幼兒園大班教案《水仙花圓舞曲》課程設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
幼兒園大班教案《水仙花圓舞曲》課程設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
幼兒園大班教案《水仙花圓舞曲》課程設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、no kind of education can match adversity. 通用參考模板（頁(yè)眉可刪）幼兒園大班教案水仙花圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒知道水仙花是福建特產(chǎn)，譽(yù)滿全國(guó)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。2讓幼兒學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，做到動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。3熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。4感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水仙花若干盆，音樂磁帶，三用機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1幼兒律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2教師引導(dǎo)幼兒觀察水仙花，啟發(fā)幼兒討論并回答：“水仙花的故鄉(xiāng)在哪里？水仙花長(zhǎng)得什么樣？”3教師請(qǐng)幼兒欣賞舞曲，并讓幼兒談?wù)劼犕陿非蟮母惺堋?教師讓幼兒進(jìn)一步熟悉曲子，并引導(dǎo)幼兒在欣賞樂

2、曲的過(guò)程中想像樂曲表現(xiàn)的動(dòng)作。5請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范他想像出的動(dòng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒的動(dòng)作更加優(yōu)美。6教幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。（1） 先全班一塊兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。（2） 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范舞蹈動(dòng)作，教師講解。（3） 幼兒找一位朋友，分小組進(jìn)行練習(xí)。7幼兒聽音樂進(jìn)行表演?；顒?dòng)反思：導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒有吸引力，整個(gè)活動(dòng)一直在強(qiáng)調(diào)水仙花在跳舞，但是并沒有一朵水仙花出現(xiàn)在孩子們面前。雖然剛開始的時(shí)候，我給孩子們介紹了一下水仙花，但是并沒有展示圖片， 所以孩子們頭腦中還真是不知道水仙花是怎樣跳舞的？感受不到那種意境，又怎么會(huì)真正的身臨其境呢？而且， 圖譜設(shè)計(jì)也不是很好，這次活動(dòng)是音樂欣賞水仙花圓舞曲，后來(lái)我才想到，既然是圓舞曲，那為什么圖譜不用三拍子圓環(huán)呢？指揮棒是水仙花，這樣一來(lái)，給孩子們的感覺就像真的是水仙花在跳舞。后來(lái)的這

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