學校德育工作述職報告模板

1、學校德育工作述職報告模板 述職報告作為專業(yè)技術(shù)人員述職述廉的重要應(yīng)用文體，對人才的選拔、培養(yǎng)和使用中具有重要地位和作用。以下是的學校德育工作述職報告模板3篇，希望可以提供應(yīng)大家進行參考和借鑒。 德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題.我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學生健康成長，學校持續(xù)開展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生活動為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，倡導宏觀控制，微觀落實，強化標準，講求實效，與時俱進，開拓創(chuàng)新的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)總結(jié)報告如下： 一、確立先進教育理

2、念與制定德育規(guī)劃我校根據(jù)中共中央關(guān)于進一步加強和改善學校德育工作的假設(shè)干意見中、共中央關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見和公民道德建設(shè)實施綱要中學德育大綱要求，確立了“一切為了學生的全面開展”、深化“走動式精細化管理”，深入樹立效勞育人的理念，堅持以育人為根本，以、教學為中心，全面推進學校德育工作，以“實現(xiàn)快樂學習，打造音樂校園書香校園”為切入點，注重學生的多元化開展的目標。并且制訂了德育工作規(guī)劃和具體實施方案，堅持學校教育德育為首，把德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。這一目標和方案得到師生、家長和社區(qū)認同，并成為師生的自覺行動。 二、健全組織機構(gòu)與落實管理措施1.領(lǐng)導機構(gòu)健

3、全，具有先進的教育理念和德育工作的領(lǐng)導力。學校成立了以校長任組長、分管德育工作副校長任副組長的德育工作領(lǐng)導小組。學校把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學校每年有年度德育工作方案和總結(jié)，管理制度齊全，措施有力。學校每學期召開三次德育領(lǐng)導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的資料，學校設(shè)立德育處，人員落實，德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。2.管理網(wǎng)絡(luò)合理，構(gòu)成德育合力建立學校、家庭、社會各方溝通的德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成德育合力，發(fā)揮德育的整體功能。成立家長委員會，社區(qū)德育教育委員會。3.制定嚴格的規(guī)章制度，使工作制度

4、化、標準化有結(jié)合學校實際落實德育工作法規(guī)的細那么和落實上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、標準化、合理化，運行正常，建立了良好的工作鼓勵機制。 三，.加強培訓，提高意識和素質(zhì)1，學校十分重視德育隊伍建設(shè)，以“修德、治學、健身、報國”為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作、班群眾建設(shè)工作的指導。每月舉行了一次班主任工作例會。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，能根據(jù)形勢開展有方案地對教職工進行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的資料，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。加強教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師

5、為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。落實每位教師的育人職責，強化全員德育意識。2，重視班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)和鼓勵機制健全，措施落實到位德育工作的落實，關(guān)鍵要有一支政治素質(zhì)高、具有奉獻、敬業(yè)、開拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風貌和人格魅力對學生的影響是十分深遠的，為此我們逐步探索、不斷完善管理，注重德育隊伍建設(shè)，尤其是班主任隊伍建設(shè)。我們透過專題講座如如何對學生進行青春期教育班主任的根本素質(zhì)等進、行培訓，給每個班主任訂閱班主任雜志，贈送或推薦超多書籍，使班主任工作逐步由過去的經(jīng)驗型向科學型過渡。我們透過每月一次的班主任研討會，針對新時期學生工作的新特點、學生生理心理開展的新變

6、化，摸索工作的新思路、新方法、新對策。我們進行班主任交流學習，組織有階段性的座談交流，主題班會、德育示范課交流，接待來賓切磋性交流，走出去考察性交流，結(jié)對子互補性交流，收到了舉一反三的實效。此刻我校班主任已成為一支善學習、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻的教師隊伍，涌現(xiàn)出一大批市校優(yōu)秀班主任，為我校德育工作和學校各項工作的順利開展，做出了突出的奉獻。 四、德育課程與課堂教學落實到位1.充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，引導學科教師將各學科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標有機結(jié)合，促進學生全面素質(zhì)的提高。2.加強德育課程建設(shè)，用心改善教學方式，課程資料和教學方式貼合學生的實際，德育課程普遍受

