優(yōu)秀大學老師實習參考報告范文5篇

1、優(yōu)秀大學老師實習參考報告范文5篇2020優(yōu)秀大學教師實習報告范文(一)我們可以通過頂崗實習給本人一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，加強了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的根底理論去獨立分析和處理實際 征詢題的才能，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手才能，為以后走上社會打下了一定根底。通過實習我們可以把實習中遇到的征詢題、困難和本身的缺乏在以后的學習 中有針對性地處理。我想這確實是學校安排我們大三實習的目的，我特別幸運成為河北師范大學頂崗實習大軍中的一份子!實習的兩個月特別快接過去了，回憶實習過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實習報告總結(jié)在教學方面：在教法上注重啟發(fā)學生，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散

2、性，提高學生的想象力，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的精神。在教課過程中抓好課堂紀律，加強 對紀律和組織性較差的學生的教育等。我們在一起實習的幾個同學還經(jīng)常坐在一起討論教學方法和經(jīng)歷，取他之長補己之短。作為一個美術(shù)教師，我要搜集特別多素材 和教學器具，不能只用一支筆。我謙虛聽取教師和同學的意見，盡我最大的努力認真上好每一節(jié)課。我特別慶幸我和同學們的關(guān)系特別融洽。同時我在教學中也覺察本人 特別多的缺乏。比方：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，關(guān)于學生提出的征詢題有時本人明白是什么但是表達不到位，關(guān)于授課的節(jié)拍把握不是特別好，有時三十分鐘 的課不到二十分鐘就完畢了。此外，語速也有點快。在生活方面：

3、我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水我從來沒有想到盡管幾個 不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一起說笑，談談在學校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的教師關(guān)系也特別好， 我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學生也特別有禮貌，即便我沒有教他們，可見面后仍特別客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。盡管如此但我仍然有時跟他們 保持一定的間隔，記得教師說過我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實習對我的社會經(jīng)歷、人際關(guān)系也有特別大的協(xié)助。在學習方 面：我的課程安排地較滿，每天都要給學生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)機，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：

4、一個是畫畫為了 升學，一個是想找到一個好的工作。每天我都和學生們一起畫畫，給同學們改畫。如此不僅能協(xié)助學生，同時也能提高穩(wěn)定我本人的根底才能。在給初一上課的時 候，我也經(jīng)常看一些東西希望能緊跟學生的思維方式，從中我得到了特別多寶貴的東西。課余時間我會看一些從學校帶來的專業(yè)書籍等。在短短的兩個月里，我學到了特別多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更 豐富。但同時也讓我感到本人往常學習得不夠認真等一些征詢題，回校后一定要認真總結(jié)為以后的學習做一個系統(tǒng)而縝密的打算和安排。這次實習使我加深了對教師工 作的認識和理解，進一步穩(wěn)定與開展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事美術(shù)教學及教育研究工作的才能，

5、堅決了我從事教育工作的理念。我希望我們學院以后能多與 中學聯(lián)絡并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)、教學設計、學科資源網(wǎng)站的建立等等，并把這些任務都布置給我們，如此我們才 能更好地學以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個特別好的宣傳。總之，要給我們實踐的時機，我會在接下來的時間里認真總結(jié)，為將本人塑造成一個符合時代要 求的教師而不懈努力!2020優(yōu)秀大學教師實習報告范文(二)為期幾周的實習終于完畢了，這些在中學的日子讓我感遭到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，覺察本身的一些缺乏之處要，做好一個一般的中學教師也不是一件簡單的事。在過去三年數(shù)學教育的學習

6、過程中比較強調(diào)的是對高等數(shù)學和一些初等數(shù)學知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識，能使本身的知識構(gòu)造得到不斷完善、更新和開展，如此才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這因此是必須的，卻不是充分的?，F(xiàn)代教育要求教師除了通曉某一學科的專門知識，明白得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達才能和文表達才能，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的才能，有扎實的根本功和一定的教學藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。教師作為一個特

7、別的職業(yè)，需要具備特別強的語言表達才能，才能把本人已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)絡紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！?不管是傳道、授業(yè)仍然解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在中學實習的過程中，聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說，語文假設學不好，理解才能差，會對數(shù)學等理科學習造成阻礙。對學生是如此，對教師，事實上也是如此，表達才能和方式有欠缺的話，會直截了當阻礙課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內(nèi)容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的

8、學習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達才能的強弱直截了當決定了課堂教學效果及整個教育質(zhì)量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素養(yǎng)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。 因此作為盡管一名理科學生，我認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進展語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的才能訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的留意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，實踐表達的訓練特別少，還遠遠不能到達應有的效果。此外，盡管當今多媒體教學已相當興隆，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板

9、書跡工整甚至美觀與否也都將阻礙課堂教學的效果和學生對教師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，可以協(xié)助學生快速憶起課堂內(nèi)容;而跡潦草、難認、不標準的板書讓學生作筆記時無所適從，無法到達板書的效果。教師的板書是否嚴謹、標準，能給學生起到潛移默化的作用，教師板書中不標準的漢、標點及格式，常會被學生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中。因此在我們學習作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設一些書法、粉筆方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應有的根本技能。另外，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課，課程進展到半個小時以后，我開始感遭到喉嚨干澀，疼痛，當時最擔憂的莫過于怕本人堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有如此，

