(jié)高效的課，教學中都本著立足本崗，針對各學科的特點和學生年齡特征、心理發(fā)展規(guī)律、興趣愛好等，奉獻給學生一個快樂、開放、互動、自主

10、、探究的教學課堂。具體做法：1、了解學生、認真?zhèn)湔n，認真學習課程標準，深鉆教材，立足學生發(fā)展， 從學生的角度來考慮教學。我們深知要備好一節(jié)高效的課， 就必須了解學生。 了解學生主要是了解學生的思想情況和知識基礎， 同時還要了解各個學生的身體條件、意志品質等方面的特點，差異及存在的問題。從學生實際出發(fā)，制定教學要求，根據(jù)孩子們好動，愛玩的特點，我把教材內容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上， 這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時針對性很強， 而且又是貫徹素質教育的基本手段。既能培養(yǎng)學生的基本活動能力，又能鍛煉身體。心理、及動手、動腦能力，可為學生的今后成長發(fā)展打下良好的基礎。2、課上的情景的設計激發(fā)了學

11、生的創(chuàng)新意識，提高了學生的學習興趣和主動參與訓練的積極性，完成了教學目標。 李小玲老師是一年級一班的班主任也是我組典型的代表，她工作認真負責，每天第一個到達學校，指導后進生學習。二、大課間和課外活動樣樣精采。為了更加豐富大課間活動內容，根據(jù)學生的愛好， 為學生搭設了鍛煉的平臺和展示的空間。總之，我們在這一學期樣樣都是從學校的的實際出發(fā)，為了學校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭達到最好，不讓任何失誤發(fā)生在我的身上。雖然我付出很多， 但是看到我們成績我們感到很欣慰也很自豪。小學教學總結篇 4 小學社會課包括了日常生活、歷史、地理以及法律等常識。要使學生在有限的時間內掌握如此豐富的. 知識

12、，必須突破課堂局限，采取多種生動有趣的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。通過本期的教學我總結出如下。直觀教學法。利用圖表進行課堂教學，把抽象的知識寓于直觀的圖表之中。我在教環(huán)境保護一課時，曾設計了一張表格進行教學。學生通過讀課文看表格， 深深地認識到保護環(huán)境的緊迫性和重要性，自覺爭做環(huán)保小衛(wèi)士。充分利用教學掛圖，也是直觀教學的好形式。趣味教學法。通過短劇、啞劇、小品、快板、表演唱等文藝形式，突出和深化主題。 讓學生在表演過程中得到美的享受，受到美的熏陶，從中獲取知識，受到教育。如我在教少數(shù)民族的節(jié)日與習俗 一文時，就讓學生扮演蒙古族小伙子和傣家姑娘，表演民族歌舞。 學生們通過觀看形象、生動的表演加

13、深了對課文的理解和對少數(shù)民族節(jié)日、習俗的了解。社會實踐法。在課堂教學過程中，有些知識則需要通過課外的調查來進行補充和考證，鞏固學生所學知識。我在教我國的基本國情一文時，學生通過學習，已初步了解了我們國家在人口、資源、環(huán)境等方面的知識。如何使這些知識真正為學生所掌握呢？這就需要通過接觸社會、參與實踐這一途徑， 因此我組織學生對自己家鄉(xiāng)的資源和環(huán)境進行調查，讓他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這是對課堂教學的極好補充。 小學社會課教學最本質的特點，是區(qū)別于其它課程的最突出的特征。社會課教學大綱規(guī)定：“社會課的教學目的是使學生認識一些常見的社會事物和現(xiàn)象，初步了解一些家鄉(xiāng)的、 祖國的、世界的社會常識；從小培養(yǎng)

14、他們正確觀察、認識社會，適應社會生活的初步能力； 進行愛國主義教育以及法制觀念的啟蒙教育，培養(yǎng)他們對社會的責任感。”又規(guī)定：小學社會課教學要 “遵循小學生的認識規(guī)律，和他們認識的范圍?！庇纱丝梢姡瑹o論在教學目的的確定上， 在教學內容的安排上，還是在教學過程和教學方法的設計上，都是緊緊圍繞“了解社會、認識社會、適應社會”這個中心來說。小學教學總結篇 5 開學剛編班時， 我們班從外地轉來一個叫王金山的學生，第一次對他測試的結果簡直讓我不敢相信，語文 23 分，算數(shù) 6 分，兩科加起來不滿30 分。天哪！一個 13 歲的孩子，竟然上了5 個二年級。成績竟然差到令人瞠目咂舌的程度。聽他父母講，這幾年，

