2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班科學活動教案《光的奧秘》含反思

1、幼兒園小班科學活動教案光的奧秘含反思活動目標：1.了解光與人類生活的關系。2.培養(yǎng)思維力和語言表達力。3.激發(fā)對科學和自然物理現(xiàn)象的探索欲望。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌翰贾煤玫陌凳?，內有電燈、臺燈、手電筒、蠟燭、火柴、打火機等。人手一面小鏡子。活動重難點：在幼兒已有生活經驗的基礎上，引導幼兒通過觀察和親身體驗活動，發(fā)現(xiàn)光是明亮的，它能照亮周圍世界。初步了解光與人類生活的密切關系;引導幼兒通過探索光從哪里來，了解太陽、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機等都能發(fā)光。活動過程：一、創(chuàng)設暗室的環(huán)境說出自己在暗室內的感覺，教師打開門，發(fā)現(xiàn)了什么

2、?(亮光)二、在觀察、體驗、操作活動中發(fā)現(xiàn)光的奧秘，即光的來源、特征與人類生活的關系1.去室外尋找亮光，認識太陽光。去室外找一找，亮光是從哪兒來的?2.想辦法讓屋子亮起來。將太陽公公關在門外，屋子里又黑了，請你們想辦法讓屋子里亮起來。(1)(開電燈)根據(jù)幼兒所說打開電燈。(2)幼兒發(fā)現(xiàn)屋子里亮起來了，那這個亮光是誰給我們送來的?(電燈)(3)除了電燈外，還有別的辦法來發(fā)出亮光嗎?(幼兒開放性思維，提出各種辦法。)(4)一起做試驗，讓這些東西發(fā)出光來。<教案來.自:>(事先在教室四周桌上布置好臺燈、蠟燭、電筒、火柴、打火機，由教師掌握。)(5)剛才是讓什么東西發(fā)光的?你是怎樣做的?(

3、6)小結：臺燈、電筒一按開關就亮了;蠟燭、要點火才能亮。那誰跟誰做朋友最好呢?(a.點火方式;b.光的顏色。)(7)剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)火柴、打火機、電燈、臺燈、蠟燭、煤油燈都能發(fā)光。游戲：踩影子3.光會給我們帶來哪些方便?如果沒有光又會怎樣?(1)幼兒想過后同伴間互相交流。(2)幼兒將自己的想法告訴老師。(3)引導幼兒在黑暗中發(fā)現(xiàn)夜光表亮光，進行科技教育。(4)總結：今天我們小朋友知道了太陽、火柴、蠟燭、電燈、臺燈、電筒它們都會發(fā)光。光能幫助我們看清周圍的東西，給我們做事帶來方便?；顒友由欤?.讓幼兒跟亮光做游戲。2.一邊做游戲，一邊發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。3.邊玩邊回答老師的提問，自由中結束活動?；顒臃此迹和ㄟ^幼兒觀察和親身體驗，發(fā)現(xiàn)光是明亮的，它能照亮周圍世界。能夠了解光與人類生活的密切關系;并知道太陽、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機等都能發(fā)光。激發(fā)了幼兒熱愛科學的積極情感和對自然物理現(xiàn)象的探