10、只是喉嚨啞了幾天。后來我覺察許多中學教師都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的帶教教師，自從走上教師崗位幾年來不斷都聲帶過渡疲勞，聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習期的新教師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。因此我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護本人的指導，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的阻礙必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面阻礙的手段和才能，就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學根底知識，即便是數(shù)學教師除了數(shù)學專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應該

11、具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來表達，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學生和論證征詢題以廣博的知識提高理論的說服力，加強本人的教學魅力。 “教給學生一杯水，教師要有一桶水”，因此學校能不能給師范生多安排一些選修科學，人文課程的時機，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識構(gòu)造。算是我在實習過程的一些所見所想，有些是從我的缺乏之處引發(fā)的一些考慮，在論文中討論，本人覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實方法。也在這次實習中學到許多東西，希望今后能成為一個合格的教師。2020優(yōu)秀大學教師實習報告范文(三)我們可以通過頂崗實習給本人一個明確的定位。在實踐

12、中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，加強了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的根底理論去獨立分析和處理實際 征詢題的才能，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手才能，為以后走上社會打下了一定根底。通過實習我們可以把實習中遇到的征詢題、困難和本身的缺乏在以后的學習 中有針對性地處理。我想這確實是學校安排我們大三實習的目的，我特別幸運成為河北師范大學頂崗實習大軍中的一份子!實習的兩個月特別快接過去了，回憶實習過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實習報告總結(jié)如下：在教學方面：在教法上注重啟發(fā)學生，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性，提高學生的想象力，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的精神。在教課過程中抓好課堂紀律，加強 對紀律和組織性較差的

13、學生的教育等。我們在一起實習的幾個同學還經(jīng)常坐在一起討論教學方法和經(jīng)歷，取他之長補己之短。作為一個美術(shù)教師，我要搜集特別多素材 和教學器具，不能只用一支筆。我謙虛聽取教師和同學的意見，盡我最大的努力認真上好每一節(jié)課。我特別慶幸我和同學們的關(guān)系特別融洽。同時我在教學中也覺察本人 特別多的缺乏。比方：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，關(guān)于學生提出的征詢題有時本人明白是什么但是表達不到位，關(guān)于授課的節(jié)拍把握不是特別好，有時三十分鐘 的課不到二十分鐘就完畢了。此外，語速也有點快。在生活方面：我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水我從來沒有想到盡管幾個 不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一

14、起說笑，談談在學校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的教師關(guān)系也特別好， 我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學生也特別有禮貌，即便我沒有教他們，可見面后仍特別客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。盡管如此但我仍然有時跟他們 保持一定的間隔，記得教師說過我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實習對我的社會經(jīng)歷、人際關(guān)系也有特別大的協(xié)助。在學習方 面：我的課程安排地較滿，每天都要給學生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)機，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：一個是畫畫為了 升學，一個是想找到一個好的工作。每天我都和學生們一起畫畫，給同學們改畫。如此不僅能協(xié)助學生，同時

15、也能提高穩(wěn)定我本人的根底才能。在給初一上課的時 候，我也經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學生的思維方式，從中我得到了特別多寶貴的東西。課余時間我會看一些從學校帶來的專業(yè)書籍等。在短短的兩個月里，我學到了特別多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更 豐富。但同時也讓我感到本人往常學習得不夠認真等一些征詢題，回校后一定要認真總結(jié)為以后的學習做一個系統(tǒng)而縝密的打算和安排。這次實習使我加深了對教師工 作的認識和理解，進一步穩(wěn)定與開展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事美術(shù)教學及教育研究工作的才能，堅決了我從事教育工作的理念。我希望我們學院以后能多與 中學聯(lián)絡并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。包括

16、課題的研究開發(fā)、教學設計、學科資源網(wǎng)站的建立等等，并把這些任務都布置給我們，如此我們才 能更好地學以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個特別好的宣傳?？傊?，要給我們實踐的時機，我會在接下來的時間里認真總結(jié)，為將本人塑造成一個符合時代要 求的教師而不懈努力!2020優(yōu)秀大學教師實習報告范文(四)我相信，每一個人的生活都有一條上升的精神線，依附并加強這條線的，便是我們追逐理想的信念。立志當教師是我對生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美妙向往的生活信念。2012年2月13日，我懷著十分好奇、激動的心情，在古藺縣永樂中學開始了實習教師的生涯。在實習期間，我學到了特別多知識，學會了特別多做人的

17、道理，使我終生收獲頗豐。我實習的內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。我實習的班級主要是初一班，是兩個特別優(yōu)秀的班級，他們的語文教師，也確實是我的指導教師，是語文教研組的組長，市高級骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增，由于我作為他們的實習教師，總要做好給他們上課的預備。然而，當教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的教師，我想我的學生都是最棒的。因此，如何樣才能上好課，如何樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的征詢題。還好，我是幸運而且是幸福的。我遇見了一位專心致志、認真負責、一絲不茍且熱愛教育

