本科論文管理方式

1、南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)， 是提高學(xué)生知識(shí)、 能力、素質(zhì)的關(guān)鍵步驟，是畢業(yè)資格、學(xué)士學(xué)位認(rèn)定的重要依據(jù)，是高等教育質(zhì) 量的重要評價(jià)內(nèi)容。做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，對全面提高本科教學(xué)質(zhì)量具有 重要意義。根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的 通知（教高廳 200414 號(hào)文件）精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，對本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）工作制定下列管理辦法。一、目的與要求1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、掌握 技能分析與解決實(shí)際問題的能力， 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、 實(shí)踐能力和創(chuàng) 業(yè)

2、能力，以及嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，保證時(shí)間，按質(zhì)、按量 完成。有條件的提倡學(xué)生盡早參加教師的科研課題。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，并完成以下 基本能力的訓(xùn)練：（1）資料、信息獲取及分析、綜合的能力。（2）方案論證、分析比較的能力。（3）實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手的能力。（4）使用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)（包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、基本應(yīng)用 等）的能力。（5）論文撰寫、答辯的能力。二、管理層次和職責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作在分管教學(xué)院長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督管理， 各學(xué)科部負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為加強(qiáng)和保障學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，

3、分別設(shè)立學(xué) 院和學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其構(gòu)成和主要職責(zé)如下：1、學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組和職責(zé) 建立學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的領(lǐng) 導(dǎo)、管理和指導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)日常管理工作。學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成主要為： 負(fù)責(zé)人：分管教學(xué)院長。成 員：教務(wù)處負(fù)責(zé)人、各學(xué)科部分管教學(xué)主任等。工作職責(zé) ：（1）貫徹落實(shí)教育部和省教育廳對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的有關(guān)精神， 對全院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、宏觀管理和檢查指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決相 關(guān)問題。（2）組織、協(xié)調(diào)學(xué)院各職能部門為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作提供場地、設(shè)備器 材和經(jīng)費(fèi)等方面的支持。（3

4、）研究、制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作有關(guān)政策、 規(guī)章制度和實(shí)施辦法。（4）負(fù)責(zé)組織對全院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的檢查、具體環(huán)節(jié)的抽查和評估 總結(jié)，并將檢查、 評估結(jié)果以及建議和意見及時(shí)反饋給各學(xué)科部和相關(guān)部門， 開 展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策不足。 。（5）負(fù)責(zé)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評審和省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的 推薦，省級(jí)和學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）將分別給予表彰。2、學(xué)科部（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組和職責(zé) 建立學(xué)科部（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)科部分管教學(xué)主任具 體領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)本學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）工作，學(xué)科部教務(wù)辦負(fù)責(zé)管理具體事務(wù)。學(xué)科部（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

5、工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成主要為： 負(fù)責(zé)人：學(xué)科部分管教學(xué)主任。成 員：各系主任、教務(wù)辦負(fù)責(zé)人、各學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人、教師代表等。 工作職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理辦法及相關(guān)規(guī)章制度，制 定并在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始前公布學(xué)科部本年度畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作細(xì) 則與時(shí)間安排，對本學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作負(fù)責(zé)。（2）制定本學(xué)科部在院外執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理辦法。（3）組織對初次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作教師的培訓(xùn)工作。（ 4）組織審查本學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）課題以及學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 資格，確定各課題指導(dǎo)教師和學(xué)生名單。（ 5）組織檢查本學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）工作的

6、進(jìn)度和質(zhì)量，研究解決存在 的問題。（6）組織、審定本學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)和各專業(yè)答辯小組， 按學(xué)院要求組織、安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯具體工作。（ 7）組織 “復(fù)審答辯”、“爭議答辯”工作，審核成績，控制本學(xué)科部畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）成績分布狀態(tài)、確定本學(xué)科部學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績。（8）組織本學(xué)科部院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的遴選推薦工作。（ 9）做好本學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）工作總結(jié)，對所發(fā)現(xiàn)的問題組織制定整 改措施或向?qū)W院提交書面意見與建議， 尤其要注重因教學(xué)計(jì)劃、 課程體系、 課程 設(shè)置與內(nèi)容等環(huán)節(jié)的不當(dāng)而影響培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。（10）做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃、分配和調(diào)整

