物流物流論文范文-探討做新時期的物流人word版下載

1、物流物流論文范文:探討做新時期的物流人word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于做新時期的物流人的優(yōu)秀論文范文,對正在 寫有關(guān)于物流論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段： 摘要：目前，中職教育是基層物流人才培養(yǎng)的主要途徑之一。為了 更好地開發(fā)和培養(yǎng)物流人才，應(yīng)著重培養(yǎng)他們的職業(yè)技能素質(zhì)和立足 社會、發(fā)展事業(yè)的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：職業(yè)技能；職業(yè)道德；吃苦耐勞；挫折；自主學(xué) 習(xí)1006-3315 (2012) 03-121-0022011年，我國物流業(yè)發(fā)展環(huán)境受到廣泛關(guān)注，國家支持物流 業(yè)發(fā)展的政策集中出臺，為物流業(yè)健康發(fā)展提供了良好的政策環(huán)境和 社會環(huán)境。代表我國物流業(yè)發(fā)展最高水平的5a級物流企

2、業(yè)已經(jīng)達(dá)到 98家，物流企業(yè)核心群體初步形成。1月至11月，全國重點物流企 業(yè)主營業(yè)務(wù)收入同比增長26. 3%o 2011年度50強(qiáng)物流企業(yè)主營業(yè)務(wù) 收入共達(dá)5927億元，同比增長31.5%。預(yù)計全年社會物流總額可達(dá) 160萬億元，物流業(yè)增加值約為3萬億元。物流業(yè)的蓬勃發(fā)展，必定 需要大量的物流專業(yè)人才，尤其是大量的操作技術(shù)人員。中職學(xué)校物 流專業(yè)應(yīng)以提高全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為 導(dǎo)向，培養(yǎng)新時期的物流人。新時期物流人的素質(zhì)包括哪些內(nèi)容呢？我認(rèn)為，中職學(xué)校學(xué) 生年齡大都16-18歲，他們的綜合能力參差不齊，職業(yè)意識不濃，文 化基礎(chǔ)水平較為薄弱，但對新鮮事物有濃厚的興趣，希

3、望學(xué)到一技之 長，順利就業(yè)。針對中職牛的自身特點，培養(yǎng)的物流人素質(zhì)應(yīng)分為兩 個方面：第一方面是職業(yè)技能素質(zhì)，包括專業(yè)理論知識和專業(yè)操作技 能，這是學(xué)生就業(yè)、上崗所需的最基本能力；第二方面是綜合素質(zhì)， 包括職業(yè)道德、吃苦耐勞意識、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識、良好的心理素 質(zhì)、遵紀(jì)守法意識、應(yīng)變能力、禮儀禮節(jié)、人際交往能力以及公關(guān)、 協(xié)調(diào)、談判能力等等，這是學(xué)生立足社會、發(fā)展事業(yè)的關(guān)鍵能力。一、職業(yè)技能素質(zhì)的培養(yǎng)1. 構(gòu)建以職業(yè)為導(dǎo)向的核心課程體系物流業(yè)是應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)性學(xué)科，屬勞動密集型和技術(shù)密 集型，由多個環(huán)節(jié)組成，它的特點決定了需要大批操作型人才。在物 流業(yè)中，75%-85%的從業(yè)人員是基層操作人

4、員，即物流初級人才。隨 著物流業(yè)的發(fā)展，對物流就業(yè)人員的素質(zhì)要求日益提高，尤其是對一 線管理人才的素質(zhì)要求，所以中職物流專業(yè)的人才培養(yǎng)要面向生產(chǎn)、 服務(wù)、管理第一線，要能適應(yīng)各類物流企業(yè)各專業(yè)崗位職業(yè)操作能力 的基本需要，同時也要兼顧市場的需求，將當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和物流人才 需求的變化趨勢作為確定專業(yè)體系框架的依據(jù)。因此，在構(gòu)建核心課 程體系時既要考慮適用性和通用性，也要考慮方向性。我校位于珠三 角，在構(gòu)建核心課程體系時，就結(jié)合區(qū)域外向型經(jīng)濟(jì)特點，開設(shè)國際 物流與貨運(yùn)代理實務(wù)、物流運(yùn)輸管理實務(wù)等課程，滿足國際貨運(yùn)代理 崗位人才的需求。如圖1所示：其中現(xiàn)代物流管理基礎(chǔ)課程為學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代物流的基

