安全教育論文淺析學校安全教育

1、淺析學校安全教育福安寧和社會的和諧穩(wěn)定。學校教育除了要實行德、智、體、美、勞教育，最重要的是 要實行安全教育。也就是說，學生到學校來， 不但要學到文化知識和學會做人的道理， 更要 學會怎樣保護好自己的本領。 學生不能只顧學知識， 卻忘了保護好自己的生命。 如果學生的 生命都不保，學知識還有什么用呢 ?十年樹木，百年樹人，學校安全教育工作要從一點一滴 抓起，要讓學生從小就接受安全知識教育，養(yǎng)成自己教育自己、自己保護自己的良好習慣。 所以，學校的安全教育是全民注重的大事。不過， 在現(xiàn)實生活中人們對安全教育的重視還不夠， 近些年來一些地方和學校接連持續(xù)地 發(fā)生交通、治安、火災、溺水、中毒、觸電、踩踏

2、等重大案件，如：(1) 交通事故。 2005 年11 月 14 日早上，山西省長治市沁源縣某中學組織全校初二、初三 13 個班的 900 多名學生 來到汾屯公路上跑操，一輛車號為晉 D13513 的東風帶掛大貨車突然碾壓過來，當場致 18 名師生死亡， 21 人受傷。 (2)學生踩踏案件。 2005 年 10 月 25 日四川巴中市通江縣某小學晚 自習下課時發(fā)生擁擠踩踏，造成8死17傷。 (3)火災事故。 2006年 12月 8上午，武漢某大學學生一食堂二樓餐廳操作間煙道部位發(fā)生火災，造成重大損失。 (4)溺水事故。央視 2010 年 2月 24日報道： 2008年中國共有 2萬名青少年非正常

3、死亡，其中溺水是頭號“兇手” 。 今年春節(jié)期間， 5 個花蕾般的生命，凋零在浙江天臺農(nóng)村一個養(yǎng)殖場的水庫里，令人扼腕嘆 息。(5)觸電事故。 2010 年 3月 14 日應縣城鎮(zhèn)二小兩名學生觸電死亡， 事故原因初步定為電 路連接造成。我相信大家看了這些案例， 心里都不能平靜，會想到：學生每天都可能受到交 通、中毒、觸電、溺水、踩踏的威脅，還有可能被火燒、被水燙、被毆打、被拐賣等，能夠 說他們面臨眾多的安全隱患。 誰來守護這些弱勢群體的生命 ?誰又守護得了呢 ?就拿交通事故 來說，從各學校的地理位置來看，多數(shù)學校設在公路邊上，學生上學、放學都要穿越公路， 學生的交通安全往往成為學校的突出問題。

4、可從學校的教育內(nèi)容看， 學校教育的重點并不是 交通安全， 教師對學生的交通安全教育也沒有實行具體傳授， 造成學生的交通安全知識不全 面、交通安全意識不強；再加上有的機動車駕駛員不是通過正常渠道取得駕照，技術不佳， 有時又不遵守交通法規(guī)， 車輛機件性能可能不好或者甚至是報廢車等等， 這些致使很多學生 喪失了性命。其他的，如踩踏、火災、溺水、中毒、觸電等類型的絕大部分重大安全事故也 因為安全教育不夠、 學生安全意識不強使得后果更嚴重。 要排除安全隱患， 必須實行全民的 安全教育， 提升全民的安全素質(zhì)。而要肩負這個使命，非學校安全教育不可。但在現(xiàn)實生活 中，很多學校領導重在抓智能教育， 或多或少忽視

5、了安全教育： 學校內(nèi)部的安全制度不健全， 安全教育不過是形式而已，沒有真正落實。那么，怎樣才能使學校安全教育落到實處呢 ? 學校安全教育，應從實際出發(fā)，堅持“以人為本” 、“安全第一”的教育理念，增大安全宣 傳教育力度，完善各項安全管理制度，積極推動安全預防深度，倡導全社會成員共同參與， 做到各盡所能、各負其責，充分利用學校教育陣地，有目的、有計劃、有組織地展開多種形 式的教育和培訓工作，逐步增強師生的安全意識，達到排除安全隱患的目的。一、理解安全事故的危害性，樹立安全意識學校要堅持“以人為本” 、“安全第一”的教育思想，結(jié)合學校的具體情況，動員廣大師生 積極參與；充分利用廣播、黑板報、走廊文

6、化、掛圖、演講等多種形式實行安全事故案例的 展示，讓師生知道引起交通、法律、消防、食品衛(wèi)生、防火、防電、防水、實驗、勞動、體 育運動等安全事故的原因及其危害性， 理解到安全管理的重要性， 達到樹立安全意識、 增強自我保護水平的目的。二、增強領導，完善制度學校要成立安全教育領導機構(gòu)，實行責任分工，要將學校每個崗位的安全責任實行細化、 分解和落實， 嚴格實行責任追究制度。 學校要完善相關安全教育方面的制度， 如安全教育的 具體實施細則、 日常檢查和預防相結(jié)合的安全管理制度、 學生課余生活管理制度、 教師值班 制度、門衛(wèi)值班制度、防水防電管理制度、食品衛(wèi)生管理制度、傳染病的預防及處理制度、 防火安全