7、工作。（11）按學(xué)院規(guī)定保管本學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等文檔資料。（12）于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束的學(xué)期末，將學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 匯總表、學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)交教務(wù)處。注：“復(fù)審答辯”從取得“及格”成績的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中隨機(jī)抽取 5%以上的學(xué)生，參加由學(xué)科部答辯委員會(huì)組織的復(fù)審答辯；“爭議答辯”對于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績提出異議的學(xué)生，經(jīng)學(xué)科部答 辯委員會(huì)審核后認(rèn)為有必要重新舉行的答辯。三、指導(dǎo)教師的條件、職責(zé)與任務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。 每位教師應(yīng)對所負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）的教學(xué)全過程全面負(fù)責(zé)。首次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教師，各學(xué)科部 應(yīng)認(rèn)真做好崗前培訓(xùn)，

8、經(jīng)嚴(yán)格考核合格后方可上崗， 并要求安排有經(jīng)驗(yàn)的教師加 以指導(dǎo)。1、指導(dǎo)教師的條件（1）指導(dǎo)教師應(yīng)由講師以上（含講師）或取得碩士以上學(xué)位的教師擔(dān)任（ 非教師崗必須副高以上職稱 ） ，初級(jí)職稱的人員不得單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）（特 殊情況除外），但可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。指導(dǎo)教師由系或教研室安排，經(jīng)學(xué)科部 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審批后報(bào)教務(wù)處備案。（2）外聘教師擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師，須由系或教研室對其資格 進(jìn)行審查，符合條件的經(jīng)學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審批，報(bào)教務(wù)處備案 后才能擔(dān)任指導(dǎo)教師。（ 3）學(xué)生須在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） ，經(jīng)學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng) 導(dǎo)小組審批同意，可采

9、用合作指導(dǎo)的形式聘請合作單位中級(jí)職稱以上的科研人 員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師。在過程管理上，采用以學(xué)院指導(dǎo)教師為主、院 外指導(dǎo)教師為輔的管理方式， 學(xué)院指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)掌握進(jìn)度、 要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。2、指導(dǎo)教師的職責(zé)（1）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，經(jīng)學(xué)科部審定后在畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始前發(fā)給學(xué)生。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是指導(dǎo)教師與學(xué) 生見面的第一個(gè)文字材料， 是決定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作能否正常開展的最重要的指 導(dǎo)性文件， 而且在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和文字工作能力方面有示范作用。 因 此在填寫時(shí)必須字斟句酌，做到敘述清楚、表達(dá)精準(zhǔn)、要求明確、清晰工整、符 合規(guī)范，真正成為學(xué)生工

10、作時(shí)的重要依據(jù)和從事論文撰寫工作的參考范例。 任務(wù) 書一經(jīng)審定， 指導(dǎo)教師不得隨意更改， 如因特殊情況需更改， 指導(dǎo)教師需提出書 面報(bào)告說明變更原因，經(jīng)系或教研室同意，報(bào)學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組 批準(zhǔn)。（2）重視對學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決問題的能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培 養(yǎng)，以及設(shè)計(jì)思想和基本科學(xué)研究方法的指導(dǎo)。注重因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。（3）為人師表，教書育人，對學(xué)生嚴(yán)格要求。始終堅(jiān)持把對學(xué)生的培養(yǎng)放 在第一位，避免出現(xiàn)重使用、 輕培養(yǎng)的現(xiàn)象， 注重對學(xué)生進(jìn)行思想及職業(yè)道德教 育，同時(shí)負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行考勤。3、指導(dǎo)教師的具體任務(wù)（1）提出題目，認(rèn)真規(guī)范