7、到學生的歡送。學校十分重視德育實踐，開齊規(guī)定德育課程，用心推進德育課程教學改革，注重“三貼近”的教學原那么，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結(jié)合、注意結(jié)合當?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。3.學校用心采取措施減輕學生過重的學業(yè)負擔，開齊各類課程，切實加強青少年學生的誠信教育、法制教育、心理健康教育等專題教育，注重教育實效。把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。聘請專職法制副校長，制定法制教育方案，開展法制教育活動，每學期舉行一次法制教育

8、報告會。4.學校用心開發(fā)各類德育課程資源，建立校外德育基地，活動開展正常，方式不斷創(chuàng)新。與我市愛國主義教育基地聯(lián)系，組織學生參觀學習 五、德育實施豐富創(chuàng)新1.創(chuàng)新德育工作方式，進行各類德育教育活動。學校加強民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育、理想前途教育、人文精神和科學精神教育、環(huán)境教育等教育活動。結(jié)合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育。升旗儀式莊重標準，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。用心組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。開展成功教育、鼓勵教育和自我教育活動。家長會上表彰優(yōu)秀學生，學生國旗下講話

9、用自己的成長故事和經(jīng)典的鼓勵故事和全體同學共勉； 校園宣傳標語、大理石警示語，全部是師生自己去設(shè)計、創(chuàng)作的“書畫作品、小制作”，頗具特色，許多話語是精煉省人的。2.狠抓行為標準教育，實行嚴格科學的走動式精細化管理結(jié)合學校實際，制定切實可行的校紀校規(guī)，并開展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學生守那么標準的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、平安、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的方案、措施，成效明顯。實行嚴格科學的走動式精細化管理，注重學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣和健康用心的心態(tài)。如課間操過關(guān)、大課間德育教育一刻鐘、國旗下講話等。3.注重“三結(jié)合”教育，發(fā)揮合力

10、作用。有家長學校的組織機構(gòu)，規(guī)章制度齊全，用心開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學期召開家長會1次。用心與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。按方案召開了開學德育教育大會、國慶節(jié)德育教育活動等取得了很好的教育效果。4.建設(shè)良好的校園環(huán)境，提高育人氣氛。校園凈化、美化、綠化，育人氣氛濃厚，常規(guī)教育陣地齊全，如圖書閱覽室、學校播送站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置貼合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，學生宿舍管理標準有序，用心組織學生參與校園建設(shè)、管理，學生自我教育和自我管理潛力較強。5.實行開展性評價、多元化評價、過程性評價有機結(jié)合的學生評價機

11、制。我們始終堅持以開展的眼光對待學生，用心尋找和及時肯定學生的閃光點，并以此不斷擴大，以求推動其不斷進步。從不以成績論上下。如我們的“三好生”評選，便是在自我評價、小組評價、老師評價的根底上推薦，以各方面進步程度為標準的評價方法確定的。 六、德育成效顯著1.提高了學生道德素養(yǎng)學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀，校風、班風良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠持續(xù)校園整潔衛(wèi)生。學生具有良好個性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴重后果，學生穿著得體，舉止禮貌，能正確理解“守那么”、“標準”資料并落實在行動上。學生能自覺遵守中小

12、學生守那么和中學生日常行為標準，在校內(nèi)外能標準自己的行為，具有良好的社會公德意識和禮貌的行為習慣。如今我們學校已連續(xù)幾年無一個流生，未發(fā)生一齊學生進網(wǎng)吧、游戲廳和違法亂紀事件。2.德育效果富有特色學校德育工作時代性、創(chuàng)新性明顯，已被師生認同，在全市有必須示范輻射作用。受到上級領(lǐng)導的肯定和兄弟學校的贊賞。總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學校工作的方方面面。由于學校重視，措施得力，老師垂范，學校教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止禮貌標準，用心上進，學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育

