德育年度總結8篇

1、no matter how hard it is now, we must also be dancers of life. 通用參考模板（頁眉可刪）德育年度總結8 篇德育年度總結篇 1 縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標，拓展德育教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的 . 孩子，全面提高教師思想素質、道德修養(yǎng)。一、加強理論學習，營造良好育人氛圍1、加強理論學習園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡， 觀

2、看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。2、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以 “爭做文明小市民”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進行改造，栽種了上百盆花，建造了舞臺，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。二、實行分級管理、分層負責幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的

3、管理絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。三、把“三生”教育融入幼兒園五大領域今年 3 月開始，我園在大、中、小班全面開設了“三生”教育課程，由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓，讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義，認識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動，才能把“三生”教育真正融入到每個領域， 同時建立了幼兒園、 家庭、社會合作的模式。每個班設立了宣傳欄，繪制了教學要求表格、評價體系，開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習慣，有愛心、感

4、恩之心、有責任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。四、結合祖國六十華誕開展主題活動在建國六十周年之際， 我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。1、抽調十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團，參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。2、1 月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動，讓幼兒產生崇敬英雄，熱愛祖國的情感。3、教職工將在11 月 9 日舉行以祖國頌為主題的演講比賽，樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責任感。一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制

5、度還需要更加細化等。下一學年德育工作目標1、繼續(xù)加強學習，明確德育工作的重要性、實效性2、落實、完善各項德育制度3、開展師德標兵評選活動4、開展愛國詩歌頌讀賽5、各班開展文明禮貌之星評選活動6、邀請法制副校長召開法制講座縣幼兒園二九年十一月二日德育年度總結篇 2 一個學期里 , 我校根據學校的德育工作計劃, 認真貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 , 結合我校情況 , 有序地開展了德育工作，下面，從幾個方面來總結。一、德育工作領導小組的成立成立以校長為組長的德育工作領導小組，教導主任為副組長， 負責落實具體德育工作， 各班主任在教導主任的統(tǒng)一安排下，負責對本班

6、的德育教育工作。二、德育隊伍的建設本學期對各班主任開展了幾次培訓，召開了幾次會議。 培訓老師如何利用教材資源、 如何利用家長資源來開展學生的思想教育。開會學習了學校德育工作計劃，明確工作目標。三、對學生開展養(yǎng)成教育。1、開展文明禮貌的養(yǎng)成教育。學校是一個群居的地方，也是未成人集中的地方， 既是應該注意文明禮貌，也是文明禮貌教育的好基地。我們提出了學生從小養(yǎng)成講究文明禮貌的好習慣。2、開展講究衛(wèi)生的好習慣。隨地吐痰，隨地扔果皮紙屑，個人不講究衛(wèi)生， 是學生的不良習慣， 我們開展了改掉這些不良習慣教育活動。3、開展團結友愛活動。人的社會屬性，決定了人必須要處理好人與人的關系，而團結友愛，是健康的、

7、正確的人際關系所需要的。我們組織學生開展這方面的養(yǎng)成教育。4、開展感恩教育。不知道感恩的人，是一個無情的，是一個自私的人。我們幾個學期來都在培養(yǎng)學生學會感恩。四、工作方式。1、開展活動，讓學生在活動中得到情感的體驗，情操的陶冶。本學期開展了兩個比較大的活動。一是三月份的安全演練活動。我們舉行了溺水救護、觸電救護、室內火災逃生、地震室內逃生、上下樓梯等安全演練活動。在活動中，學生們互相幫助，互相禮讓，先人后已，等等，都能給學生以很大的教育。比如一個人落水了， 看見了，用樹枝伸過去， 這里包含一種精神在里面；很多人上下樓梯，得有先有后，不能為了自己的需要爭先恐后，這里更是包含了一種精神。二是三月份

8、結合安全演練，開展了一場體育比賽活動。低年級的跳繩比賽、中高年級的乒乓球比賽。在比賽活動中，老師正確引導學生關心本班的成績，關心成績的高低， 為本班的每一分成績而雀躍， 為每一項活動成績的刷新而驚嘆，這里就包含了一種我愛我班的情感陶冶，更包含了一種積極向上的奮斗精神。三是六一活動。 我們開展了一場規(guī)模宏大的文藝表演，我們進行了一次別開生面的游園。那動聽的旋律，那優(yōu)美的舞蹈，那歡樂的游園，振撼著每一個幼小的心靈，綻開了一張張笑臉，陶醉了一個個小朋友。2、教書育人。在教書中育人，是我們德育工作的一大亮點。書中有著鮮明的思想性，解釋一個詞語，有褒義的，有貶義的；說明一個問題，有好的，有鞭責的，是非分

