幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案-藝術(shù)鼠標(biāo)小老鼠

1、藝術(shù)鼠標(biāo)小老鼠過(guò)程實(shí)錄活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲“鼠標(biāo)小老鼠 ”，并能積極地投入扮演小老鼠進(jìn)行演唱。2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠滾落的樣子，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)小老鼠滾落的軌跡。3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備（故事鼠標(biāo)小老鼠）；胸飾（小老鼠）、鼠標(biāo)活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)景中。1）師：有只小老鼠，名字叫鼠標(biāo)，今天它帶我們小朋友去一個(gè)地方，我們?nèi)タ纯词鞘裁吹胤剑?lái)跟著鼠標(biāo)小老鼠爬過(guò)山坡，穿過(guò)樹林，鉆過(guò)山洞。幼兒跟著老師的指導(dǎo)語(yǔ)做律動(dòng)。師：到了，這兒有什么？幼：一臺(tái)電腦。師：鼠標(biāo)小老鼠呢，它到哪兒了？幼：在桌上呢。師：鼠標(biāo)小老鼠怎么跑電腦臺(tái)上去了？我

2、們先坐下來(lái)看看它到底要干什么？幼兒圍坐在臺(tái)前。2）教師操縱電腦，講故事鼠標(biāo)小老鼠后提問(wèn)。師：鼠標(biāo)小老鼠去了哪兒？幼：電腦桌上。師：它想吃什么？幼：它要吃面包、香腸。師：吃到了嗎？發(fā)生了什么事？幼：沒(méi)有吃到，因?yàn)閬?lái)了一只大黑貓，小老鼠嚇得滾下來(lái)了。師：原來(lái)貪吃的鼠標(biāo)小老鼠想吃面包，被大黑貓嚇跑了。（評(píng)析：以故事的形式引出，使幼兒的興奮點(diǎn)馬上轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，激發(fā)了幼兒思考的興趣。）2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠滾落的樣子。1）師：小老鼠怎樣從電腦臺(tái)上滾下來(lái)呢？請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)做一做。2）幼兒用身體創(chuàng)編小老鼠滾落的動(dòng)作。3）師：你是用身體的哪一部分做的？請(qǐng)你來(lái)試一試。幼甲：（表演后回答）我用雙手

3、來(lái)做的。幼乙：我是用腰扭的。幼丙：我用手指做的。4）師：那讓我們跟著音樂(lè)來(lái)試一試。讓幼兒跟著下行的音樂(lè)做滾落的動(dòng)作。( 評(píng)析：幼兒對(duì)于小老鼠的形象、動(dòng)作、體態(tài)非常熟悉，所以在讓幼兒做動(dòng)作時(shí)幼兒的情緒高漲，每個(gè)人都在很投入地做，做出來(lái)的動(dòng)作形態(tài)各異）3、熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠爬的樣子。1）師：我們也來(lái)學(xué)鼠標(biāo)小老鼠做一做這個(gè)游戲。（貼上小老鼠的胸飾）請(qǐng)你想一想用身體的什么地方做小老鼠呢？怎么爬呢？老師想用胳膊來(lái)做。（教師示范用胳膊交替往上移動(dòng)）幼：可以用手指、拳頭來(lái)做小老鼠。師：請(qǐng)你們也來(lái)試一試。（幼兒學(xué)小老鼠爬。）2）師：小老鼠爬到哪里？電腦臺(tái)在什么地方？幼：肩膀是電腦臺(tái)，頭上也是電腦臺(tái)。師：老師用手掌做電腦臺(tái)，兩個(gè)手指做小老鼠，你想好了嗎？我們一起來(lái)試一試。3）邊念兒歌邊做動(dòng)作。師：小老鼠，上電腦臺(tái)，吃面包，吃不了，喵喵喵，貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái)。師：我的電腦臺(tái)到了頭上，拳頭是小老鼠，你的呢？我們?cè)賮?lái)一遍。 小精靈兒童網(wǎng)站 （換一個(gè)動(dòng)作做）（評(píng)析：在做做說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，自然掌握了歌詞）4、扮演小老鼠進(jìn)行演唱。1）師：聽(tīng)鼠標(biāo)小老鼠在唱歌呢，我們也來(lái)唱一唱。幼兒邊做動(dòng)作邊演唱。（分