5、 礎(chǔ)知識和實際操作技能提供理論指導(dǎo)和實踐指導(dǎo)；倉儲與配送管理基 礎(chǔ)課程使學(xué)生具有為倉儲與配送的整個生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行計劃、組 織、指揮、協(xié)調(diào)的初步能力；物流技術(shù)與實務(wù)課程主要使學(xué)生能全面 了解現(xiàn)代物流技術(shù)的基本內(nèi)容及有關(guān)物流裝備的選用，并能在實際工 作中熟練應(yīng)用；物流客戶服務(wù)課程主要培養(yǎng)學(xué)生的客戶服務(wù)意識和客 戶服務(wù)基本技能；物流運(yùn)輸管理實務(wù)課程主要使學(xué)生掌握物流運(yùn)輸作 業(yè)中各崗位的實際操作流程；物流信息技術(shù)課程使學(xué)牛熟悉現(xiàn)代物流 信息技術(shù)理論和知識，掌握物流信息技術(shù)操作與運(yùn)用的基本策略、基 本流程與基本技能；國際物流與貨運(yùn)代理實務(wù)課程使學(xué)生熟悉國際貨 運(yùn)代理的有關(guān)理論，掌握國際貨代流程中的訂艙

6、、配載、轉(zhuǎn)運(yùn)、集拼 等各種實際操作技能。2. 構(gòu)建“能力本位”的教學(xué)模式中職物流專業(yè)應(yīng)加大實踐教學(xué)的內(nèi)容，把物流專業(yè)的相關(guān)知 識按照企業(yè)實際工作崗位的要求進(jìn)行整合，同時把部分實踐教學(xué)模塊 放到真實的物流崗位上完成，一方面加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練，另一方面 通過實際工作將學(xué)校學(xué)到的物流理論知識得到強(qiáng)化和鞏固。例如我校 物流專業(yè)的學(xué)牛到某物流公司進(jìn)行實踐活動，在工作中很快就掌握了 商品的出入庫、驗收、盤點、養(yǎng)護(hù)等操作技能，學(xué)會對各種報表、單 據(jù)的處理流程，成為倉儲方面的操作型人才。二、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)綜合素質(zhì)的內(nèi)容很多，但根據(jù)中職生的心理特點，我認(rèn)為以 下素質(zhì)的培養(yǎng)尤其重要。1. 良好的職業(yè)道德“有德有才

7、重點使用，有德無才培養(yǎng)使用，無德有才棄之不 用?！边@代表了很多企業(yè)的用人理念。一份對企業(yè)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在被 企業(yè)辭退的中職學(xué)生中，有50%以上不是因為技能理由，而是因為職 業(yè)道德素質(zhì)的理由。上班第一天就遲到一個多小時；一份簡單的資料 接連打錄三遍還有錯別字；工作時間拿著手機(jī)隨便聊天這些都是 學(xué)牛在實習(xí)實訓(xùn)中普遍存在的理由。曾獲得“全國高級技師”、“全 國優(yōu)秀服務(wù)員”稱號的修腳女工陸琴說過：“無論從事什么工作，只 要技能精湛，堅守職業(yè)道德，自尊、自強(qiáng)、自愛，就能得到人們的尊 重?！敝新殞W(xué)生要成為高素質(zhì)的勞動者，就要樹立正確的職業(yè)觀，愛 崗敬業(yè)，培養(yǎng)干一行、愛一行、專一行的積極的職業(yè)態(tài)度。2. 吃苦

8、耐勞意識一個知名企業(yè)家說：一個優(yōu)秀的員工要有吃苦耐勞的精神， 現(xiàn)在有些青年員工，剛到企業(yè)工作時決心很大，可是最后總有一部分 人被淘汰，一部分人成為崗位操作能手。為什么？其中的關(guān)鍵是被淘 汰的這部分人缺乏一種吃苦的精神?？梢姡哂谐钥嗄蛣诰?，是一 個人成就事業(yè)的基本條件。中職物流專業(yè)培養(yǎng)的是各功能崗位上的操作人員，包括采購、 跟單、庫管、揀貨、理貨、叉車、搬運(yùn)、質(zhì)檢、報關(guān)、市場銷售、配 送等。這些工作是很細(xì)碎煩瑣的，需要耐心和細(xì)心。而現(xiàn)在的中職學(xué) 生怕苦怕累已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象?？嘁稽c、累一點就抱怨連天，有 的甚至為此而辭職，喪失升職的機(jī)會。我校就曾經(jīng)有這樣的事例。有 一位畢業(yè)生，是學(xué)生會主席