15、他所得的分數(shù)基本是這樣的成績。為了孩子，他們可傷透了腦筋，也沒少“修理”過他，可這孩子就是榆木疙瘩腦袋一點不開竅。面對家長的一再肯求，我左右為難，收下吧，這么差的成績肯定會托班級的后腿。 不收吧， 家長的信任和老師的職責又不允許我往外推。 面對眼巴巴等待我判決的孩子，我心軟了，“好吧，那我就試試看，實在不行的話你們再把他領回去。班級多了個“包袱”，也就多了許多的麻煩。雖然我對他不敢有多高的奢望，但一刻也不敢放棄。除了每天“俯首帖耳”的告誡外，更多的是關心。上課時，我的眼睛總愛在他的身上掃來掃去，他稍微溜號，我就及時給予提醒，難題不會答，我就專揀一些簡單的問題提問。 即使回答錯了我也給他一些鼓勵

16、。放學后，我盡量把他留下來，耐心給他輔導功課，看著他完成作業(yè)。慢慢地，他上課不溜號了，敢于大膽發(fā)言了，作業(yè)按時完成了，在班級幾次測驗中成績都有所提高?？匆娝倪M步我心里很是高興，可在他的面前我并不過多表露。為了防止他“滑坡”，我除了對他要求更加嚴格外，也不妨當著全班同學的面多加表揚。給他發(fā)放進步小紅花以資鼓勵。還與他私下約定， 只要成績上去了， 下學期你還在這個班繼續(xù)讀書。這些方法在他的身上果然很奏效，特別是我倆之間的君子協(xié)議更加起作用。 他曾害怕地跟我說， 這回再念不好書， 爸媽說了，就讓我回家放羊。第一個學期結束了，王金山的語文成績60 分，數(shù)學成績64分。王金山樂了，他第一次得到爸媽的夸

17、獎， 他的爸爸媽媽樂了，他們不必擔心孩子念不了書了，我的心變得敞亮了。 因為我透過原來的一絲希望看到了更大的希望。誰說“朽木”不可雕，我說他可雕，只是需要老師足夠的耐力和關心。小學教學總結篇 6 20_年，我校以縣教育局有關精神為指針，在縣教研室的指導下，以“二五五”課堂教學模式和“六推六讓”教學策略為指導，在課堂教學改革方面， 主動探究， 大膽實踐， 改進課堂教學、改革教學方法， 課堂授課形式發(fā)生了根本性變化，學生的學習方式多樣化， 學生的學習積極性得到了充分發(fā)揮，尤其是四個實驗班的學生基本上度達到了“學會、會學、樂學”的目標。全體教師也樹立了新的教育觀、人才觀和質量觀， 營造了濃厚的課堂教

18、學改革氛圍， 有效地推進了素質教育發(fā)展，確保了學校教育教學質量的穩(wěn)步提高。一、健全各種制度，更新教育理念為確保課堂教學改革順利推進，我們成立了課堂教學改革領導小組，書記校長親自抓，教研主任任副組長，負責具體落實，保證各項工作有序進行。在實施過程中， 我校結合教學管理規(guī)范和新課程標準制定了各項規(guī)章制度和各學科課堂教學基本要求，有備課制度、 上課制度、 教研制度、 聽講評制度、 作業(yè)批改制度、考試制度、業(yè)務學習制度等， 使全體教師在實際工作中有章可循，有法可依。為了從根本上改變傳統(tǒng)的教學模式弊端，更新教法，我校課堂教學改革遵循三個宗旨，一是打破傳統(tǒng)的教學模式，實現(xiàn)“二元”目標（學會、會學）；二是遵

