2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)教案活動《氣味》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)教案活動氣味含反思活動目標(biāo)：1.學(xué)會用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力。2.知道鼻子可以聞氣味，要愛護(hù)自己的鼻子。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒訙?zhǔn)備每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品?；顒舆^程1.激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣

2、味。(1)“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎?”(2)請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了哪些氣味?(3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。(4)老師請每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子，看誰先聞出來。3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請你告訴大家。你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。4.總結(jié)討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進(jìn)行討論，談

3、談保護(hù)鼻子的方法。教師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等活動延伸在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成“氣味瓶”，讓幼兒辨別各種氣味，并用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思：本次活動的目標(biāo)是結(jié)合我班對于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn)，以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力，也有情感態(tài)度，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個(gè)活動環(huán)節(jié)清晰，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味；在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道保護(hù)自己的小手。因是小班幼兒，所以在設(shè)計(jì)教案中，融入了較多生活元素，既有預(yù)防甲流的知識，也有冬季保護(hù)小手的方法。在提問上，考慮到年齡特征，大多數(shù)體訪問設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式，有二個(gè)是開放式提問，有利于幼兒的回答。在整個(gè)活動中，也考慮到動靜交替，請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下，加入了他們的互動。幼兒的參與性很高。但若在下次活動中，能完善材料的選擇，更貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)會更好。小百科：氣味是物體本身散發(fā)的味道。詳細(xì)解釋1.滋味和嗅覺所感到的味道。北魏賈思