蘇教版三下勞技教案

1、第一課 課程表教材分析：第一單元即第一課制作課程表。“課程表”是運(yùn)用抽拉技術(shù)制作的活動(dòng)紙玩具。制作材料上設(shè)計(jì)了可愛(ài)的卡通形象，讓學(xué)生產(chǎn)生制作的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用抽拉技術(shù)制作完成活動(dòng)紙玩具課程表。2.了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)抽拉使人物活動(dòng)起來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備：已經(jīng)制作好的課程表一個(gè)。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、01號(hào)制作材料。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、作品欣賞出示各式課程表（電腦打的課程表、精美的有色彩的課程表、學(xué)生的課程表貼紙），請(qǐng)學(xué)生欣賞、發(fā)表看法，評(píng)點(diǎn)各式課程表，激發(fā)制作抽拉式課程表的興趣。二、自學(xué)討論1.先請(qǐng)同學(xué)們把課程表制作材料一張，和

2、我們的勞技指導(dǎo)用書(shū)拿出來(lái)。2.先請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上的制作步驟看一下，看到我們最終的課程表形成圖，再看看我們的材料紙上的課程表的各個(gè)部件，交流各個(gè)部件的名稱，仔細(xì)揣摩各個(gè)部件的粘貼情況。3. 制作時(shí)要注意什么呢？4.小組同學(xué)之間交流，說(shuō)一說(shuō)。5.小組代表上臺(tái)說(shuō)。師板書(shū)：剪折粘三、動(dòng)手制作1.動(dòng)手前觀看教學(xué)光盤(pán)，進(jìn)一步明確制作步驟及難點(diǎn)。2.動(dòng)手制作，教師巡視。3.小組同學(xué)之間互相合作，會(huì)做的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)。四、展示評(píng)比在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，一評(píng)誰(shuí)做得最好，二評(píng)哪個(gè)小組合作得最好。評(píng)出優(yōu)秀作品，請(qǐng)做得好的同學(xué)上臺(tái)展示他們的作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)。五、引導(dǎo)拓展今天我們學(xué)習(xí)制作了抽拉式課程表，同學(xué)們都已經(jīng)

3、掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法，想一想，除了制作課程表，我們還可以設(shè)計(jì)制作什么樣的抽拉玩具呢？（強(qiáng)調(diào)明確：制作抽拉玩具，主要是拉桿和搖臂兩部分，只要這兩部分做得好，玩具就 能動(dòng)起來(lái)，例如讓人的手臂或者動(dòng)物的腳動(dòng)起來(lái)，等等。）板書(shū)設(shè)計(jì)：1.課程表抽拉式：拉桿、搖臂。剪切折疊粘貼抽拉板和外殼粘貼外殼教學(xué)反思：第二課 小鳥(niǎo)的家教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察知道平時(shí)見(jiàn)到的圓紙筒都是由平面的紙張卷制而成的。2.學(xué)會(huì)制作“小鳥(niǎo)的家”。3.在制作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮想象，獨(dú)立完成制作任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備：“小鳥(niǎo)的家”示范作品。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材

4、料袋課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 激發(fā)興趣為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以先放一段錄像：小鳥(niǎo)的家在樹(shù)林里，那里有茂密的大樹(shù)，小鳥(niǎo)在那里生活得自由自在。學(xué)生可以先說(shuō)說(shuō)看了錄像之后的感受，然后導(dǎo)入課題。二、復(fù)習(xí)制作符號(hào)制作時(shí)，由學(xué)生自己觀察，研究應(yīng)該如何制作小鳥(niǎo)的家，理出操作順序，再剪、刻、卷折、粘貼、插接。整個(gè)制作過(guò)程，應(yīng)該是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己想辦法克服困難的過(guò)程。提倡在小組里，同學(xué)間及時(shí)交流討論，互相啟發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問(wèn)題。三、動(dòng)手制作1.先請(qǐng)同學(xué)們把小鳥(niǎo)的家的制作圖片一張，和我們的勞技指導(dǎo)用書(shū)拿出來(lái)。2. 先請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上的制作步驟看一下，看到我們最終的小鳥(niǎo)的家的形成圖，再看看我們的材

5、料紙上的各個(gè)部件，仔細(xì)揣摩各個(gè)部件的粘貼情況。這次我們制作的是樹(shù)和小鳥(niǎo)。3. 制作時(shí)要注意什么呢？4.小組同學(xué)之間交流，說(shuō)一說(shuō)。5.小組代表上臺(tái)說(shuō)。6.師總結(jié)：制作好的圓筒，使大樹(shù)的樹(shù)干，綠色的部分是樹(shù)葉的位置。樹(shù)葉的設(shè)計(jì)、選擇及怎樣拜訪，則要求各自發(fā)揮想象：你認(rèn)為小鳥(niǎo)喜歡在什么樹(shù)上安家？形態(tài)各異的樹(shù)葉，造就了各式各樣小鳥(niǎo)的家。師板書(shū)：剪折粘7.動(dòng)手制作，教師巡視。8.師把學(xué)生剪好的作品拿出展示，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)。9.小組內(nèi)比一比，誰(shuí)做得最好。板書(shū)設(shè)計(jì)：2.小鳥(niǎo)的家剪、刻、卷折、粘貼、插接教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)完成小鳥(niǎo)的家的制作。教學(xué)過(guò)程：一、明確制作要點(diǎn)。1.這節(jié)課我們制作的是樓梯。2.

