2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班美術(shù)活動教案《漂亮的小雨傘》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班美術(shù)活動教案《漂亮的小雨傘》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班美術(shù)活動教案《漂亮的小雨傘》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班美術(shù)活動教案漂亮的小雨傘含反思活動目標：1、鼓勵幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像，初步學習為自己畫的圖像命名。2、體驗為圖象命名的樂趣。3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌旱?、天藍色的傘形紙，各色水筆，鉛筆若干。小雨背景聲音?；顒舆^程：一、情景導入：最近經(jīng)常要下雨，所以小狐貍開的傘店每天都有人來買傘。 這一天又下起雨來了，小動物們又來到小狐貍的商店里來買傘。小狐貍很熱情地拿出幾把傘讓小動物們挑選。二、欣賞不同花紋的傘，鼓勵幼兒為傘命名。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，嘗試為傘命名。例：x買了小花傘

2、，x買了洞洞傘，x買了窗子傘。三、鼓勵幼兒自己也來做一把漂亮的傘。1、情景導入：是啊，天下雨了，每個人都需要一把傘，這樣才不會被雨淋濕?？墒切『傉f，這么多人需要傘我一個人來不及，我做的一些漂亮的傘都賣完了，我這里只剩下一些做到一半的，沒有花紋的傘。如果小朋友需要傘的話，就請小朋友自己來把這些傘畫得漂亮一點。2、出示沒有花紋的傘，幼兒選擇，用水彩筆來裝飾傘面。3、教師在活動過程中鼓勵幼兒為自己畫的傘命名，如果幼兒還不會命名，教師可以幫助幼兒來為自己畫的傘命名。4、教師在活動過程中要及時觀察并鼓勵能夠為自己的傘命名的幼兒。5、幼兒在作畫過程中，教師可以及時提示幼兒在傘面上畫的時候，可以一邊畫一邊轉(zhuǎn)動傘面。四、情景中游戲：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快點我們也來撐起小雨傘吧。為幼兒提供一支鉛筆，將小傘撐起，幼兒在雨聲音樂情景中踮起腳尖走路，體驗下雨在雨中撐傘走路的情景。活動反思：這節(jié)課孩子們很感興趣，回答問題特別的積極，小雨傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋，在我的帶領(lǐng)下，孩子們可以認真的去發(fā)現(xiàn)，雨傘上面的花紋，注意雨傘的

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