人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)1

1、總結(jié)范文大全支人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間就到了期末。這學(xué)期我擔(dān)任一 年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和家長(zhǎng)朋友們的配 合下，我圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為更好地展開下 一步的工作，我做如下總結(jié)：（一）在培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)氣上下了功夫。一年級(jí)重生 年齡小，天真生動(dòng)，自在散漫，我在開學(xué)初就留意嚴(yán)厲請(qǐng)求學(xué) 生，使得他們逐步懂得規(guī)矩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。比方按時(shí) 上學(xué),及時(shí)上交作業(yè)，做好課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng) 作，發(fā)言要舉手，等等，一切這些每天都要講，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生 的良好學(xué)習(xí)習(xí)氣曾經(jīng)根本養(yǎng)成，估量下學(xué)期學(xué)生們會(huì)表現(xiàn)更 好。（二）漢語(yǔ)拼音教學(xué)扎實(shí)有效。教

2、學(xué)拼音正是孩子們剛剛 入學(xué)的時(shí)分，是在好的聽課習(xí)氣尚未養(yǎng)成的階段 ，單調(diào)的漢語(yǔ) 拼音教學(xué)容易令小學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)心情，為避免學(xué)生厭倦，我讓 學(xué)生制造卡片、做游戲、講故事等有趣的方式，將漢語(yǔ)拼音交叉其中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。但由于 本班雙差生比較多，學(xué)生成績(jī)還是不理想。（三）識(shí)字教學(xué)靈敏多樣。字詞教學(xué)，我采用生本教學(xué), 讓學(xué)生先學(xué)后教，培養(yǎng)了孩子自主探究能力。一年級(jí)小學(xué) 生識(shí)字程度不一，有些孩子識(shí)字很多根本能獨(dú)立閱讀了，但 還有相當(dāng)一局部孩子識(shí)字量很少 ，不少孩子對(duì)每課的大量生 字有些目不暇接，顯得很是 消化不良”這是典型的識(shí)字艱 難。鑒于此，我便想了很多識(shí)字方法，還通知了家長(zhǎng)請(qǐng)求

3、家長(zhǎng) 幫助，及時(shí)地喚起學(xué)生對(duì)識(shí)字產(chǎn)生興味，慢慢地,大多數(shù)孩子都 趕上來(lái)了，很多學(xué)生還對(duì)形近字、同音字、多音字有了興味 ， 每學(xué)習(xí)一個(gè)新字，我都會(huì)問(wèn)學(xué)生這個(gè)字怎么記和它很相像等 等,這樣,學(xué)生們都會(huì)競(jìng)相答復(fù)，無(wú)論答案對(duì)與錯(cuò)，我都耐煩地 傾聽耐煩地指導(dǎo)，效果還真是不錯(cuò)。本學(xué)期工作的缺乏之處：（一）課堂發(fā)問(wèn)較少，學(xué)生的表達(dá)才能受限。一年級(jí)的語(yǔ)文 課堂較又t調(diào)控，學(xué)生們不會(huì)傾聽，課上他們能聽教師說(shuō)話就不 錯(cuò)了，所以我只招呼好學(xué)生們聽我講 ，而無(wú)視了個(gè)別發(fā)問(wèn)，這很 不好，下學(xué)期一定多給學(xué)生表達(dá)的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都有進(jìn) 步。（二）課堂練習(xí)較少。一年級(jí)特別是寫字教學(xué)，一定要在課堂上留由充足的時(shí)間在教師的指導(dǎo)

4、下練習(xí)，這樣，孩子們的寫字習(xí)氣才好?？墒牵緦W(xué)期，我們?cè)谡n堂上寫的時(shí)間很不夠 ，課 下又做練習(xí)冊(cè)，這樣，學(xué)生練字的時(shí)間少，所以寫字草率。下學(xué) 期一定留意，讓學(xué)生育成良好的寫字習(xí)氣，扎扎實(shí)實(shí)地寫好 字?？偨Y(jié)范文大全支（三）閱讀了解與自在表達(dá)指導(dǎo)不到位。下學(xué)期一定要指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了解課文，較全面地說(shuō)由本人的觀念。口語(yǔ)交際 鍛煉融于閱讀教學(xué)當(dāng)中，增強(qiáng)書面表達(dá)練習(xí)。語(yǔ)文學(xué)科是門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科 ，同時(shí)又是一門富有感情的學(xué)科。學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該是快樂(lè)的 ，教語(yǔ)文也應(yīng)該是輕松的，這是我所追求的。希望我和我的學(xué)生們?cè)谙聦W(xué)期能漸入佳境”?。ū痉段膬H供參考，希望能夠有所幫助！）附：【總結(jié)的寫法】（一）總結(jié)的標(biāo)題總結(jié)的標(biāo)

5、題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時(shí) 間、主要內(nèi)容、文種組成，如XX市財(cái)政局 2019年工作 總結(jié)、XX廠 xx年上半年工作總結(jié)。二，工作總結(jié)的種類，特點(diǎn)和內(nèi)容1 .按內(nèi)容劃分(1)思想工作總結(jié)(2)經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)2 .按范圍劃分(1)地區(qū)工作總結(jié)(2)部門工作總結(jié)(3)單位工作總結(jié)(4)個(gè)人工作總結(jié)3 .按時(shí)間劃分(1)月份工作總結(jié)(2)季度工作總結(jié)(3)年度工作總結(jié).(4)三年以上工作總結(jié)4 .按性質(zhì)劃分(1)綜合性總結(jié)（2）專題性總結(jié)（二）工作總結(jié)的特點(diǎn)1 .客觀性總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧和評(píng)價(jià)，因而要尊重客觀事實(shí)， 以事實(shí)為依據(jù).2 .典型性總結(jié)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的，突生的，本質(zhì)的，有規(guī)