18、工作的教師我的指導教師。我首先從指導教師的上課風格入手。既然指導教師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)歷自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導教師的課，揣摩他的教學風格。他注重根底知識的掌握，學習方法的指導和知識細化且全面。他為人謙遜隨和，工作特別負責，特別熱心腸告訴我如何聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆错懀瑥亩岣呓虒W效果。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓舞、喚醒、鼓舞。那么，如何去鼓舞、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動，讓學生參與課堂，給予他們更多的時機，調(diào)動他們的學習激情，培養(yǎng)他們的學習興趣。惟有如此，學生才會更加的融入課

19、堂，惟有如此，學生的語文水平才會提高。在聽課的過程中，我看見我的指導教師正如此做著。在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進展了調(diào)查。通過作文、作業(yè)的修正再加上自習時間和課后時間與學生交流的理解，全班的學習氣氛特別好，課堂紀律和作文、作業(yè)上交情況都特別好，學生課前預習自覺、預備充分，這為教師進一步結(jié)實學生根底和講授新課帶來特別大的動力和決心。因此，我相信如此良好的學習精神與教師長期的細心指導和習慣培養(yǎng)是密不可分的。新課程改革強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習。無疑，新教材的指導思想確信是要充分發(fā)揮學生的主動性、制造性。指導教師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，明確教學

20、內(nèi)容，理解掌握教學重難點，確定教學思想。教學案中的征詢題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大征詢題，這些啟發(fā)性征詢題的設置就大有學征詢了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有本人的獨特感悟，十分地費腦筋。在備課方面，指導教師也給了我講述了一些本卷須知。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能特別難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，詳細的要用到的知識，本人應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候思路要明晰，條理要明確，不能照本宣科，而是按照課堂的進展情況，適時調(diào)整教學，而且調(diào)整時要做到教學爽朗、過渡自然。記得第一次

21、給學生上課后，指導教師給予的意見和評價，他說：“由于你是初次上課，有些緊張，教態(tài)略顯拘謹;沒有教學經(jīng)歷，在細節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個教學過程來看，你這是一堂構(gòu)造特別完好的課;作為教師，你的根本功特別扎實，如：一般話標準，板書工整明晰，這些都是做教師應具有的最根本的條件，同時這也是你本身的一些優(yōu)勢;此外，立志做教師的精神值得部分教育者學習，有了積極進取的職業(yè)精神才是工作的最強動力，可以看出你預備充分。我相信你成為教師不久，一定會是一位被大家認定的優(yōu)秀的教師?！钡诙挝以诔醵昙壣狭艘惶谜n，除了聽取指導教師的意見，我課后還向?qū)W生理解了他們聽課后的感受及我的教學情況，學生們積極熱情的答復我說：“

22、教師的課上得特別棒，但能多與我們進展課堂學習互動就更好了。”第三次，初一年級的學生們告訴我：“教師的語速有些快?！甭犃私處熀蛯W生們的意見和建議，在后來的教學過程中，我不斷的留意和改良。同時，我在指導教師積極的工作精神和學生熱情的學習態(tài)度中理解并學習到了特別多特別多。如：如何樣進展作業(yè)布置和作業(yè)修正;如何樣調(diào)動學生的課堂情緒;如何樣有效開展小組合作學習;機智化解課堂的突發(fā)事件;把預習內(nèi)化為學生的一種自覺行為;擅長在教學中進展有效的反思;給予學生鼓舞和正確的評價;學會正確、有效、純熟、靈敏地運用多媒體教學等。在他的工作作風中，我看見了踏實過好每一天的燦爛笑容，他在工作中精益求精，把工作當做享受，是

23、一位生活幸福的教師。我特別感謝指導教師在學習上給與我的協(xié)助，在工作時給予我確實信和鼓舞，我崇敬他默默無聞的奉獻精神，給了我追求的啟示，也算是人生感觸。我也相信本人一定會越做越好。此外，班主任工作也是我實習的一個重要方面。班主任是一個班級的治理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作確實是十分煩瑣的，事無巨細，都要過征詢。早上要特別早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的教師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課情況，做好教學工作打算，有時候還要協(xié)助任課教師

24、維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。通過這次的實習，為我以后的班級治理工作吸收了不少的經(jīng)歷和方法。教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相阻礙、互相欣賞的精神制造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的制造。通過教師實習讓我認識到：現(xiàn)代教育要求教師除了通曉某一學科的專門知識，明白得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達才能和文字表達才能，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的才能，有扎實的根本功和一定的教學藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。2020優(yōu)秀大學教師實習報告

25、范文(五)實習的經(jīng)歷雖已通過去，可我還會回頭去看一下我在那兒留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回憶這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我終究是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容。每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好教師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：教師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我特別喜歡你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，事實上走近學生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了特別多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我仍然緊張了