11、填寫任務(wù)書。（2）審定學(xué)生提交的開題報(bào)告，批改外文譯文。（ 3）定期（每星期至少安排一次，每次不少于 2 學(xué)時(shí)）與學(xué)生進(jìn)行討論交 流，進(jìn)行答疑和指導(dǎo)，檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量。（4）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫論文并認(rèn)真批閱。（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束階段，檢查學(xué)生的工作完成情況，對學(xué)生進(jìn)行 答辯資格審查。根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、論文質(zhì)量寫出評語。（ 6）參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。4、指導(dǎo)人數(shù)與指導(dǎo)時(shí)間為確保畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）的質(zhì)量， 原則上每位專職教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不超過10 人；首次擔(dān)任指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不超過 3 人；外聘 兼職教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不超過 6 人。指導(dǎo)教師因工作需

12、要必須出差，時(shí)間在 2 周以內(nèi)的需經(jīng)學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)， 超過 2 周的應(yīng)報(bào)教務(wù)處審 批；經(jīng)審批同意后，須在外出前向?qū)W生布置好任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。四、對學(xué)生的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具有實(shí)踐性、綜合性、探索性等特點(diǎn)，為啟發(fā)學(xué)生智能、 培養(yǎng)學(xué)生的能力提供了綜合訓(xùn)練和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 因此，為了達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 的教學(xué)目的，必須對學(xué)生提出明確的要求：1、學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書獨(dú)立完成開題報(bào)告， 1 個(gè)月內(nèi)把開題報(bào) 告提交給指導(dǎo)教師批閱。2、樹立正確的科學(xué)道德觀，獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動(dòng)性和 創(chuàng)造性，實(shí)事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。引用他人的成果一定要有

13、 注釋和說明，或在參考文獻(xiàn)中體現(xiàn)。嚴(yán)重抄襲的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消學(xué)生的答辯 資格。學(xué)生畢業(yè)后被查出嚴(yán)重抄襲的， 將取消其教育部畢業(yè)生學(xué)歷電子注冊， 必 須回校重做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） ，并參加答辯。3、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，保證質(zhì)量，按時(shí)完成任務(wù) 書規(guī)定的要求。 尊敬師長， 團(tuán)結(jié)互助， 虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo) 和檢查，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度、工作設(shè)想。4、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指定地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 。因事、因病離崗，應(yīng) 事先向指導(dǎo)教師請假， 否則作為曠課處理。 凡隨機(jī)抽查三次不到者， 評分降低一 級(jí)。累計(jì)曠課的時(shí)間達(dá)到或超過全過程 1/4 者，取

14、消答辯資格，按不及格處理。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）“不及格”者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。如果學(xué)生自愿重修，可及 時(shí)提出申請，辦理重修手續(xù)，并安排在下一屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間進(jìn)行。5、節(jié)約材料，愛護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度。 定期打掃衛(wèi)生， 保持整潔的工作環(huán)境。 確保安全， 離開工作現(xiàn)場時(shí)必須及時(shí)關(guān)閉 電源、水源、氣源等。6、學(xué)生在院外單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） ，必須填寫南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù) 學(xué)院 屆本科生院外畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請表 ，經(jīng)學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 領(lǐng)導(dǎo)小組審批同意后執(zhí)行。7、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須符合成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資 格。8、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的設(shè)計(jì)成果、資料應(yīng)及

15、時(shí)交指導(dǎo)教師收存，結(jié)束時(shí)應(yīng) 按要求協(xié)助教師做好材料歸檔工作。 學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 內(nèi)容中涉及的有關(guān) 技術(shù)資料負(fù)有保密責(zé)任， 未經(jīng)許可不得擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓， 論文須經(jīng)指導(dǎo)教師 同意后方可對外發(fā)表。五、選題、審題要求南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 工作由學(xué)院在職的教學(xué)、 科研人員 和院外科研、企事業(yè)等單位有關(guān)人員提出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題。學(xué)院提倡并鼓 勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性，提出自己的設(shè)想，在教師指導(dǎo)下，共同商定課題。1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題應(yīng)遵循以下原則（1）課題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本教學(xué) 內(nèi)容，使學(xué)生受到全面綜合訓(xùn)練。（2）課題盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研任務(wù)或