9、明；故事情節(jié)本身不是就能有讓學生學習或對學生告戒的，這些都是做人的教育。3、家長與老師配合開展。特別是感恩教育中，家長給了很大的配合。每個學生為爸爸媽媽做一件好事，要在家里做。這家長得與老師配合了。 學生在學校幫老師做了什么好事，要求學生向深長匯報，家長與老師之間用電話聯系，核實學生的情況。4、平時對學生行為約束。用學生日常行為規(guī)范的要求，舉一反三地讓學生適應集體生活，培養(yǎng)學生健康的心理。在一個學期里， 德育工作取得了不少的成效，但也有不足的地方。在對于個別學生的教育還不到位，也還出現一些學生違紀現象，我們將在以后的德育工作中努力盡善盡美。德育年度總結篇 3 德育是塑造學生心靈的工作，本學期，

10、我們本著“育人為本，德育為先” 教育理念， 以培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣為目標，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發(fā)，加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養(yǎng)學生能力， 積極構建學校、 家庭、社會“三結合”育人絡，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。本學期，德育工作總結如下：一、建立和完善德育工作管理機制，實現德育工作規(guī)范化、科學化。1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規(guī)范教師的教育行為。為推進學校德育工作的規(guī)范化、科學化，加強德育崗位培訓和培訓，以提高德育隊伍的政治思想

11、素質和業(yè)務能力，轉變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平。2、加強班主任隊伍建設，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂， 是學校工作得以貫徹的中樞神經，班主任隊伍建設在學校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。3、全面構建全員德育絡，創(chuàng)設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地， 事事是德育工作內容” 的德育工作大環(huán)境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。成立德育工作領導小組，全面規(guī)劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。學校領導、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作

12、。二、 重視德育隊伍建設， 不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。1、師德師風建設是以德治校、教書育人的前提條件。本學期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作：（1）建立約束機制，促進教師職業(yè)道德教育。建交民主評議行風、學生問卷等制度，切實加強教師職業(yè)道德監(jiān)督，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習慣，學校涌現出一批愛崗敬業(yè)的先進典型。（2）組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。2、推進德育陣地建設，提高德育滲透能力（1）充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究，充分挖掘

13、教學內容的德育因素， 使學生在掌握知識的同時， 潛移默化地受到思想道德的熏陶。（2）精心組織每周升旗儀式，對學生進行德育滲透。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。（3）狠抓養(yǎng)成教育，學校德育工作成效首先體現在學生日常行為習慣和文明行為的養(yǎng)成上。一學期來， 學校繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作， 采用激勵措施調動各班積極性；每周進行“文明班”評比，在每周一升旗儀式進行表彰。三、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養(yǎng)1、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全

14、教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動， 要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了公民道德建設實施綱要 要求學生嚴格恪守 “愛國守法、 明理誠信、 團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。3、加強家校聯系。做好家校聯系工作，做到目標明確，計劃落實，并且認真做好資料搜集、積累工作。通過召開家長會，家校電話聯系，發(fā)放告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導， 重視學生的家庭教育工作的指導。繼續(xù)推行每學期至少兩次的家訪制度、由班主任帶領班級任課教師進行家訪，做好記錄今后，我們要

15、進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習， 不斷提高教師的科研意識， 為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和_人而不懈努力。德育年度總結篇 4 本學期，根據學期初德育工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，堅持育人為本， 推進德育創(chuàng)新的觀念，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設， 積極開展各類主題教育活動，現對一學期來的德育工作總結如下：一、加強師德建設，不斷提高德育工作者的自身素質德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師

16、職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和18 位班主任的工作休戚相關。因此，做好18 個班主任的工作，充分調動班主任的工作積極性，是做好學校德育工作的首要任務。本學期，通過組織班主任學習班主任工作職責、班主任工作管理考核制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，特別是讓班主任熟悉班主任考核指標，做到工作心中有數；嚴格班主任工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效， 活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。二、以校園為主陣地， 開展拓展性課堂， 培養(yǎng)健康合格的人材1、以校園

