剪窗花教案反思

1、剪窗花教案反思剪窗花教案反思篇一：小班藝術活動剪窗花教學反思從我們的中國傳統(tǒng)剪紙，在某些地方節(jié)日會削減一些紙張，以增加節(jié)日氣氛，學 習切紙，讓孩子們理解燈籠切割的基本理解，紅燈籠是孩子們最喜歡的手活動之一，先讓孩子們享受一些剪紙燈籠的圖片，從形狀，顏色，燈籠上的圖案等方面進行觀察， 讓孩子們了解紅色符號的興起意義。刺激孩子的創(chuàng)意欲望，也讓孩子們了解中國民俗 風情，中國紅燈籠象征著團圓，繁榮。 b5E2RGbCAP但通過這個活動我發(fā)現(xiàn)了很多問題，我們沒有足夠的老師做，有孩子的能力。但我認為第一件事情是絕對是我自己的?；顒又?，我們大部分的孩子都可以完成整個生 產(chǎn)過程。但仍有三分之一的孩子沒有完成。

2、所以我很驚訝，我們的類有一些通常不喜 歡自己的孩子表演，但做得很好。但是有個別孩子用最基本的切直線還是不敢?guī)允迹?更不用說下一個環(huán)節(jié)了?；顒咏Y(jié)束后，我和父母的交流，他們通常不敢讓孩子在家里 用剪刀，恐怕有危險，所以有些孩子不使用剪刀刀，通過與父母的交流，他們說未來會逐步與教育合作plEanqFDPw總之，從目標的角度來看，絕大多數(shù)兒童基本達到了我的預設目標，掌握了切紙的步驟和方法，并從中感受到成功的喜悅，體驗到快樂的喜悅。活動在不同程度上提高了孩子幵始他們的手的DXDiTa9E3d能力，積極探索，大膽的表現(xiàn)。篇二:大班剪紙美麗的窗花活動反思大班剪紙美麗的窗花活動反思重慶市人民小學學前部 : 丁

3、莉剪紙是我國優(yōu)秀的民間藝術之一，主要是通過剪、粘、摳、刻等技法表現(xiàn)藝術， 以其獨特的技法和趣味性，深得孩子的喜愛，剪紙對于開發(fā)孩子的右腦，鍛煉手眼協(xié) 調(diào)，小肌肉的精細動作方面都有相當大的作用，它通過動手動腦，促進了幼兒的智力 發(fā)展，萌發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性思維，所以我將剪紙引入到美工活動中，現(xiàn)將點滴心得總 結(jié)如下。 RTCrpUDGiT一、培養(yǎng)幼兒剪紙興趣 興趣是幼兒學習的動力，是求知成長的起點，要想使幼兒剪紙技巧得到發(fā)展，重 要就是激發(fā)興趣，只有幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，他們才會主動運用感官去看，去 想，去做，積極探索，這樣就能使剪紙潛能得以發(fā)展。 5PCzVD7HxA(1) 寬松自由的氛圍 在教

4、學活動中，不采用強制性的教育方法來約束幼兒、訓練幼兒，因為這樣做不 僅不會激發(fā)幼兒興趣，反而會使孩子感到壓抑、厭倦、懼怕，有必要根據(jù)幼兒身心特 點，采用豐富有趣的方式來培養(yǎng)其興趣，從而使孩子高興的投入到活動中。 jLBHrnAILg(2) 體驗成功，激發(fā)幼兒剪紙的熱情 幼兒往往對自己的作品都有一種成功感，希望得到成人的夸獎， 為讓孩子能較快看到自己的成果，我先用筆畫出一些簡單的圖案，例如 : 花、各種 水果，然后讓他們剪下來，進行裝飾，讓孩子體驗成功，激發(fā)他們對剪紙的興趣，由 于他們受技能的限制，幼兒的作品不能準確表現(xiàn)作品，于是我就不求他們剪的非常精 細，只要形似即可，在畫畫剪剪中發(fā)展手部肌肉

5、的靈活性的同時，又滿足了幼兒好 動、好玩的天性。由于作品完成過程時間短，效果顯而易見，滿足孩子的好奇心，激 發(fā)了幼兒的求知欲，所以大多數(shù)幼兒對于剪紙活動都產(chǎn)生濃厚的興趣。 xHAQX74J0X二、引導幼兒學會觀察 剪紙藝術的題材都來源于生活。當幼兒在剪紙創(chuàng)作時，要學會觀察，善于觀察。 在剪紙活動中，我先引導幼兒觀察，從簡單的形狀，線條開始， LDAYtRyKfE逐步轉(zhuǎn)入復雜的圖形。在剪窗花時，我讓幼兒先學會折，孩子們掌握了不同折法 的同時，還要認識所折圖形的“中心角”，“中心角的對邊”和“相鄰邊”，認識清 楚后，孩子們才不會將窗花剪斷，剪散。 Zzz6ZB2Ltk三、從易到難，循序漸進 大班幼

6、兒的知識經(jīng)驗貧乏，手指力量小，所以在選材上我也注意簡易性，不能操 之過急。第一，先從剪直線到簡單圖形，逐步鍛煉幼兒小肌肉及手眼的協(xié)調(diào)能力。第 二，把簡單圖形和線條畫在紙上，讓幼兒沿線剪，加強幼兒對事物整體感知，整個過 程的難度逐漸增加，十分適合幼兒的發(fā)展水平。孩子們也創(chuàng)作出了各 dvzfvkwMI1種有趣的作品。四、用環(huán)境影響幼兒 我們把幼兒的剪紙作品用來裝飾墻面，為孩子開辟了欣賞展示的天地，使孩子們 建立起自信心和成就感，在潛移默化的培養(yǎng)幼兒對美好事物的向往，并提高了他們的 欣賞能力，讓幼兒從小就在充滿藝術氛圍的環(huán)境中，受到教育，幼兒通過剪紙，有意 注意時間長了，觀察事物的能力得到提高，幼兒的操作能力及動作的協(xié)調(diào)性就提高 了。 rqyn14ZNXI總之，這節(jié)活動，讓我認識到了剪紙在幼兒美術教育中的重要性。它在培養(yǎng)孩子 耐心與細心，動手與動腦結(jié)合的同時，也提高了孩子審美能力和創(chuàng)新能力，通過剪紙 活動來促進幼兒智力發(fā)展，萌發(fā)創(chuàng)造性思維都大有益處。 EmxvxOt