16、社會(huì)熱點(diǎn)問題，符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社 會(huì)發(fā)展的需要，真題真做。（3）選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)與技能，有利于學(xué)生 獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。（4）課題的難度和工作量要適當(dāng)，課題題目應(yīng)與內(nèi)容相符，不應(yīng)太大、太 空，設(shè)計(jì)或研究內(nèi)容不能太少， 應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)， 使學(xué)生在教師的指 導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成，能取得階段性成果。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題的工作程序及規(guī)范化要求 （1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目一般由指導(dǎo)教師提出書面申請，經(jīng)系或教研室組 織論證，報(bào)學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審定批準(zhǔn)。各學(xué)科部外聘或院外指 導(dǎo)教師必須填寫 南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院院外指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì) （

17、論文） 選題申 報(bào)表，經(jīng)系或教研室論證評審，學(xué)科部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后生效。（ 2）經(jīng)申請并獲批準(zhǔn)在院外執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）的學(xué)生，院外必須有指導(dǎo) 教師，原則上學(xué)院還應(yīng)再配一位指導(dǎo)教師。（ 3）課題應(yīng)利于貫徹因材施教的原則。 課題數(shù)量應(yīng)大于參加畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 學(xué)生人數(shù)，于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前 3-5 周（不含寒假）向?qū)W生公布。課題的 分配實(shí)行雙向選擇，學(xué)生自愿選題、選指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師依據(jù)條件選擇學(xué)生， 最終由學(xué)科部領(lǐng)導(dǎo)小組確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 課題與指導(dǎo)教師， 要鼓勵(lì)和挑 選優(yōu)秀學(xué)生到院外做課題。（ 4）確保學(xué)生一人一題。如多名學(xué)生共同參加同一大型研究（設(shè)計(jì)、制作）

18、項(xiàng)目的，學(xué)生各自課題的名稱與內(nèi)容必須有所區(qū)別，做到分工明確、有所側(cè)重， 確保每個(gè)學(xué)生有獨(dú)立完成的設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，使其受到全面綜合的訓(xùn)練。（ 5）各學(xué)科部按專業(yè)將題目、 指導(dǎo)教師及學(xué)生的安排情況填入 南昌大學(xué)科 學(xué)技術(shù)學(xué)院 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題統(tǒng)計(jì)表 ，并于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始 兩周內(nèi)，由學(xué)科部教學(xué)秘書統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成果形式及其基本要求1、在查閱一定數(shù)量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上原則上至少完成 1 篇外文資料翻譯，譯文 不少于 1200 漢字。2、完成開題報(bào)告 1 份。3、中外文摘要：中文摘要 300 字左右，外文摘要 250 個(gè)實(shí)詞左右。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）要求：（1）工程設(shè)

19、計(jì)類課題按專業(yè)性質(zhì)不同規(guī)定須完成畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書和一定量圖 幅的設(shè)計(jì)圖紙，如機(jī)械類工程繪圖不少于折合成圖幅為A0號(hào)圖紙3張。為方便畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂成冊，圖紙可縮小比例打印。（2）以實(shí)驗(yàn)為主的工程技術(shù)研究類課題，論文應(yīng)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、測繪結(jié)果、數(shù) 據(jù)處理、分析意見和結(jié)論。（3）以產(chǎn)品開發(fā)為主的課題應(yīng)有工藝流程、 實(shí)物成果及實(shí)物的性能測試報(bào)告。（4）軟件工程類課題應(yīng)有完善的文檔，包括有效程序軟盤、源程序清單、流 程圖、軟件設(shè)計(jì)說明書和使用說明書（5）人文、社科類畢業(yè)論文對引用的資料、引文應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)化的注釋，并列出 閱讀書目清單。（6）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）字?jǐn)?shù)要求規(guī)定如下： 理工科工程設(shè)計(jì)類課題撰寫的