13、教學質(zhì)量的更大提高。 經(jīng)過了一段時間的努力，工作已經(jīng)完成得差不多了，本來以為能夠好好休息，卻發(fā)現(xiàn)自己的述職報告還沒寫，應(yīng)對這種狀況，你是否會覺得很煩心為了防止這種狀況的發(fā)生，快到來瞧瞧吧，下面是述職報告網(wǎng)的收集的述職報告的相關(guān)資料，歡送大家前來了解。 九年制學校在市委市政府及教育局正確領(lǐng)導下，堅持以科學開展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以建立平安、禮貌、衛(wèi)生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興校”辦學理念，開展了有效德育活動，取得了必須的工作成效，具體如下： 一、常規(guī)教育 1、新學期進行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際狀況，制定出切實

14、可行的德育工作方案，確定不同學年段的德育資料和要求，改善教育工作的方式與方法，充分表達德育工作的整體性，階段性和實效性。 2、為構(gòu)成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹中小學生守那么、中小學生日常行為標準、中小學生禮儀標準以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵抗社會大小環(huán)境對學生的不良影響。本學期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會議； 利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。 4、認真上好每一節(jié)班校會，班主任老師認真設(shè)計班會資料，班會資料要表達實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設(shè)

15、計方案。 5、進一步利用好校園"正午陽光"播送、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、禮貌習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。 6、加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自主管理潛力，充分發(fā)揮共青團、少先隊、禮貌監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。 7、面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學困生為重點的系列活動，政教處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。 8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導催促班級管理，每周一次對全校班

16、級進行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出禮貌班群眾。每周（月）檢查狀況反應(yīng)各班主任。 9、有方案的培養(yǎng)各班團隊干部，定期召開會議（團隊干部工作會議各兩次），提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的成效。 二、加強德育隊伍建設(shè) 1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，潛力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，安排周工作任務(wù)，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質(zhì)，增強職責感。 2、嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、標準檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會狀況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。 經(jīng)過了一段時間的努力，工作已經(jīng)完成得差不多了，

17、本來以為能夠好好休息，卻發(fā)現(xiàn)自己的述職報告還沒寫，應(yīng)對這種狀況，你是否會覺得很煩心為了防止這種狀況的發(fā)生，快到來瞧瞧吧，下面是述職報告網(wǎng)的收集的述職報告的相關(guān)資料，歡送大家前來了解。 九年制學校在市委市政府及教育局正確領(lǐng)導下，堅持以科學開展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以建立平安、禮貌、衛(wèi)生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興?！鞭k學理念，開展了有效德育活動，取得了必須的工作成效，具體如下： 一、常規(guī)教育 1、新學期進行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際狀況，制定出切實可行的德育工作方案，確定不同學年段的德育資料和要求，改善教育工作的方

18、式與方法，充分表達德育工作的整體性，階段性和實效性。 2、為構(gòu)成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹中小學生守那么、中小學生日常行為標準、中小學生禮儀標準以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵抗社會大小環(huán)境對學生的不良影響。本學期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會議； 利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。 4、認真上好每一節(jié)班校會，班主任老師認真設(shè)計班會資料，班會資料要表達實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設(shè)計方案。 5、進一步利用好校園"正午陽光"播送、

19、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、禮貌習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。 6、加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自主管理潛力，充分發(fā)揮共青團、少先隊、禮貌監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。 7、面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學困生為重點的系列活動，政教處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。 8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導催促班級管理，每周一次對全校班級進行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出禮貌班群眾。每周（月）檢

20、查狀況反應(yīng)各班主任。 9、有方案的培養(yǎng)各班團隊干部，定期召開會議（團隊干部工作會議各兩次），提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的成效。 二、加強德育隊伍建設(shè) 1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，潛力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，安排周工作任務(wù)，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質(zhì)，增強職責感。 2、嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、標準檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會狀況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。 學校德育工作年度 述職報告 本年度，我分管學校德育、平安、衛(wèi)生、藝體工作，回首剛剛過去的一年，在上級教育部門和學校