17、為主陣地，以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話、宣傳欄、刊物、專題講座、評選校園之星等德育系列途徑，加強對學生的社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2、通過主題班會，觀看愛國主義影片、寫觀后感及開展讀書閱報、征文比賽等活動， 擴展他們的思維空間， 提高思想覺悟。3、為豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生體質，培養(yǎng)高尚情操，我校積極開展拓展性課堂，這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏、竟爭的精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性和抗挫折能力。使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。三、 創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一

18、全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下， 在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣， 激發(fā)學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。2、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。九月開展弘揚民族精神系列活動；十一月開放書架捐書活動；十二月遠離毒安全教育； 同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。3、本學期，全校師生繼續(xù)開展森林防火教育活動，通過宣傳櫥窗、 校園廣播、 黑板報專題講座等積極宣傳消防安全的重要意義。四、充分調動學生主人翁意識，強化學生自我管理能力。學校紅領巾督察崗值周小干部定時、定點、定任務的進行五星競賽的檢查工作，德育

19、處、大隊部及時指導總結，現在，一支自我服務的學生隊伍已形成。同時，為使學校常規(guī)更好地內化為學生行為習慣，德育處注重樹典型、榜樣。每周藍草莓廣播，每周一升旗儀式， 都大力表揚學校活動中涌現出好人好事。讓學生學有榜樣，趕有目標，使全校學生明確努力的方向。本學期的德育工作仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習， 不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。德育年度總結篇 5 一年來，我縣認真貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道

20、德建設的若干意見, 狠抓德育工作常規(guī)、創(chuàng)新德育工作特色、加強學生品德教育、重視校園文化建設, 以強化學校文明禮儀教育為重點，來推動學校德育常規(guī)工作的順利開展，主要體現在以下六個方面：一、文明禮儀教育活動全面啟動，取得明顯成效。今年初，教工委與教育局聯合出臺關于在全縣中小學生中開展文明禮儀教育活動的實施方案( 云委教 _7 號) 的通知，各學校能按照通知的要求，開展了一系列形式多樣的教育活動。教工委與教育局于_年 12 月 16 日-19 日, 對全縣 14 所中學、20 所小學、 3 所民辦學校的文明禮儀教育情況進行階段性的檢查評估，主要采取聽、看、查、議、測、評的評估辦法，學生的文明禮儀素質

21、有了明顯的提高，校園精神文明建設得到提升。二、 “推優(yōu)創(chuàng)先”活動深入開展，樹立榜樣作用。1、開展省、市、縣級“三好學生”、優(yōu)秀學生干部和學校先進班集體的評選表彰工作，評選了縣級三好學生197名、縣級優(yōu)秀學生干部68 名和縣級先進班集體60 個；將在二月份進行表彰。2、開展評選“特色”活動：（1）創(chuàng)建“綠色學?！保琠一中創(chuàng)建省級“綠色學?！保?8 年 4 月份推薦 3 所學校 ( 實驗小學、云師附小、火田中學) 創(chuàng)建市級“綠色學?！被顒? 這三所經市評估組檢查驗收， 全部通過，并受表彰；5 月份有 5 所學校（竹港中學、西林小學、寶樹小學、岱南小學、下坂小學）申報創(chuàng)建縣級“綠色學?！被顒?，有 4

22、 所學校通過（竹港中學、西林小學、寶樹小學、岱南小學），也受到表彰；（2）創(chuàng)建“漳州市學校德育工作先進校”，08 年 5 月份推薦 3 所學校（西林小學、后埔小學、 莆南小學） 申報“漳州市學校德育工作先進校”， 西林小學、莆南小學通過。 創(chuàng)建市級“文明單位” 、 “文明學?！?、“青少年維權崗”活動。教育局創(chuàng)建市級第十屆“文明單位”，元光中學、實驗小學創(chuàng)建省級“文明學?！?，一中、二中、城關中學、云師附小創(chuàng)建市級 “文明學?！?。教育局創(chuàng)建市級優(yōu)秀 “青少年維權崗”活動，在全市縣級教育局是首創(chuàng)。3、開展評選 _年度“感動 _優(yōu)秀教師”活動。評選了10 名為 _年度“感動 _優(yōu)秀教師”， 20