20、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書要求 4000 字以上； 理工科研究類課題論文要求 6000 字以上； 文科（文法財(cái)經(jīng)類）論文要求 8000 字以上；外語專業(yè)論文要求 6000 單詞以上；藝術(shù)類專業(yè)論文要求 4000 字以上。（ 7）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求裝訂成冊，并應(yīng)包含畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、 開題報(bào)告、學(xué)士學(xué)位論文原創(chuàng)性申明、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）全文、外文資料 譯文、外文資料原文。另外答辯資格審查表、評閱人評審表、答辯記錄及評分表 按先后順序裝訂在一起，并歸入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案袋。七、評閱形式與答辯1、交叉評閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）應(yīng)在答辯前由學(xué)科部指定其他具有指導(dǎo)資格的教師 進(jìn)行交叉評閱， 交叉評閱

21、教師應(yīng)在評語中明確指出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 中存在 的不足，確定是否進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。2、答辯 （1）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后都必須獨(dú)立完成論文答辯，所有學(xué)生答辯 必須在院內(nèi)進(jìn)行。（2）各專業(yè)成立 5 人以上答辯委員會(huì)， 成員應(yīng)由相當(dāng)于講師及以上職稱并有 較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和工作能力的人員擔(dān)任， 可邀請?jiān)和馔袑＜摇?學(xué)者參加畢業(yè)設(shè) 計(jì)（論文）答辯工作。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）涉及的內(nèi)容及要求，對有關(guān)基本概 念、基本理論和論文有關(guān)內(nèi)容，在答辯時(shí)對學(xué)生進(jìn)行提問，做好答辯紀(jì)錄，并將 成績填入南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評分表 ，每一答辯 小組負(fù)責(zé)的答辯學(xué)生數(shù)不得超過 30 人。（ 3）答辯委員

22、會(huì)（答辯分委會(huì)） 、答辯小組名單和學(xué)生的答辯安排在答辯前 二周報(bào)教務(wù)處備案。（ 4） 每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)所撰寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和答辯要求制作相應(yīng)的 PowerPoint 參加答辯。（ 5）答辯時(shí)間：每位學(xué)生答辯時(shí)間不得少于 20 分鐘，分為學(xué)生自述和教師 提問兩個(gè)階段。學(xué)生自述主要包括：設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容，分析和計(jì)算的主要 依據(jù)與結(jié)論，設(shè)計(jì)（論文）中的體會(huì)及改進(jìn)意見等；答辯委員會(huì)成員提問應(yīng)側(cè)重 課題關(guān)鍵內(nèi)容和圍繞其設(shè)計(jì) （論文）的有關(guān)基本理論、 基本知識(shí)和基本技能方面， 重在鑒別學(xué)生獨(dú)立工作、 分析問題和解決問題的能力， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展學(xué)科 專業(yè)視野，有一定深度和難度的問題一般不得少于 3

23、 個(gè)。3、對初次答辯未通過的學(xué)生或?qū)Υ疝q有較大異議的，答辯委員會(huì)應(yīng)重新組 織答辯小組進(jìn)行二次答辯。 對初次答辯未通過的學(xué)生， 二次答辯成績最高記載為 “及格”。八、成績評定1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績評定應(yīng)以學(xué)生獨(dú)立完成工作任務(wù)的情況、成果 的水平、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神、工作態(tài)度和工作作風(fēng)以及答辯情況為依據(jù)。 應(yīng)排除各種因素的干擾， 不以學(xué)生過去的成績或指導(dǎo)教師的水平來決定學(xué)生的成 績。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績評分采用五級(jí)制，即：優(yōu)秀、良好、中等、及 格、不及格。成績由指導(dǎo)教師、評閱人和答辯小組分別評定，三方評定成績所占 比例由學(xué)科部自行規(guī)定。3、成績評定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。 “優(yōu)秀”成績的比例一