21、領(lǐng)導班子其它同志的指導、幫助下，在全體教職工支持下，我較好完成了本職工作?，F(xiàn)將本年度工作情況述職如下： 一、政治思想 教育改革家魏書生說，一個校級領(lǐng)導就是一面旗幟。我堅持以“三個代表”重要思想為指導，以黨的科學開展觀精神為指針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策。自覺執(zhí)行教師日常行為標準，嚴以律己，寬以待人。處處以一名校級干部的標準嚴格要求自己，牢固樹立為學生效勞、為教師效勞、為學校效勞的思想。一切以學校、教師、學生的利益為重，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛教師、熱愛學生。兢兢業(yè)業(yè)，敢于開拓，勇于創(chuàng)新。 二、工作思路 本年度初，我結(jié)合我校學生實際，確定了以迎接省督導評估為契機，以“抓衛(wèi)生、重禮儀、求

22、實效”為重點的工作思路，首先從統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識抓起，從根本的德育常規(guī)抓起，做到有目的、有措施、有重點、分階段地開展工作。打造整潔、和美校園，促進學生整體素質(zhì)提高，為社會培養(yǎng)有健全人格的公民。 三、工作情況 （一）、分析現(xiàn)狀，擬定工作目標。 原于我校特殊的地理位置，失地農(nóng)民外出務(wù)工造成了我校學生留守兒童較多、家庭教育參差不齊的現(xiàn)狀，局部學生，尤其是留守兒童行為習慣較差。另外，班主任工作本身的艱辛和少數(shù)教師思想認識不到位，使局部班主任工作不夠積極，一定程度上造成了學校德育在執(zhí)行一環(huán)節(jié)上乏力。根據(jù)以上實際，我擬定學年度工作目標為： 1、抓清潔衛(wèi)生，建整潔校園； 2、以禮儀教育為重點對學生進行養(yǎng)成教

23、育，建和美校園； 3、抓班主任隊伍建設(shè)，統(tǒng)一思想認識，提升其班務(wù)工作能力，建高效德育管理隊伍。 （二）、履行職責，完成目標任務(wù)。 校園的清潔衛(wèi)生是許多學校比擬頭疼的問題，我們學校也不例外。學生愛吃零食和清潔、保潔意識主觀上的不到位及校外零吃店的客觀存在，是我校清潔衛(wèi)生的結(jié)癥所在 。為此，學校舉行了“遠離零食，節(jié)約為美”等國旗下的講話，以“零食與營養(yǎng)”、“我做校園美容師”等為主題召開班隊會，教育學生不亂吃零食，垃圾入箱，保護校園整潔； 其次，德育部08年下學期完善了xx學校清潔衛(wèi)生檢查細那么，標準了值周組對各班清潔情況的檢、抽查等常規(guī)工作，并以此為主要依據(jù)，加大清潔衛(wèi)生考核力度，每學月100分值

24、的班主任工作考核中，清潔和保潔質(zhì)量占達40分，促使班主任把清潔列為班務(wù)工作的重點來抓；另外，學校規(guī)定了“教學區(qū)”不吃零食的制度，學校團支部成立了“學生文明禮儀監(jiān)督崗”，佩帶標志上崗，對在“教學區(qū)”吃零食、亂丟垃圾等違反學生禮儀的行為進行監(jiān)督、暴光，并根據(jù)xx學校班務(wù)工作考核方案相關(guān)條款，納入班主任學月考核。如此三管齊下，校園衛(wèi)生明顯改觀，08年下學期期中以來，學校師生擁有了一個整潔、衛(wèi)生的校園環(huán)境。 原教育部長周濟說，學校，特別是義務(wù)教育段的學校，要把學生的養(yǎng)成教育作為德育工作的主旋律。上學年，我校把禮儀教育作為學生養(yǎng)成教育工作的重點，從根本的德育常規(guī)抓起，做到有目的、有措施、注重工作的系統(tǒng)性

25、。 一是加強管理隊伍建設(shè)。 首先，強化師德建設(shè)，加強教師標準引領(lǐng)作用。學年初，學校就確定了教職工政治學習，師德講座的時間和主講人，并在學期中有序開展，要求教師嚴于律己，為人師表，給學生以良好的行為示范。力 求到達人人是德育工作者的育人氣氛。 其次，注重標準部門組織。形成以政教處、團支部、大隊部、班主任為主線的德育管理網(wǎng)絡(luò)。明確其工作職責，分工協(xié)作，較標準的形成了一個有機的德育教育活動機構(gòu)。 再次，加強了學生干部隊伍的建設(shè)。德育部利用每周一的教師大會和班主任例會等載體，引導班主任認識到班干部培養(yǎng)的重要性和必要性，有意識的培養(yǎng)其管理班級的能力； 每學期，團支部、大隊部也把培訓學生干部納入了工作方案