23、名為_年度“感動_優(yōu)秀教師”提名獎，受到縣委、縣政府的表彰及獎勵，在全縣甚至更廣的范圍內掀起宣傳氛圍，共同營造尊師重教的良好社會效應。三、開展巡回報告會、心理健康培訓、扶貧助學活動，關愛青少年健康成長。1、在各中小學中開展紀念改革開放三十周年和喜迎北京奧運報告活動，全縣約有十萬多人次參加活動，取得較好的宣傳教育效果。2、開展心理健康教育活動。由羅金全老師主講，通過舉辦疏導學生心理，促進校園和諧的主題培訓，引導中小學畢業(yè)班科任教師正確處理學生心理問題，為考生創(chuàng)造寬松的備考環(huán)境，累計授課10 次，參訓教師達800 人；還到四中等學校舉辦考試心理輔導專題講座，先后舉辦 4 場，參加人數達 1100

24、多人；3、開展獎學助學活動。配合縣關工委開展秋季獎學助學活動，全縣共有中小學生770 名，計發(fā)獎學助學金人民幣10 萬元。配合縣老促會開展“ _年黃仲咸助學金發(fā)放”活動，扶助全縣老區(qū)貧困高中學生132 名，每人扶助人民幣500 元，計發(fā)助學金66000 元。6 月 1 日，舉行書畫現場頒獎暨泰景扶貧助學金發(fā)放儀式，有 100 名小學貧困生得到扶助資金150 元；取得了良好的社會效應。四、積極開展“五五”普法教育活動，教育效果顯著。1、根據關于加強全市教師法制教育工作的通知（漳委教宣 _28 號）精神，在全縣教育系統(tǒng)中，開展教師法制教育，并組織考試； 5 月份，漳州市普法辦到元光中學檢查“五五”

25、普法工作，給予高度的評價。7 月，縣人大、普法辦對一中、附小開展“五五”普法情況進行調研，對這兩所學校開展的普法工作表示滿意。2、開展全縣教師普法教育活動，組織全縣教師進行一次教育法律法規(guī)知識考試考核活動，榮獲“_年全省教師普法教育活動優(yōu)秀組織獎”，受到福建省教育廳的表彰。五、深入開展“弘揚和培育民族精神月”活動，主題突出。5.12 四川汶川大地震發(fā)生后，組織全縣師生捐款活動，全縣教育系統(tǒng)共捐款人民幣80 多萬元，并于9 月份，根據教育部 中央宣傳部中央文明辦共青團中央關于組織開展_年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知 （教基函 _12號）的文件精神，在全縣開展“學習英雄少年，弘揚抗震救

26、災精神，做一個有道德的人”主題教育活動。讓全縣中小學生在了解“抗震救災英雄少年” 事跡的基礎上， 認識到在他們身上表現出的“堅強勇敢、團結互助、樂觀向上”的品德是當代中小學生應該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當代中小學生健康成長應該具有的寶貴品質。六、文體活動豐富多彩，形式多樣，成績喜人。1、體育方面：順利組織我縣初中升學體育測試工作；由下坂小學組隊參加漳州市 “激情迎奧運， 我與福蛙奔北京”愛貝通陽光少年集體體育競賽。中小學生運動會：10 月舉辦全縣中小學生運動，12 月初，組隊參加全市中小學生運動，獲得初中組團體第六名和“體育道德風尚獎”的好成績。12月 22 日-25 日，舉行中小學生

27、第三套廣播體操比賽。12 月 26日-28 日，舉行慶“元旦”中小學生暨教職工乒乓球比賽。2、藝術方面：參加市教育局開展的活動主要有五項：_年漳州市迎新春師生美術征文比賽中，共有 36 件作品獲獎；_縣教育局獲得組織獎。3 月 22 日、23 日、29 日，組織參加漳州市中小學生文藝調演活動，榮獲 1 個一等獎、 2 個二等獎、7 個三等獎、 3 個優(yōu)秀獎的好成績，特別是實驗小學張寧同學榮獲器樂小學組第一名的好成績；_縣教育局獲得優(yōu)秀組織獎。_年 3 月，組織少兒作品參加 “漳州市首屆環(huán)保杯少年兒童上美術大獎賽”，我縣選送的20 幅作品有 18 幅在上展出，其中有 10 幅作品獲獎，我局被漳州