24、般掌握在 15左右，不 超過 20；“中等” 及其以下成績的比例一般不低于 25。凡工作態(tài)度差或未完 成規(guī)定任務(wù)的學(xué)生，應(yīng)從嚴(yán)評分，不得降低要求。4、評分標(biāo)準(zhǔn)（ 1）優(yōu)秀：能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)， 在某些方面有獨(dú)特的見解與創(chuàng)新； 立論正確、內(nèi)容完整，文字條理清楚；計(jì)算與分析論證嚴(yán)密、可靠，結(jié)論合理； 說明書、圖紙規(guī)范， 質(zhì)量高； 完成的軟硬件達(dá)到或高于規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊 全、規(guī)范；成果對社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有實(shí)際或指導(dǎo)意義；獨(dú)立工作能力強(qiáng)； 答辯時(shí)表述清楚，問題回答正確無誤。（ 2）良好：能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)； 立論正確、 內(nèi)容完整， 文字條理清楚； 計(jì)算與分析論證基本正確，結(jié)論合理

25、；說明書、圖紙符合規(guī)范，質(zhì)量較高；完成 的軟、硬件基本達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范；成果對社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì) 建設(shè)有一定的指導(dǎo)意義； 有一定的獨(dú)立工作能力； 答辯時(shí)表述較清楚， 能正確回 答問題。（ 3）中等：能一般完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；內(nèi)容基本完整， 計(jì)算與論證無原 則性錯(cuò)誤，結(jié)論基本合理；說明書、圖紙質(zhì)量一般；完成的軟、硬件尚能達(dá)到規(guī) 定的性能指標(biāo)；文檔基本齊全，基本符合規(guī)范；工作能力有提高；答辯時(shí)回答所 提出的主要問題基本正確。（4）及格：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文質(zhì)量一般，存在個(gè)別性錯(cuò)誤； 說明書、圖紙不夠完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時(shí)講述不夠清楚，回答 問題有不確切之處或

26、存在若干錯(cuò)誤。（5）不及格：未完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計(jì)（論文）有原則性錯(cuò)誤；說明 書、圖紙質(zhì)量較差或有抄襲現(xiàn)象；完成的軟硬件性能差；答辯時(shí)概念含混不清。各學(xué)科部也可根據(jù)情況自行合理制定評分細(xì)則。5、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績應(yīng)在答辯全部結(jié)束后，由答辯委員會(huì)審定，學(xué)科 部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。個(gè)別成績評定超出控制比例的應(yīng)說明原因， 并報(bào)教務(wù)處認(rèn)可。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組有權(quán)對其重點(diǎn)檢查。九、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范化、制度化管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織管理工作應(yīng)規(guī)范化、制度化，主要包括以下環(huán)節(jié)： 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）動(dòng)員各學(xué)科部、各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前必須進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）動(dòng) 員，組織師生認(rèn)真

27、學(xué)習(xí)南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦 法，明確職責(zé)及要求，通報(bào)工作安排，布置相關(guān)工作。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的檢查 檢查分起始、期中和答辯評分三個(gè)階段進(jìn)行。起始階段：各專業(yè)著重檢查任務(wù)書填寫是否符合要求， 是否下達(dá)到每個(gè)學(xué)生， 指導(dǎo)教師到崗情況，課題落實(shí)情況，開題工作落實(shí)和進(jìn)展情況等。期中階段：各學(xué)科部組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期中檢查，著重檢查學(xué)風(fēng)、工作 進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中存在的困難和問題，并采取有效 措施予以解決。 教務(wù)處將通過不同的方式了解各學(xué)科部期中檢查情況， 協(xié)助解決 有關(guān)問題。 指導(dǎo)教師可通過期中檢查對學(xué)生進(jìn)行階段考核， 并將優(yōu)秀學(xué)生及表現(xiàn) 較差的學(xué)生名單報(bào)專業(yè)學(xué)科組，作為優(yōu)秀成績評定的參考以及重點(diǎn)考核的對象。 學(xué)院督導(dǎo)組將在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)展情 況。答辯評分：答辯前各專業(yè)應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。 根據(jù)任務(wù)書及 南昌 大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法的要求，檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè) 計(jì)（論文）完成的情況，并對軟、硬件成果進(jìn)行驗(yàn)收。答辯結(jié)束后各學(xué)科部、學(xué) 院督導(dǎo)組審