19、循“五”字授課方式 （導、學、賽、評、練），體現(xiàn)“五點”教學原則（精彩設疑的問題課堂激情奔放的情感課堂；教與學相對應的實效課堂；傾聽為中心的靜思課堂；展示課題方向的研究課堂）；三是把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為教學重點。要求教師運用新理念取得良好的教學效果。二、大膽改革傳統(tǒng)教學的弊病，構建新型人文化的課堂1、以新理念為主導，建立新型師生關系。傳統(tǒng)的“師道尊嚴”、“唯師是從”的思想觀念，極大地壓抑了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。我們要求教師樹立新的育人觀，要對學生尊重、信任、理解和寬容，給學生創(chuàng)造寬松的環(huán)境，消除學生心理壓力，充分體現(xiàn)尊重信任和嚴格要求相結合，建立民主平等的新型師生關系。2、轉變師生

20、的教與學的方式，養(yǎng)成學生自主探究習慣。我校在開學后即組織教師學習區(qū)教體局和中心學校關于課堂教學改革的有關方案、文件，結合學習杜郎口的經驗，倡導實行“自主、合作、探究”的學習方式，每班成立了“學習合作小組”，在自己的教學中運用合作探究的方式解決疑難問題，教師的角色轉變?yōu)閷W生學習的促進者、參與者、合作者。形成師生互動、生生互動，讓學生擁有充分的學習、思考空間，讓學生“兵教兵、兵強兵”。讓學生真正成為課堂的主人。教師的教學重點是研究學生如何 “會學”和“學會”，避免了從前的教師一言堂的局面。學生在教師創(chuàng)設的課堂上暢所欲言、思維活躍、 爭先恐后的舉手發(fā)言，大膽展示。自學能力得到了大大加強。趙建國、常守

21、恩、趙海濤等老師的互助合作小組，搬掉講臺走下課堂， 與學生親密融洽的關系， 使師生關系發(fā)生了巨變，課堂回答問題再也不是冷冷清清的情景了。 如六年級語文教師唐應海結合學習杜郎口教學經驗，在講解最后一頭戰(zhàn)象 時，首先設疑， 布置重點思考題，讓學生圍繞問題預習課文，自主閱讀和思考， 然后分小組進行交流討論，解決疑難問題。在第二課時展示課上，他讓學生自由發(fā)言，“這頭戰(zhàn)象再次見到象鞍時的舉動和神情你有何感想”“這頭戰(zhàn)象在江畔有哪些感人的行為”“對戰(zhàn)象自掘墳墓你有哪些話要說”等，這些問題學生暢所欲言，各抒己見，討論爭論熱烈，深刻體會到戰(zhàn)象善良、 忠誠的高尚情懷。 小組長把代表意見在全班交流，教師以問題引導

22、學生探究合作，充分體現(xiàn)了自主、 合作、探究的學習方式。3、以新技術為利器，提高課堂效率。我們改變了陳舊的教學手段，充分利用遠程教育資源，通過多媒體等輔助教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術優(yōu)勢，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率。積極引導教師尋找電化教育與教材的結合點，恰當運用現(xiàn)代教育技術，提高教學效率。 調動了學生學習的積極性，教學達到了引人入勝的境地，收到了良好的效果三、每位教師落實“三本”即教案本、典型題解題本、學生易錯試題本，學校定期對此進行檢查評比。有效的提高了教學質量。四、以加強集體備課為抓手，探討課堂改革的方法。學校在組織教師學習有關教育理論后，分年級進行集體備課，研究如何把教案變?yōu)閷W案，如何在教

23、案中體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從備課討論記錄、詳案、簡案、反思等方面逐一進行要求，使教師的教案更加實用，更加科學與規(guī)范，使課堂教學改革有一個更有力的文字依托。五、教學改革促進了各項工作的開展，和諧校園文化氛圍已經形成。我校推行的教學改革， 轉變了教師的教學方式，改變了學生的學習方式， 提升了師生的整體素質，教師學生的精神面貌煥然一新，學生的自學能力、自律能力得以培養(yǎng)和增強，校園文明氛圍得以形成，學校真正成為了師生的樂園。在今后的工作中，我們將再接再厲，不斷推進教育改革，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新性人才不懈努力。小學教學總結篇 7 我擔任五年級科學學科的教學工作。在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇， 認

24、真負責， 全面實施素質教育， 更新教學理念，促進學生素質全面發(fā)展，順利地完成各項教學工作任務，取得了一定成績?？茖W學科有其本身的特殊性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質量。全面提高學生科學素養(yǎng)。因此，為總結經驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結匯報如下：一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、 需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預