28、市教育局、環(huán)保局評為優(yōu)秀組織獎。參加由漳州市教工委、漳州市教育局主辦的“08 奧運，有我一份”征文、繪畫、主題班隊會等系列活動比賽中，喜獲佳績。有 9 個項目獲得一等獎，有9 個項目獲得二等獎，有13 個項目獲得二等獎。 在以上四次比賽活動中，我局均榮獲優(yōu)秀組織獎，師生個人共有120人次獲獎。參加市六部門組織的“做一個有道德的人”四項比賽和“陽光少年”評選活動?？h級開展的活動主要有六項：_年月，由 _縣委組織部、縣委宣傳部、縣司法局、縣教育局、縣國土資源局、縣廣播電視局聯合開展 _縣“國土杯”中小學生征文比賽。評出一等獎名，二等獎 15 名，三等獎 30 名，優(yōu)秀獎 45 名。 5 月 25

29、日在將軍大道舉辦 _縣首屆“泰景杯 - 喜迎奧運 . 愛我漳州 . 建設_”青少年書畫現場大賽， 共有 300 多名中小學生參加。 _年 6 月，與縣計生局聯合， 組織師生美術、 攝影征文作品參加福建省計生委第十三屆中國人口文化（_年文學美術攝影類） 作品推薦工作，并組織了縣級評獎，共評出75 件優(yōu)秀作品，并將優(yōu)秀作品向市級推薦。 _年月，配合 _縣委宣傳部、 _縣檢察院組織師生舉辦 “_縣紀念改革開放暨人民檢察院恢復重建周年”文藝晚會，全場有個節(jié)目，由師生演出的就有10個。_年月， _縣教育局組織開展了以“我們的節(jié)日中華贊”為主題的征文活動。經認真評選，全縣共評出一等獎篇，二等獎 12 篇，

30、三等獎 31 篇。舉辦第四屆全國少年兒童書信文化活動 _選拔賽活動， 分小學組和初中組， 各評選出一等獎 5 名、二等獎 10 名、三等獎 20 明、優(yōu)秀獎 50 名，并選優(yōu)送市級參評。德育年度總結篇 6 20_年，我校德育工作以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持 突出重點， 注重實效 地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、重視德育隊

31、伍建設，強化德育意識。1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃，對班主任每月工作進行總結，并對下階段工作做出部署， 學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在升旗儀式、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。 每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。4、加強少先隊陣地建設。加強了對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班宣傳欄對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。二、加強了對學生

32、的行為規(guī)范教育以學生為主體， 從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現代意識的小學生。1、堅持不懈地抓好了守則、規(guī)范的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗。3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了班規(guī)和班級評價方案， 并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)， 細化了班級管理， 把每一項制度落到

33、了實處。4、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。三、以少先隊活動為主陣地，開展主題教育活動， 隊員在活動中成長。我校少先隊每月都有活動主題，采用生動活潑的形式， 讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體，本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。（一）開展文明禮儀伴我行活動。1、我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范為內容，

34、以班級教育、自我教育為主， 校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。2、糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。3、利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。（二）開展班級文化建設，積極打造書香校園深入開展班級文化建設，按照學校工作要點， 積極打造書香校園。1、創(chuàng)建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質環(huán)境建設等四個方面的內容，把創(chuàng)建活動引向深入。 布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各

35、班交流本班的班級文化建設特色， 互學互評，讓班級文化建設繼續(xù)深入。今后，我們將不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在涼城四小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！德育年度總結篇 7 德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。 小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程， 是提高全民族思想道德素

36、質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。 同時，中共中央、 國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定指出： 實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年

37、來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全學校德育管理系統(tǒng)。進行學校德育管理， 需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。二、明確責任，調動每位德育工作者的積極性。發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性， 才能使德育工作

38、落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好小學德育綱要、中小學德育工作規(guī)程以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟， 使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。 其次應調動教書育人者的積極性。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位， 班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則， 以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標

39、受限時，確有夠條件的班主任，實行校內低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律， 各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響， 形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求， 并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現，同時也把他們

40、此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。第三，調動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度， 期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學校在德育管理中， 重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力， 充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀

41、念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上， 即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的六個學會 教育、培養(yǎng)、訓練學生，即教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。同時還應根據社會主義市場經濟對于人才素質的要求，確立人在經濟社會生產中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重， 使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點， 應放在作為教育主體的學生身上，

42、致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體， 以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現代德育觀。要做好小學德育工作， 必須提高學校干部和教師的素質。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式， 不斷提高德育工作者自身素質。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。 因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，樹立德育工作者的良好形象。德育科研是德育工