6、律性的 東西，在日常學(xué)習(xí)，工作，生活中很有現(xiàn)實(shí)意義，具有豉舞，針硬 等作用.3 .指導(dǎo)性通過(guò)工作總結(jié)，深知過(guò)去工作的成績(jī)與失誤及其原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作，使今后少犯錯(cuò)誤，取得更大的成 績(jī).4 .證明性這是說(shuō)總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的（嚴(yán)格地說(shuō)是證明）,它要用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的，典型的材料來(lái)證明它所指 由的各個(gè)判斷的正確性.工作情況不同，總結(jié)的內(nèi)容也就不同，總的來(lái)說(shuō)，一般包括 以下幾個(gè)方面：1 .基本情況包括工作的有關(guān)條件，工作經(jīng)過(guò)情況和一些數(shù)據(jù)等等.2 .成績(jī)，缺點(diǎn)這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn).總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)： 找生缺點(diǎn).3 .經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在寫總結(jié)時(shí)，須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律

7、，使感性認(rèn)識(shí) 上升為理性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)將來(lái)的工作.三，工作總結(jié)的格式和構(gòu)成（一）工作總結(jié)的格式總結(jié)的格式，也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu)，是組織和安排材料的表 現(xiàn)形式.其格式不固定，一般有以下幾種：1 .條文式（三）工作總結(jié)的內(nèi)容總結(jié)范文大全支條文式也稱條款式，是用序數(shù)詞給每一自然段編號(hào)的文 章格式.通過(guò)給每個(gè)自然段編號(hào)，總結(jié)被分為幾個(gè)問(wèn)題，按問(wèn)題 談情況和體會(huì).這種格式有靈活，方便的特點(diǎn).2 .兩段式總結(jié)分為兩部分：前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取 得了什么成績(jī)；后一部分是結(jié)，主要講經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn).這種總結(jié)格 式具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，中心明確的特點(diǎn).3 .貫通式；貫通式是圍繞主題對(duì)工作發(fā)展的全過(guò)程逐步 進(jìn)行總結(jié)，要

8、以各個(gè)主要階段的情況，完成任務(wù)的方法以及結(jié) 果進(jìn)行較為具體的敘述.常按時(shí)間順序敘述情況，談經(jīng)驗(yàn).這種 格式具有結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫的特點(diǎn).4 .標(biāo)題式把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分，每部分提煉由一個(gè)小標(biāo)題， 分別闡述.這種格式具有層次分明，重點(diǎn)突生的特點(diǎn).一篇總結(jié)，采用何種格式來(lái)組織和安排材料，是由內(nèi)容決定的.所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系，服從全文中心.5 二）工作總結(jié)的構(gòu)成總結(jié)一般是由標(biāo)題，正文，著名和日期幾個(gè)部分構(gòu)成的.1 .標(biāo)題標(biāo)題,即總結(jié)的名稱.標(biāo)明總結(jié)的單位，期限和性質(zhì)2 .正文正文一般又分為三個(gè)部分：開頭，主體和結(jié)尾.回顧這一年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支 持與幫助下，嚴(yán)格要求自己

9、，按照公司的要求，較好地完 成了自己的本職工作。通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，工作模 式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將一年 來(lái)的工作情況總結(jié)如下：工作量：工作羅列工作質(zhì)量：通過(guò)這半年的鍛煉，我現(xiàn)在已可以很好的 完成工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度、工作規(guī)范和流 程，對(duì)客戶的意見和建議也能夠很好的考慮和分析，設(shè)計(jì) 的作品質(zhì)量也比去年有所提高，舉例 ！工作技能：你會(huì)什么東東！ 責(zé)任和敬業(yè)精神:總結(jié)范文大全支團(tuán)隊(duì)精神：做為美工，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求比較強(qiáng)，及時(shí) 與同事溝通，有問(wèn)題及時(shí)向他們請(qǐng)教，與他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短， 共同完成工作任務(wù)。舉例！溝通能力：和用戶溝通、認(rèn)真聽取用戶的意見，是增 長(zhǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)、減

10、少工作量、提高能力的最好辦法。尤其是 當(dāng)用戶的問(wèn)題不明確或是錯(cuò)誤的時(shí)候，溝通的重要性更加 體現(xiàn)由來(lái)。虛心接受領(lǐng)導(dǎo)在工作上的指導(dǎo)和意見建議，要 及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，有問(wèn)題及時(shí)向同事請(qǐng)教，積極的聽取他 們的意見和建議，不斷努力學(xué)習(xí)調(diào)高自己；要積極和用戶進(jìn)行溝通及時(shí)了解他們的需求，不斷根據(jù)他們的要求修改自 己的設(shè)計(jì)作品。舉例！當(dāng)然，工作中有時(shí)也存在問(wèn)題，相信在以后的工作中我會(huì) 彌補(bǔ)這些不足，努力的提高我的業(yè)務(wù)技能，完善我的工作，為公 司的發(fā)展盡自己的綿薄之力！總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全 面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研 究;也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不

11、足，有 什么經(jīng)驗(yàn)、提高。（一）基本情況總結(jié)范文大全支1 .總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有 的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有 利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2 .成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要 肯定成績(jī)，找由缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些 方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什 么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3 .經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為 便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、 研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一 時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提由改進(jìn)措施等（二）寫好總結(jié)需要注意的問(wèn)題1 . 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不 能弄虛作假。這是分析、得由教訓(xùn)的基礎(chǔ)。2 .條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們 就看不下去，即使看了也