XX年中學(xué)教師實習(xí)報告范本

1、XX年中學(xué)教師實習(xí)報告范本實習(xí)生：*實習(xí)學(xué)校：*指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任：*實習(xí)時間：30天（XX年9月21日 XX年10月21日）教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要 求自己。xx年9月21日,我懷著希冀與期盼的心情來到了瑞 昌一中（九江學(xué)院附屬中學(xué)）,開始了我的教育實習(xí)生活。實 習(xí)生活是緊張而忙碌的，每天都要早出晚歸。我初次品嘗到 了作為一名人民教師的快樂。在整個備課一一上課

2、一一課后 反饋的過程中，我做到了多聽課，不管是同學(xué)的課還是指導(dǎo) 老師的課，多看教材，主動 向指導(dǎo) 老師請教交流，從同學(xué)和 指導(dǎo)老師的建議中不斷提咼自己。實習(xí)主要任務(wù)：這次實習(xí)的基本內(nèi)容包括 ：課堂教學(xué)和 班主任工作。1,課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為三份，試講次數(shù)為 四次，上課節(jié)數(shù)為兩節(jié) 2,班主任工作：組織一次團(tuán)結(jié)主題班 會練膽。這一個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光 ，這段日子里，我終于體會到了 要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。我把這近一個月的許許多多感受

3、與心得記下來，希望與同行一起分享。我想主要從知識方面，教師素質(zhì)，全面教育能力來談?wù)?我的感受：在知識方面在知識方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海 ，使得我不得不 再晝夜苦讀；也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識 ，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育 和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理 ，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會科 學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂 自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 ，這一點我在實習(xí)中體會很 深。精深的學(xué)科專業(yè)知識精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能，技巧，操作，并運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)

4、方法和研 究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這 次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實踐方面更是如此以前在學(xué)校實驗室是自己做實驗，而現(xiàn)在是給學(xué)生作示范實 驗，所以就不能失敗，還得結(jié)合實習(xí)學(xué)校的實際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材 ，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。廣博的科學(xué)文化知識我面對的學(xué)生是正在成長中青少年,他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他

5、們提出各種各樣的問題,需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多師范學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題也是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以"終身學(xué)習(xí)"的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。豐富的教育和心理科學(xué)知識要想成為一名合格人民教師 ，還必須具有教育學(xué)，心理 學(xué)方面的知識修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少

6、年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。在教師素質(zhì)方面我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德，教師素質(zhì)方面。"教書育人 "決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi) 容是愛崗敬業(yè)，為人師表熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為教師要 教書育人并重，根據(jù)學(xué)生的特點，把思想品德教育融于學(xué)生 的日常生活之中。這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。（一）熱愛教育事業(yè)正如愛因斯坦所說,興趣是最好的老師，只有熱愛教育 事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的 艱

7、巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè) 熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師 對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神 ，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我 們在實習(xí)期間也體會到了 ，教師真的很累，早上六點半起床 已經(jīng)太遲了，晚上 10點半才能回到寢室。教師并非一個理 想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在 八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求 ，才能擺脫名利的困擾，堅定自 己的選擇,在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆 平常心，甘于寂寞，才能在平凡而

8、偉大的教書育人中尋找到 人生的價值。（二）熱愛學(xué)生熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和 交流。教師只有首先付出對學(xué)生的愛 ，才能贏得學(xué)生的愛，師 生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相 待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對 待每個學(xué)生，。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué) 習(xí)的信心。（三）以身作則，為人師表我在實習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是 否整齊，。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉 一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著

9、示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物 ，如何做人。因此，教師必 須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到 的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。三、全面的教育能力能力是個體順利完成某種活動，并直接影響其活動效果 的基本要素。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代 人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力，自控 能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的 從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾 方面：（一）課堂教學(xué)能力學(xué)校以教學(xué)為主，教學(xué)是教師的基本職責(zé)，是教師最主 要工作。教師要勝任教學(xué)工作，必須具有分析處理教材，掌握

10、 各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法，技術(shù)手段和教學(xué)組織能 力;具有了解學(xué)生個性特點，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，愛好,激發(fā)學(xué)生的求知欲，想象力，創(chuàng)造力。課前準(zhǔn)備 一定要充分。我往往在早一個星期就開始查資料，寫教案，然后試講,再修改，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。具有根 據(jù)對象和情境的變化，迅速捕捉教育實際的應(yīng)變能力。要創(chuàng) 設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍，要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛 ,搞花樣，而應(yīng)該 從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。（二）語言表達(dá)、溝通能力由于語言是教師傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段，所以對教師的語言表達(dá)能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高 的

11、?？陬^語言表達(dá)能力準(zhǔn)確規(guī)范 ，簡潔生動，富有邏輯性，感 染力和說服力；書面語言表達(dá)觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢 書寫工整是對教師語言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很 好交流之外，對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后 很好地溝通，能夠表現(xiàn)自己的能力。（三）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)活動中發(fā)揮越來越重要的作 用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力提出了更新的要求 必須掌握多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒體的表現(xiàn)形式及 構(gòu)成形式，學(xué)會各種課件的制作，把信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)很 好地整合起來，以滿足教學(xué)的需要。（四）組織管理能力教師工作經(jīng)常面臨的對象是班級集體，學(xué)校集體，而在集體中

12、進(jìn)行共同的活動 ，就需要教師有一定的組織管理能 力。我覺得教師的組織管理能力主要表現(xiàn)在：善于制定教育教學(xué)計劃，組織課堂教學(xué)和課外的文體活動；善于把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班級體 ，現(xiàn)在的獨生子個性都很強 很多孩子都以自我為中心 ，缺少與同學(xué)相處的能力 ；善于把 任課教師，團(tuán)隊組織以及學(xué)生家長，社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào) 一致的教育學(xué)生。（五）教育科研能力具有科研的意識和能力 ，是所有專業(yè)人員的共同特征 ， 因此，擁有教育科研能力也是高質(zhì)量的教育和提高教師職業(yè) 專業(yè)化水平的要求。教師的科研大量的是結(jié)合自己的工作實 踐進(jìn)行的，其研究能力具體表現(xiàn)為：不拘泥于教材，有發(fā)現(xiàn)教育過程中存在的問題的敏銳性，

13、解決問題的科學(xué)性和創(chuàng)造性篩選運用教育科研成果 ，概括和升華自己教育實踐經(jīng)驗，觀察記錄，積累經(jīng)驗，以及合理使用教育科學(xué)研究方法等。這是 我在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己所比較欠缺的，對于一些值得研究的教育問題也沒有深入地研究 ，現(xiàn)在還有一些時間，我必須要努 力在最后的大學(xué)生活中加強自己的科研能力。（六）隨機應(yīng)變能力在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時，我們也要有一定的應(yīng)變能力。在做 班主任工作的時候往往會碰到一些突發(fā)事情，在教學(xué)工作中也是如此。綜合上述，在本次教育實習(xí)的過程中，我的收獲非常大。 我謙虛，謹(jǐn)慎,嚴(yán)肅,認(rèn)真地貫徹"尊重教育的理念"。教育實 習(xí)使我增強了教學(xué)實踐能力。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng) 說過:"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)",我在這一個月中與 學(xué)生一起生活，學(xué)習(xí)，也體會到了做為人民教師的樂趣和光 榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我 決心以十分的