9、，有較強(qiáng)的工作和組織能力，企業(yè)很重視 他，讓他先到生產(chǎn)第一線鍛煉，準(zhǔn)備過一段時間就提拔他當(dāng)技術(shù)骨干, 可他在企業(yè)即將提拔他的前幾天辭職了，理rti是太累，不想吃苦。該 金業(yè)領(lǐng)導(dǎo)只能搖頭嘆息。我認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞意識應(yīng)該貫穿整個中職的教育 教學(xué)過程，包括政治課、班會課、專業(yè)課、實訓(xùn)課等，都要有意識 地向?qū)W生灌輸吃苦耐勞的精神，并把它作為校園文化建設(shè)的重要組成 部分，使新生剛?cè)雽W(xué)就感受到這種潛移默化的教育，并在3年的學(xué)習(xí) 和生活中得到強(qiáng)化，為今后的職業(yè)生活做好心理上的準(zhǔn)備。3. 挫折意識的培養(yǎng)現(xiàn)代社會是一個充滿挑戰(zhàn)的社會，在這樣的社會中，不遭受 挫折是不可能的。心理學(xué)的一個觀點認(rèn)為，一個人要

10、事業(yè)成功必須具 備高智商（iq）、高情商（eq）和高逆境商數(shù)（aq）三個因素，在iq 和eq相差不大的情況下，aq決定人在社會交往中的彈性進(jìn)而對成功 起關(guān)鍵作用。一個人的aq越高，越能以彈性面對逆境，積極樂觀， 接受困難的挑戰(zhàn)，發(fā)揮創(chuàng)意找出解決方案。相反，aq低的人面對逆 境時會感到沮喪和迷失。中職半走上工作崗位的時候才剛成年，很多 人心智還未完全成熟，一遇到挫折就很容易泄氣，甚至放棄。如有的 學(xué)生受到一點約束或批評就受不了，隨意提出辭職。這樣的現(xiàn)象在上 崗的學(xué)生中不在少數(shù)。如果沒有在學(xué)校中遭受到挫折的洗禮，沒有正 確對待挫折的思想，就好像是溫室里的“花朵”，是不可能很好地適 應(yīng)社會的。因此，

11、教師在教學(xué)中要給學(xué)生灌輸受挫折的思想，教育學(xué) 生在任何情況下都要有敢于面對現(xiàn)實的勇氣，在逆境中也能夠順利走 出來，滿懷激情去生活和工作。老師可以在考試中出一些比較難的題 目讓學(xué)生去做，可以在實訓(xùn)課中加大訓(xùn)練難度，讓其人為地遭受挫折, 學(xué)乞在遭受挫折的同時也加深了對知識的理解，這對于培養(yǎng)學(xué)牛忍受 挫折的能力是很有幫助的。4. 自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)隨著世界科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，任何行業(yè)和職業(yè)都沒有絕對 的穩(wěn)定性，任何所學(xué)也都只是暫時適用，技能再好、能力再強(qiáng)，也要 面對變化和挑戰(zhàn)。目前，一些物流企業(yè)負(fù)責(zé)人表示他們更看重新畢業(yè) 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。中職生要想成為一個適合社會需求的物流人， 就是有自主學(xué)習(xí)的

12、意識，不斷給自己“充電”，自主學(xué)習(xí)新的物流職 業(yè)技能，掌握最先進(jìn)的相關(guān)物流職業(yè)理念和物流操作策略，擴(kuò)大自己 的知識面，了解財務(wù)、計算機(jī)、國際貿(mào)易、英語、基層管理等多方面 知識，使自己能及時跟上時代的變化和要求。在日常的教學(xué)中，就要 經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，鼓勵他們課外去查找資料，了解最新 物流資訊，掌握一些與物流專業(yè)相關(guān)的行業(yè)知識。總之，培養(yǎng)提高中職物流專業(yè)學(xué)牛的職業(yè)素質(zhì)，是社會對物 流行業(yè)人才的客觀要求，也是所有中職物流老師的責(zé)任和奮斗目標(biāo)。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。參考文獻(xiàn)：1鄭彬.中職現(xiàn)代1 2下一頁導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于做新時期的物流人的優(yōu)秀論文范文，對正 在寫有關(guān)于物流論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段： 物流專業(yè)核