6、觀察制作步驟，說(shuō)一說(shuō)，該怎么做樓梯？3.組內(nèi)交流。4.指名交流。5.師提示：樓梯要剪好，再粘好。二、動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。組內(nèi)成員互相幫助。三、作品評(píng)價(jià)在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，一評(píng)誰(shuí)做得最好，二評(píng)哪個(gè)小組合作得最好。評(píng)出優(yōu)秀作品，請(qǐng)做得好的同學(xué)上臺(tái)展示他們的作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思：第三課 立紙花教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“立體花”。2.在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。3.用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。教師準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備：立紙花之范作品，相關(guān)的電教多媒體課件及設(shè)備。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、直尺、膠水、

7、制作材料袋。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、了解墻面裝飾你認(rèn)為經(jīng)過(guò)裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關(guān)墻面裝飾的圖片彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫(huà)有壁畫(huà)的墻面、掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。）你家的墻壁是怎樣裝飾的？說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的經(jīng)過(guò)裝飾的墻壁。今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品立紙花。（展示立紙花作品）二、制作立紙花1.制作立紙花的一個(gè)單元部件。 立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個(gè)“花瓣”就是一個(gè)單元部件。制作件上已標(biāo)出一些切割線，我們應(yīng)該用什么工具？怎樣切割呢？ 小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。 制作步驟：切割將折線畫(huà)痕粘貼成圈折疊2.組合立紙花。 看一看這些立紙花作品，觀察

8、、探究組合單個(gè)部件的方法。獨(dú)立組合完成立紙花制作。3.如果制作卡上畫(huà)好折線和切割線的部件不夠，還可以在另一半卡紙上畫(huà)出折線和切割線，自己設(shè)計(jì)制作部件。三、作品展示1.比一比，看誰(shuí)的立紙花做得更漂亮。2.請(qǐng)做得好的同學(xué)上臺(tái)展示他們的作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：3.立紙花切割將折線畫(huà)痕粘貼成圈折疊教學(xué)反思：第四課 液晶電視教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“液晶電視”。2.在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。3.了解液晶電視的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)剪、折、刻、插的技法來(lái)制作液晶電視。教師準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備：液晶電視的資料，以及幻燈片。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、剪刀、膠水、直尺、圓形

9、鉛筆、制作材料。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、話說(shuō)液晶電視1.你知道液晶電視嗎？20世紀(jì)人類最偉大的成就之一莫過(guò)于電視的發(fā)明。今天，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)使21世紀(jì)的人類完全進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代數(shù)字化時(shí)代。目前大部分國(guó)內(nèi)外電視廠商都將液晶電視列為熱點(diǎn)技術(shù)產(chǎn)品，也就是說(shuō)未來(lái)幾年，目前較受歡迎的高清晰度電視和背投電視將會(huì)有液晶的身影。（幻燈片出示圖片）液晶電視的優(yōu)勢(shì)有四點(diǎn)：輕薄便攜，清晰度高，綠色環(huán)保，耗電量低。2.今天我們就來(lái)自己動(dòng)手做一做“液晶電視”。二、制作液晶電視1.指導(dǎo)學(xué)生觀察制作步驟圖，掌握制作方法。小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。制作步驟：剪下各部件按山線、谷線折疊切割插口粘貼插入插片。2

10、.明確制作重點(diǎn)。卷曲電視機(jī)背面的左右兩側(cè)時(shí)，一定要使用圓形鉛筆才能卷起來(lái)。粘貼部件時(shí)要注意邊角的小部件，粘貼要牢固。3. 動(dòng)手制作，教師巡視。4.小組同學(xué)之間互相合作，會(huì)做的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)。三、作品展示比一比，看誰(shuí)的液晶電視做得更漂亮。板書(shū)設(shè)計(jì)：4.液晶電視剪切部件折疊剪切插口粘合插入插片教學(xué)反思：第五課 松鼠宮燈教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“松鼠宮燈”。2.在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)剪、折的技法，正確地折疊山線和谷線。教師準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備：“松鼠宮燈”成品。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、剪刀、針、制作材料。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、了解“