26、，有針對性的開展培訓工作，由舒聞淵老師牽頭的團支部。已成長為一支團員干部能各司其職并具有較強工作能力的管理隊伍，學校大隊部工作起色明顯，大多數(shù)班級，初步形成了學生管理學生的育人環(huán)境。 二是教育目標具體化。 學生良好的行為習慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。德育部在學年初制訂工作方案時，征對學生的認知特點，分年級段列出了每學月的教育重點并分發(fā)相應(yīng)的活動材料，各班由班主任與學生一起根據(jù)本年級本班的實際，借鑒“學校行為標準教育分層目標”，制定班級目標及每周教育重點，有方案、分階段地落實教育內(nèi)容。這樣使目標更細化，內(nèi)容更具體，要求更明確，學生也更易接受。如：對學生進行“課間文明休息”的教育。

27、我們按低、中、高年級細化成具體要求，如，低年級做到：不說臟話、不高聲喧嘩，不打架、不追逐，不進入花園，準備好下節(jié)課的學習用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上廁所等）。根據(jù)這些要求，班隊課上教師以這幾條為主要內(nèi)容開展活動，同時讓學生根據(jù)自己的行為對照評價，自我衡量，認識到哪些做到了，哪些還需努力。通過一個階段的訓練，學生的文明休息得到了較明顯的提高。 三是教育形式多樣化。 德育育部注意了充分利用各種渠道，各種途徑，對學生的學習習 慣、文明禮貌習慣、個人衛(wèi)生習慣等方面進行訓練和教育。比方，充分發(fā)揮班隊課、國旗下的講話、校園文化陣地等德育主陣地的作用，注重敦促班主任與家長配合做好個別教育，聯(lián)系xx鄉(xiāng)

28、派出所加強德困生的教育，把養(yǎng)成教育有機滲透到學校第六屆藝術(shù)節(jié)、慶祝六 一、迎省督評等大型活動中等等。上學年，我校邀請聯(lián)系鄉(xiāng)派出所對10余人次的德困生進行了個別教育，舉行了7次以養(yǎng)成教育為主題的班隊會觀摩活動，屢次利用掛圖，黑板報等形式向?qū)W生宣傳艾滋病預(yù)防，甲流預(yù)防，交通平安常識等知識。效果均比擬明顯。 四是教育效果與考核掛鉤。 發(fā)揮值周組、學生會、團支部、大隊部的職能作用。由德育部牽頭，根據(jù)各階段工作安排，開展了晨讀、清潔、兩操、學生著裝、衛(wèi)生及日常行為、各班完成養(yǎng)成教育情況等方面的檢、抽查，其記載資料按xx學校班主任工作考核方案相關(guān)條款，直接與班主任學月考核掛鉤。 這樣，以德育管理隊伍為依托，以形式多樣的活動為載體，把教育目標具體化、階段化，用相應(yīng)的制度和考核做保障。學生的言行得到了較大程度的標準。校園育人氣氛文明、和諧。較好完成了預(yù)期工作目標。當然，鑒于學生日常行為標準具有長期性、反復性等特點，學生禮儀等養(yǎng)成教育將始終作為我校德育工作的重點之一。 班主任隊伍建設(shè)是學校德育工作尤為重要的一個環(huán)節(jié)。學校利用校本培訓專題講座，教師大會政治學習等形式對班主任進行思想、師德教育。重點是統(tǒng)一班主任思想認識，齊心協(xié)力把學生教育好； 其次，學校在教師職務(wù)晉升、評優(yōu)評先等方面實行了班主任加分制；德育部執(zhí)行的xx學校優(yōu)秀班主任評選方案，也較好起到了鼓勵班主任在自己所從事的工作領(lǐng)域里