三年級(jí)上語(yǔ)文教案8蒲公英蘇教版

1、8 蒲公英一、教學(xué)要求：1 .能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。2 .學(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用 "可愛(ài)""親 切"造句。3 .朗讀課文內(nèi)容，懂得著任何事都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)地的幻想。二、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)一、看圖揭示課題4 .出示蒲公英圖片。圖上畫(huà)的是什么植物？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蒲公英的樣子及其有關(guān)知識(shí)。5 .教學(xué)生字：蒲絨降傘6 .板書(shū)課題：二、初讀課文。出示自讀要求。7 .出示自讀要求。自由輕讀練讀課文兩至三遍。畫(huà)出生字詞，練讀生字字音。標(biāo)出自然段的序號(hào)，難讀的句子多讀幾遍。8 .檢查自學(xué)

2、情況。讀出下面生字詞。指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句子。師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。9 .范讀課文。三、細(xì)讀第 1 自然段。L指名讀課文。10 討論："小降落傘"指什么？它們"在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩"要去干什么？11 指導(dǎo)朗讀。指圖 1，小朋友看，你們看蒲公英的種子在微風(fēng)的吹拂下離開(kāi)了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地去，它們的心情多么激動(dòng)，多么愉快。我們讀第一自然段時(shí)，要用什么語(yǔ)氣？四、作業(yè)。1 .描紅。2 .練讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1 .抽讀詞語(yǔ)卡片。2.按要求填空。二、細(xì)讀課文。2 .學(xué)習(xí)第二自然段。自由輕聲讀課文，思考：這一段主要寫(xiě)什么？讀后指名回答。理解詞語(yǔ)。金光閃

3、閃 銀花朵朵黑黝黝指導(dǎo)朗讀。要求用親切的語(yǔ)氣讀。3 .細(xì)讀第3自然段。自由讀課文。思考：小降落傘聽(tīng)了太陽(yáng)公公地話(huà)，有什么不同地說(shuō)法?讀后討論上述思考題。理解重點(diǎn)句。出示投影片。這黑黑的泥巴有什么意思！ 瞧那金光閃閃的地方一定有數(shù)不清的寶貝。到那兒去，我在就會(huì)變成百萬(wàn)富翁。這顆種子說(shuō)了幾句話(huà)？“這黑黑的泥巴有什么意思！ ”這句話(huà)還可以怎么說(shuō)？后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？表達(dá)了什么樣的感情？指導(dǎo)用蔑視的語(yǔ)氣讀這句話(huà)。這顆種子認(rèn)為哪兒有意思？它為什么認(rèn)為那兒有意思理解“百萬(wàn)富翁”指導(dǎo)用肯定的語(yǔ)氣、興奮的感情來(lái)讀2、 3 兩句話(huà)。出示投影片。這波光粼粼的湖面，一定能給我們帶來(lái)歡樂(lè)！指名讀句子。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解"波光粼粼 " 。指名說(shuō)說(shuō)另外一顆種子為什么要落到湖面去。指導(dǎo)用得意的語(yǔ)氣讀這句話(huà)。指名有感情讀兩顆種子的對(duì)話(huà)。4 .細(xì)讀第4自然段。她們的結(jié)果怎么樣？ 一起來(lái)學(xué)習(xí)第 4自然段。指名讀第 4 自然段。說(shuō)說(shuō)幾種小降落傘的不同結(jié)果。理解"競(jìng)相開(kāi)放 "" 裝點(diǎn) "再讀課文第4 自然段，說(shuō)說(shuō)他們的結(jié)果為什么不同。指導(dǎo)朗讀第4 自然段。三、總結(jié)全文。1.齊讀全文。2.復(fù)述課文。3.學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？四、教學(xué)生字詞。1 .教學(xué)生字字形2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)3.練習(xí)描紅