11、宮燈”1.你知道“宮燈”嗎？相傳，東漢光武帝劉秀建都洛陽(yáng)、統(tǒng)一天下后，為了慶賀這一功業(yè)，在宮廷里張燈結(jié)彩、大擺宴席，盞盞宮燈，各呈艷姿。“宮燈”之名，由此而生。隋煬帝大業(yè)元年正月十五，在洛陽(yáng)陳設(shè)百戲，遍布宮燈，飲宴暢游，全城張燈結(jié)彩、半月不息。隋唐之后，每逢元宵節(jié)，家家寶燈高掛，處處明燈璀璨、人人提燈漫游，盞盞爭(zhēng)奇斗艷。后來(lái)，宮燈的制作技術(shù)傳入民間。2.今天我們就來(lái)自己動(dòng)手做一做“松鼠宮燈”。二、學(xué)習(xí)制作1. 先請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上的制作步驟看一下，看到我們最終的松樹(shù)宮燈的形成圖，再看看我們的材料紙上的松樹(shù)宮燈的各個(gè)部件，交流各個(gè)部件的名稱，仔細(xì)揣摩各個(gè)部件的粘貼情況。指導(dǎo)學(xué)生觀察制作步驟圖，掌握制

12、作方法。 小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。制作步驟：制作穗子剪下各部件按山線、谷線折疊粘合宮燈將穗子和拉手分別用針固定。2.明確制作重點(diǎn)。那么多山線、谷線，怎么折才能折得平直、美觀呢？（預(yù)設(shè)：使用直尺，在山線和谷線上進(jìn)行輕輕刻痕，以折得平直、美觀。）3. 動(dòng)手制作，教師巡視。4.小組同學(xué)之間互相合作，會(huì)做的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)。三、作品展示比一比，看誰(shuí)的立松鼠宮燈做得更漂亮。板書(shū)設(shè)計(jì)：5.松鼠宮燈制作穗子剪切折疊粘合用針固定教學(xué)反思：第六課 磁懸浮列車教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“磁懸浮列車”。2.在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。3.了解磁懸浮列車的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)

13、剪、折、刻、粘的技法來(lái)制作磁懸浮列車。教師準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備：磁懸浮列車的資料，以及幻燈片。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、剪刀、膠水、直尺、制作材料。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、話說(shuō)磁懸浮列車1.同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)列車嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的列車都是什么樣的？2教師：你們見(jiàn)過(guò)一種在空中懸浮的列車嗎？（播放視頻）本節(jié)課就來(lái)研究制作“磁懸浮列車”。（板書(shū)：磁懸浮列車）二、制作磁懸浮列車1.先請(qǐng)同學(xué)們把磁懸浮列車的制作圖片兩張，和我們的勞技指導(dǎo)用書(shū)拿出來(lái)。2. 先請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上的制作步驟看一下，看到我們最終的磁懸浮列車形成圖，再看看我們的材料紙上的磁懸浮列車的各個(gè)部件，交流各個(gè)部件的名稱。3.指名交流

14、。師板書(shū)：車頭 車身 軌道這次我們制作的是第一張圖，制作磁懸浮列車的車身。4. 制作的步驟是什么呢？5.觀察制作步驟，指名說(shuō)。師板書(shū)：剪折粘6.師提示：車廂的頂部有3個(gè)小蓋子，需要粘貼在車廂的頂部。 播放制作過(guò)程視頻。三、動(dòng)手制作1.現(xiàn)在請(qǐng)四人小組做一做，在做的過(guò)程中可以互相交流，互相指導(dǎo)。2.學(xué)生開(kāi)始剪，師巡視。3.在折疊的過(guò)程中，要注意怎樣折在能折得直。折線的部位，可以用直尺靠在線上，用直尺輕輕刻一下，留下痕跡。3.師把學(xué)生剪好的作品拿出展示，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)。4.小組內(nèi)比一比，誰(shuí)做得最好。板書(shū)設(shè)計(jì)：6.磁懸浮列車車頭 車身 軌道剪切部件折疊粘合連接教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目的：1.繼續(xù)制作磁懸浮

15、列車，把列車的頭部和身子粘貼好，然后裝上軌道。2.和同學(xué)比較，總結(jié)自己制作的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣。一、學(xué)習(xí)制作車頭和軌道1.這節(jié)課請(qǐng)大家把磁懸浮列車的車身和磁懸浮列車2的材料拿出來(lái)。2.這節(jié)課我們制作列車的車頭和軌道。3.請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系勞技書(shū)上的制作步驟，小組內(nèi)交流，在制作頭部時(shí)需要注意什么？4.指名交流。二、制作車頭和軌道1.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照書(shū)，開(kāi)始制作。2.師巡視。3.對(duì)于制作好的作品拿出來(lái)展示，并請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)。4.希望同學(xué)們制作時(shí)用上他們的這些優(yōu)點(diǎn)。三、制成比賽1.每個(gè)人拿著自己的作品，和其他同學(xué)比一比，誰(shuí)做得更好？好在哪里，自己哪些地方還要修改？教學(xué)反思：第七課 卡車教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀

16、察知道平時(shí)見(jiàn)到的卡車都是用來(lái)裝貨物的。2.學(xué)會(huì)制作卡車。3.在制作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮想象，獨(dú)立完成制作任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備：卡車示范作品。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料袋課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 激發(fā)興趣為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以先放一段錄像：現(xiàn)代告訴公路上，一輛輛卡車滿載著貨物駛向祖國(guó)的四面八方。學(xué)生可以先說(shuō)說(shuō)看了錄像之后的感受，然后導(dǎo)入課題。二、復(fù)習(xí)制作符號(hào)制作時(shí)，由學(xué)生自己觀察，研究應(yīng)該如何制卡車，理出操作順序，再剪、刻、卷折、粘貼、插接。整個(gè)制作過(guò)程，應(yīng)該是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己想辦法克服困難的過(guò)程。提倡在小組里，同學(xué)間及

17、時(shí)交流討論，互相啟發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問(wèn)題。三、動(dòng)手制作1. 進(jìn)一步明確制作步驟及難點(diǎn)。先剪切各部件，按山線，谷線折疊，粘貼車身。制作車輪，用牙簽代軸將車輪固定在車身上，在地盤(pán)上裝上自己設(shè)計(jì)的廂體。2.動(dòng)手制作，教師巡視。板書(shū)設(shè)計(jì)：7.卡車剪 粘 裝教學(xué)反思：第八課 面具教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際知道面具是用來(lái)裝飾臉部的。2.學(xué)會(huì)制作面具。3.在制作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮想象，獨(dú)立完成制作任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備：面具示范作品。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料袋課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 激發(fā)興趣為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以先放萬(wàn)圣節(jié)錄像：

18、在萬(wàn)圣節(jié)的晚上，學(xué)生們一個(gè)個(gè)戴著自己喜歡的面具，吃著，喝著，很幸福的樣子。知道面具可以來(lái)裝飾自己，在游戲中能給人愉悅感。二、復(fù)習(xí)制作符號(hào)制作時(shí)，由學(xué)生自己觀察，研究應(yīng)該如何制面具，理出操作順序，再剪、刻、卷折、粘貼、插接。整個(gè)制作過(guò)程，應(yīng)該是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己想辦法克服困難的過(guò)程。提倡在小組里，同學(xué)間及時(shí)交流討論，互相啟發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問(wèn)題。三、動(dòng)手制作1. 進(jìn)一步明確制作步驟及難點(diǎn)。先把面具剪下來(lái)，然后具體操作面具的各個(gè)部位。眼睛：剪切，挖空眼部，并涂上自己喜歡的顏色。折疊鼻部，頭頂部，粘貼。耳部套上橡皮筋后粘貼在面具上。用彩色卡紙裝飾。2.動(dòng)手制作，教師巡視。板書(shū)設(shè)計(jì)：8.面具剪 挖 涂

19、折 套 裝飾教學(xué)反思：第九課 小熊貓飾教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際知道小熊貓，想象小熊貓的可愛(ài)。2.學(xué)會(huì)制作小熊貓飾。3.在制作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮想象，獨(dú)立完成制作任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備：面具示范作品。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料袋課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 激發(fā)興趣為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以先放萬(wàn)圣節(jié)錄像：在萬(wàn)圣節(jié)的晚上，學(xué)生們一個(gè)個(gè)戴著自己喜歡的面具，吃著，喝著，很幸福的樣子。知道面具可以來(lái)裝飾自己，在游戲中能給人愉悅感。二、復(fù)習(xí)制作符號(hào)制作時(shí)，由學(xué)生自己觀察，研究應(yīng)該如何制面具，理出操作順序，再剪、刻、卷折、粘貼、插接。整個(gè)制作過(guò)程，應(yīng)該是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己想辦法克服困難的過(guò)程。提倡在小組里，同學(xué)間及時(shí)交流討論，互相啟發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問(wèn)題。三、動(dòng)手制作1. 進(jìn)一步明確制作步驟及難點(diǎn)。先把面具剪下來(lái)，然后具體操作面具的各個(gè)部位。眼睛：剪切，挖空眼部，粘貼。將鼻子與頭部粘貼起來(lái)。另找卡紙根據(jù)自己的頭圍做成頭箍，完成。2.動(dòng)手制作，教師巡視。板書(shū)設(shè)計(jì)：9.