2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)優(yōu)秀教案《石頭碰碰樂》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案石頭碰碰樂含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知石頭的基本特性，樂意參加玩石頭的游戲，體驗(yàn)玩石頭的樂趣。2、嘗試自由探索，發(fā)現(xiàn)硬的物體和石頭碰撞可以產(chǎn)生響亮的聲音，而軟的物體與石頭碰撞則沒有聲音，并愿意大膽表述。3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手兩塊石頭;若干件硬的物品(木頭積木，金屬勺子);若干件軟的物品(海綿，毛絨玩具);厚墊子，桌子等，ppt圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)節(jié)奏樂閃爍的小星星?！净顒?dòng)過程】一、猜石頭。(通過猜猜的游戲，激發(fā)興趣)1、師：今天小林老師帶來了一位神秘的小客人就藏在這個(gè)袋子

2、里，你們猜猜它是誰呢?2、師：聽一聽，有什么聲音?(將包起來的石頭放在地上敲)3、請出石頭朋友，問好。師：想不想知道是什么東西呀?(原來是石頭呀)小石頭，你好呀!二、玩石頭“石頭展覽會(huì)”。(通過玩石頭游戲，充分的體驗(yàn)石頭的特性)1、師：今天我們要去參觀石頭展覽會(huì)，展覽會(huì)上的石頭想要和小朋友一起玩?去展覽會(huì)有兩個(gè)要求，第一、到展覽會(huì)后可以選一個(gè)你喜歡的石頭，每個(gè)小朋友只能選一個(gè)哦!記住了嗎?第二、就是拿到石頭以后要趕快回到你的座位上，看一看石頭是什么形狀的?什么顏色的?石頭上有什么?然后再用手摸一摸有什么感覺?也可以跟旁邊的小朋友說一說你的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你聽到叮叮叮的聲音，就趕緊把石頭輕輕的放在椅子下

3、，然后把小門關(guān)緊，要不然小石頭就不跟你做朋友了。(引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、再摸自己的臉，認(rèn)識硬)師：剛才小朋友都玩了石頭，誰愿意來說說你的石頭是什么形狀的?(圓形、三角形、正方形、橢圓形)石頭有什么顏色?(紅色、白色、黑色、棕色)石頭上有什么呀?(有的小朋友還發(fā)現(xiàn)石頭上有花紋)石頭摸上去有什么感覺呢?(硬硬的、冰冰的、粗糙的、光滑的)小結(jié)：通過玩石頭的游戲，知道石頭有各種各樣的形狀和顏色，而不同的石頭摸上去的感覺也不一樣，有粗糙的，有光滑的。2、那我們給石頭取個(gè)名字吧?你們看這個(gè)石頭是什么樣的，(大的)(老師先取，引導(dǎo)幼兒根據(jù)大小、顏色。大大、小小、花花、冰冰)三、找石頭。(通過找石頭的游戲，

4、了解石頭在哪里，石頭有很多品種，造型，生活中很多地方用到石頭等知識。)1、師：在生活中，你們在哪里見過石頭?(工地，池塘邊，小溪邊，海邊，公園)2、尋找游戲：請孩子從照片中找出哪些是石頭變成的物品。師：剛才小朋友在很多地方找到了石頭，小石頭可調(diào)皮了它還想跟我們玩。你們看這是什么?(石拱橋、石桌椅、房子、石雕：對，這是一種特殊的石頭，它有一個(gè)好聽的名字叫壽山石。)是用什么做的呀?(石頭)原來石頭會(huì)變成我們生活中所需要的東西。四、石頭音樂。1、石頭碰碰響。初步感知軟硬物體與石頭碰撞產(chǎn)生的不同現(xiàn)象(1)幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相交流。(2)請個(gè)別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣，

5、各是怎樣的聲音。師：今天呀，班上還來了幾位朋友，你們看是誰呀?(勺子、積木、海綿、布娃娃)這些東西呢也想跟石頭交朋友，把這些東西跟石頭碰一碰你們猜一猜會(huì)發(fā)出什么聲音?可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友。當(dāng)你聽到叮叮叮的聲音，要馬上坐到自己的位置上。現(xiàn)在請每個(gè)小朋友都幫你的石頭找個(gè)朋友吧。(小石頭與勺子碰碰，小石頭與積木，小石頭與海綿碰碰，小石塊與布娃娃碰碰)師：剛才小朋友都幫石頭找朋友了，是不是所有的東西跟石頭碰一碰都會(huì)發(fā)出聲音?(不是)那跟什么東西碰一碰不會(huì)發(fā)出聲音?(海綿、布娃娃)用手捏捏看什么感覺?(它們捏一捏是軟軟的，喔，跟軟的東西碰不會(huì)發(fā)出聲音)那什么東西碰一碰會(huì)發(fā)出聲音?(勺子、積木)

6、也用你們小手捏捏是什么感覺?(硬硬的，對硬硬的東西碰在一起會(huì)發(fā)出聲音)剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了石頭跟硬的東西碰一碰會(huì)發(fā)出聲音，那它們發(fā)出來的聲音一樣嗎?(有的小朋友說一樣的，有的小朋友說不一樣)我們來聽一聽吧。石頭跟勺子發(fā)出來的聲音是什么樣的?(叮叮叮)石頭跟積木呢?(咚咚咚)小結(jié)：原來軟的物體與石頭碰撞就沒有聲音;硬的物體和石頭碰撞可以產(chǎn)生響亮的聲音，但跟不同的物品碰碰發(fā)出來的聲音也不一樣。2、石頭打擊樂閃爍的小星星(1)音樂響了，我們用石頭跟著音樂一起演奏吧!師：小石頭交了很多朋友可開心了，還想跟我們一起來唱歌?，F(xiàn)在請每個(gè)小朋友上來找個(gè)你喜歡的朋友回到位置上，然后把石頭拿出來聽著音樂一起唱歌。(

7、音樂響起，自然的敲擊)(2)播放音樂，按節(jié)奏選擇石頭與石頭、石頭與勺子、石頭與小鐵塊一起敲擊。(3)分成三組，分別用石頭敲擊不同物體，隨著音樂演奏。五、活動(dòng)延伸(洗石頭)師：石頭累了，想睡覺了，我們帶他們?nèi)ハ磦€(gè)澡吧!那邊有大盆和刷子，還要注意哦，洗完石頭要給他擦干，不然會(huì)感冒的。我們也請爸爸媽媽一起來吧?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中我覺得較好的達(dá)到了引導(dǎo)幼兒以“石頭”打擊樂器，給熟悉的歌曲伴奏。嘗試用敲擊石頭時(shí)用不同的速度和力度來比表現(xiàn)歌曲節(jié)奏的快慢和聲音大小的目標(biāo)，并正確把握活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)在愉悅的音樂游戲氛圍中培養(yǎng)孩子的音樂感受力，體驗(yàn)音樂活動(dòng)樂趣?？粗⒆舆€陶醉在游戲中，余興未了的樣子，我就將這些石頭投放在區(qū)域中，讓孩子們自由選擇石頭與其他物品敲擊，探索他們碰擊所發(fā)