2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)活動教案《自然角里的小烏龜》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)活動教案自然角里的小烏龜含反思活動目標(biāo)：1、通過觀察，了解烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性，并嘗試用語言、動作表達(dá)。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒又攸c難點重點：通過觀察，了解小烏龜?shù)耐庑翁卣鞑⒛苡谜Z言、動作方式表達(dá)出來;難點：了解烏龜?shù)纳盍?xí)性以及萌發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感?；顒訙?zhǔn)備1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶幼兒觀察自然角里的小烏龜，記住一些小烏龜?shù)奶卣鳌?、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一張(一只烏龜躲在草叢中卻露出頭和尾巴)、烏龜實物若干(分別擺放在三個不同的環(huán)境下：有在水里的、

2、有在沙子里的、有在地上的)。設(shè)計理念以觀察方法來層層加深對烏龜?shù)牧私?，重在思考，發(fā)揮幼兒的主體作用，發(fā)展觀察能力和語言表達(dá)能力。對于小班幼兒而言，烏龜養(yǎng)在我們的自然角中，可以經(jīng)常去看看，還是比較熟悉的。于是，我挑選了這一節(jié)課，并進(jìn)行了一定程度的加工，力求活動生動、有趣味性?？茖W(xué)活動一定要體現(xiàn)出它的探究性質(zhì)來，尤其在活動中要幫助孩子從一些表面化的深入到內(nèi)在的了解，從了解烏龜?shù)耐庑蔚剿牧?xí)性，本次活動可借助：觀察、討論、提問、再次觀察、游戲等形式來幫助孩子們理解和記憶。基于以上的分析我覺得此活動的教學(xué)重點應(yīng)該放在觀察探究烏龜上?；顒舆^程：(一)設(shè)置情境，通過尋找、觀察烏龜?shù)木植?，引?dǎo)幼兒猜猜是誰?

3、1、出示背景圖片。(1)師：有只小動物在草地上，要和我們玩捉迷藏游戲，它已經(jīng)藏好了，我們?nèi)グ阉页鰜戆?(2)師：仔細(xì)找找，它藏在哪里?猜猜它可能是誰?(幼兒自由回答)2、教師邊將草拿開邊揭曉答案：看看你們猜的對不對，哇，原來是只小烏龜哎。(二)請出烏龜，初步觀察烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?、請出烏龜們。師：小烏龜帶著它的好伙伴來啦，我們?nèi)ズ退鼈円黄鹜姘?注意玩的時候不要弄疼痛它們哦。2、幼兒觀察。(三)教師以提問的方式，引導(dǎo)幼兒用語言、動作表達(dá)對烏龜觀察結(jié)果。師：小烏龜們玩累了，讓它們休息會吧!誰來告訴我們，你剛剛看到的烏龜是什么樣的?(幼兒自由、補充回答)以下順序可根據(jù)幼兒的實際回答調(diào)整，幼兒講到什

4、么就點什么，將知識點一個個突破。1、對烏龜?shù)念^的觀察結(jié)果。(它有一個頭)什么樣的呀?(很小，尖尖的)如果你摸到了它的頭會怎么樣?(縮進(jìn)去了)我們一起來學(xué)學(xué)它縮頭的樣子。(幼兒做動作)教師對烏龜?shù)念^小結(jié)：原來烏龜有一個很小又尖尖的頭，如果碰到了還會這樣縮起來呢!2、對烏龜?shù)臍さ挠^察結(jié)果。(有一個殼)上面有些什么呀?摸上去的感覺怎么樣?你知道它有什么作用嗎?教師對烏龜?shù)臍ば〗Y(jié)：原來烏龜有一個殼，上面一塊一塊的，摸上去很硬的，可以保護(hù)我們的烏龜不受傷害。3、對烏龜?shù)耐鹊挠^察結(jié)果。(還有腿)數(shù)數(shù)看有幾條腿?摸上去怎么樣?教師對烏龜?shù)耐刃〗Y(jié)：烏龜還有四條腿，腿上有像魚鱗一樣的東西，所以摸起來是毛毛的，碰

5、到了也會縮進(jìn)殼里面。4、對烏龜?shù)奈舶偷挠^察結(jié)果。(有條尾巴)長的短的?粗的細(xì)的?教師對烏龜?shù)奈舶托〗Y(jié)：它還有一條又短又細(xì)的尾巴。(四)再次觀察，重點引導(dǎo)觀察烏龜所在的三種環(huán)境。師：你們再去看看我們的小烏龜都待在哪里的了?(以下順序也是根據(jù)幼兒的回答抽取)1、在水中的烏龜。(水里)在干嗎?(游泳)一起來學(xué)學(xué)烏龜在水里游泳的樣子。2、在地上的烏龜。(地上)在干嗎?(爬)一起來學(xué)學(xué)烏龜在地上爬的樣子。3、在沙子里的烏龜。(沙子里)它在干嗎?(睡覺)4、教師小結(jié)：我們的烏龜可以生活在水里，也可以在陸地上，而它待在沙子里是因為在冬眠。(五)了解烏龜?shù)娘嬍场?、師：你們知道烏龜吃什么嗎?2、師小結(jié)：烏龜喜歡吃肉、小魚、香腸和烏龜飼料。(六)師幼一起游戲。(套用網(wǎng)小魚歌曲)附歌曲：河里烏龜游游游，搖搖尾巴，縮縮頭，一塊游，一會爬，好像快樂的小朋友。(游)(吃)(縮進(jìn)殼中)(游回家)活動反思本節(jié)活動課將幼兒帶入到一個游戲的情境中，以捉迷藏的游戲引出小烏龜，后面就很自然地過渡到了觀察烏龜?shù)沫h(huán)節(jié)，情節(jié)也是環(huán)環(huán)相扣。作為一堂科學(xué)課更是以兩次觀察將烏龜?shù)耐庑魏蜕盍?xí)性了解個透徹。第一次觀察時幼兒只注意到烏龜?shù)耐庑?，是一些比較外在的東西，然而經(jīng)過教師引導(dǎo)性語言的第二次觀察