43、作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證， 也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市、國家級科研實驗，如小學生良好行為習慣的培養(yǎng)與評價 、 小學生思想品德評價及以紅巖精神為主導的小學生責任感啟蒙教育等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。四、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，

44、同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個時時愛教育，處處受感染 的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及小學生日常行為規(guī)范、 小學生守則等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言， 在潛移默化中， 向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術團活動和興趣小組活動并形成了學校藝術節(jié) 、科技節(jié) 、 體育節(jié) 的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育

45、目的的素質性、 教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。四、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調整體效益。當今社會，只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務，要用大教育觀思想來指導小學德育研究。要樹立整體觀念， 加強綜合研究，要著眼在學校教育教學整體改革中，加強德育；著眼德育研究的過程和成果轉化，這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學生素質。 有利于全面落實德育工作目標。系統(tǒng)論的核心是 整體性原則 。小學教育是一個有機的整體，學校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關系看，德育與

46、其它幾育互相促進， 相輔相成，構成全面教育的整體。 從學生本身來看，他們的各種個性、品質是互相聯系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協調一致，密切配合，做到學校、家庭、社會 三結合 的一致性教育。實施證明：在這樣的指導思想下， 我們不斷實踐， 不斷總結，大大提高了學校整體辦學質量和辦學效益，取得顯著成效。 學校先后獲得全國紅旗大隊，四川省校風示范學校，重慶市文明禮儀示范學校，重慶市創(chuàng)造教育實驗學校， 全國德育實驗學校等殊譽。在這樣的指導思想下， 大大促進了學生

47、全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據不完全統(tǒng)計，學生個人獲得市級獎630 人次，省級獎215 人次，國家級獎110 人次，國際獎83 人次。其中，一名學生獲國家標徽設計專利，兩名學生獲得 全國故事大王 稱號，兩名學生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集，九名學生獲國家二級運動員稱號，一名學生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會，一名學生 3 次舉辦了個人畫展， 成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂受到中央領導親自接見。在這樣的指導思想下， 大大加強了學校、 家庭、社區(qū)的聯系。家長走進了學校，學校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說：通過家長開放日教

48、師的匯報、教育教學活動的展示， 使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動， 街道分管教育的領導，多次在會上表揚學校與街道配合好，學生參加街道活動熱情高，完成任務好，他們夸獎巴蜀小學有良好的校風，學生素質高。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習， 不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。德育年度總結篇 8 當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定

49、成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來， 就叫做工作總結。 準備了以下內容， 供大家參考！德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。20_年度，韓吉中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實 中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見、中共中央宣傳部、教育部關于印發(fā)中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要的通知精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，

50、以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作?，F將我校20_年德育工作情況總結如下：一、完善德育機制，形成工作合力德育工作是學校工作的重中之重。本年度， 我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了班級量化管理細則、班主任評價方案 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經?；箤W校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以 “德育副校長政教處班主任學生；教學副校長教研組長教師學生； 黨總支書記團委團支部學生” “三線四級”的德育管理絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地

51、開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布， 每月匯總公布， 并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。二、加強教師隊伍建設，提高整體水平要辦好一所學校， 要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了韓吉中學教師量化考評細則 、 韓吉中學德育工作制度等規(guī)章制度，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等

52、納入韓吉中學教師量化考評細則之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。 學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學教師十不準、中華人民共和國義務教育法等法律法規(guī)；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。三、狠抓班級管理，強化學校德育工作班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具

53、體工作有如下六個方面：1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了韓吉中學班級量化考評細則、 韓吉中學班主任管理制度、班主任評價方案 等規(guī)章制度， 并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布， 并把考核結果納入班級量化考評之中。3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內

54、容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議， 班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。6、 每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處每年的 9 月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：（一）抓養(yǎng)成教育學校從韓吉中學班級量化考評細則和中學生日常行為規(guī)范入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：（1）政教處對學生文明行為等方面加大了檢查

55、力度，發(fā)現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。（3）利用開學典禮， 班會和隊會課， 組織學生認真學習 中學生日常行為規(guī)范，對學生行為習慣教育。（二）抓紀律安全教育學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、 社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。（1）制定了韓吉中學安全管理制度；（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；（3）制定了“韓吉中學安全值班制度”，成立了“韓吉中學安全值班”領導小組，所有當天值班人員24 小時負責學校當天的安全工作及日常事務；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作， 在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；（4）每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力；（5）學校在易發(fā)生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌， 譬