25、防措施?？紤]教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意， 使其保持相對穩(wěn)定性， 同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的興趣。三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力， 常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)

26、，針對這種問題， 就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時， 對他的處境、 想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。四、不斷提高自己的業(yè)務水平。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。 學習新課程標準和相關理論，及局“4+4n ”教學模式，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐， 在實踐

27、中反思，在反思中提高。落實課堂教學40 分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。五、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。六、存在的問題及今后的努力方向。1、繼續(xù)深入學習“4+4n ”教學模式式和局工作要點，以熟練應用“ 4+4n ”教學模式。2、認真學習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務水平和知識水平，以適應新

28、形勢的需要。3、有少數(shù)學生認識不夠，參與活動不積極。4、少數(shù)學生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手能力較差。“金無足赤， 人無完人” ，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經常是比較急躁， 這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。走進新的世紀， 社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業(yè)務水平，更好的教學育人。小學教學總結篇 8 又是一個學期的過去了，回顧一學期來的教學工作，又有新的心得，和美好的工作啟發(fā)。農村小學英語教學像是一個正在茁壯成長

29、的孩子，我們是領路人一定要走好這條路， 使之我縣的英語教育資源得到充分的利用，從中也可以在農村小學培養(yǎng)一大批英語人才，為上初中、上高中打好扎實的基礎。做為小學英語教師我認為要教好英語：關鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度，做好英語才藝計劃內容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。 同時適當做好走訪新生的家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們學習英語；和家長們對小學英語的認識。教好英語的關鍵是家校聯(lián)合， 讓英語與數(shù)學、 語文取得相等的科目地位。要按照小學英語大綱的要求和結合學校的實制情況，做好三個重點的工作。在三、四、五、六年級的英語教學工作：（1）培養(yǎng)三、四、五、六年級學生的英語課堂學習的良好習慣，因為良

30、好的學習習慣決定孩子們的學習一生，這是重點。如讓學生熱愛英語課堂，會背難度相當?shù)挠⒄Z單詞，學會認讀簡單的英語句子，學一句算一句，學以致用，絕不要去鉆英語的牛角尖，踏踏實實的學好英語。（2）培養(yǎng)孩子們不懂就問，不懂就查的勤奮學習英語的好習慣，有了勤奮就沒有學不好的知識，這也是重點。教學中我會常常強調學習的方法， 英語的學習是要講究點子的；孩子們一旦學會學習英語的方法， 孩子們就會對英語產生更濃厚的興趣，進步就更快了，（3）培養(yǎng)孩子們早讀英語的良好習慣，習慣成自然，英語就會母語化了多了， 這一點是外教教育心理學的要求，同樣也是重點。早讀是英語學習的最佳時光，所以我堅持不懈的每一個早上給孩子們帶讀，

31、 在帶讀的過程中對英語的發(fā)音進行更正，和讓孩子們盡量模仿英語腔調，使之更風味有趣。 剛開始孩子們的發(fā)音可能很僵硬， 單詞念不準， 句子不會念， 甚至不敢開口說英語。此情況最好的辦法是：鼓勵孩子們，不能批評，也不要指出錯誤的地方，待孩子們的情緒穩(wěn)定下來，我們再一一更正。（4） 英語聽力也是英語學習的一個重要環(huán)節(jié)，好多學?，F(xiàn)在都有了多媒體， 常放 vcd 等英語版的蝶片給孩子們看，有助于提高孩子們的英語聽力和英語口語的模仿。在三、四、五、六年級的英語課外活動工作：（1）英語課外活動也是繼續(xù)培養(yǎng)孩子們對英語的興趣和樂趣；這主要是通過學習英語詩歌、英語游戲、英語口令和英語才藝課間來引發(fā)孩子們對英語的興趣。如課前的10 分鐘表演，讓孩子們自己來展示英語的才藝，培養(yǎng)他們敢說而且開口說英語的積極心態(tài)。（2）在六一兒童節(jié)；要舉辦英語作業(yè)評級和英語才藝比賽；豐富孩子們的節(jié)日生活，在每年的 12 月 25 日要舉辦英語圣誕 party, 這是西方的傳統(tǒng)佳節(jié)，讓孩子們了解國外文化的好途徑。（3）還要在校園每周四的才藝課間安排英語的小節(jié)目，使孩子