7、管理制度、 體育器材檢查制度、 健康體檢制度、 計算機的管理制度、 樓道管理制度、 安全事故的處理辦法和責任制度以及安全管理的評價方案等， 做到責任到人、 群策群力、 人 人抓落實，形成良好的學校安全教育的運行機制，保證安全教育工作落到實處。三、堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，認真搞好學校的安全教育和培訓工作（ 一）努力抓好安全教育工作。 1.安全知識宣傳教育。學校領導要認真組織師生利用多種集 會展開安全教育專題講座和實行安全知識競賽或演講，有效做到安全工作天天講、時時講， 處處講、人人講；還要利用作文、繪畫、圖片、演示安全情景、防范事例等大力宣傳安全知 識，有條件的學校還可以從外面聘請交警、

8、律師等專業(yè)人員進行相關的專業(yè)知識講解， 積極 營造安全教育的氛圍， 讓安全走進我們的生活， 使師生不但要有濃厚的安全意識， 而且還要 掌握一定的安全常識，達到促使學生增強自我保護、自我呵護能力的目的。2.目標層次管理教育。學校要有目標層次管理的制度，校長、安辦主任、班主任、科任教師、保安以及學生 家長要根據(jù)各自的實際情況簽訂安全目標責任書，明確各自的職責，做到層層落實。 3.交通 安全教育。學校要根據(jù)學生的認知特點，采取靈活的、多樣的、活潑的、有趣的形式進行交 通安全宣傳教育，如可利用展板、掛圖等進行教育，也可進行交通安全知識搶答、演講以及在學校醒目的地方掛標語等形式進行交通安全教育，還可在放

9、學時讓學生親自充當小交警， 促使其體會和感受交通安全的重要性。 學校甚至還可教育學生如何安全乘坐交通工具， 不在 交通危險地區(qū)玩耍， 以及學生如何在交通事故中迅速自救， 如何遵守交通規(guī)則， 識別交通信 號、標志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機的知識，知道交通事故報警電話及其他報警方式 等等， 積極為學生提供多種交通安全教育的機會， 營造交通安全宣傳教育氛圍， 增強他們的 交通安全意識，使交通安全知識深入人心。 4.消防安全教育。學校要讓學生了解火災種類和 起火原因的簡單知識， 養(yǎng)成不玩火、 不帶火種乘車或進油庫等良好習慣， 還要讓學生掌握一 般火情的撲滅辦法、 簡單滅火器的使用方法、 火災報警方

10、式、 在公共場所和一般火災中逃生 的自救常識以及在發(fā)生水、 電、火、毒情后如何處理的方法， 還有學生怎樣使用電器、 煤氣、 蠟燭、火柴等易燃易爆物品等等，使學生的消防知識更全面、消防意識更強。5.法制意識教育。學校領導要認真組織師生學習與學校安全工作有關的法律法規(guī)。如 安全生產(chǎn)法 、教 育法、義務教育法 、未成年人保護法 、傳染病防治法 、食品衛(wèi)生法 、預防未成年 人犯罪法、道路交通安全法 、消防法、學生傷害事故處理辦法 、中小學校園環(huán)境管 理的暫行規(guī)定 、計算機信息系統(tǒng)安全保護條例 學校體育工作條例 、學校衛(wèi)生工作條 例等，師生通過學習，逐步增強各自的法律意識。6.食品衛(wèi)生和防疫教育。學校要

11、教育學生注意個人衛(wèi)生及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生， 不吃腐爛食品， 不隨便買零食， 掌握簡單的農(nóng)藥及其 他化學藥品中毒的搶救方法，能分辨常見傳染病及了解其預防辦法，知道醫(yī)療急救電話等， 不斷補充學生的衛(wèi)生知識。 7.心理健康常識教育。學校要有專門的心理教師，教育學生要有 健康的心態(tài)，要與同學和睦相處，不要動不動就打架、罵人，要經(jīng)得起挫折，受得委屈，不 要被人罵或犯了一點小錯誤，就想不開，甚至輕生。學生有了健康的心態(tài)，才能健康成長。8.教給學生在勞動、體育、競賽時的相關人身安全的知識與技能。9.教給學生在自然災害時緊急避災的安全知識和培養(yǎng)他們求生的能力。10.紀律教育。教育學生在上課、課間、出操、集會、放

12、學以及外出旅游、演出和參加義務勞動時，要聽從老師安排，不要東奔西跑、嬉戲 追逐，甚至打架斗毆以造成不必要的傷亡。（二）加強師生的培訓工作。學校全體師生都應該接受安全培訓，安全問題來不得半點馬 虎，否則一個環(huán)節(jié)出錯就會影響整個學校工作的正常運行。 實施全員培訓是安全教育培訓的 根本，也是打造和諧校園的好辦法，學校的順利發(fā)展都要依靠師生的共同進步來逐步完成。 師生思想意識的相互滲透、相互促進，能增強師生的安全意識和安全技能。1.對教師的培訓。教育教師要牢固樹立“珍愛生命，安全第一”和依法治教、依法治校 的思想意識，要認真學習各種安全知識和相關法律，不斷增強自己的安全意識和法律意識， 逐步提高各自的

13、安全素質(zhì)； 要教育教師關心愛護學生， 肩負保護學生安全的職責， 認真實施 學校安全教育管理制度， 全面掌握對學生進行安全教育的各種方法， 培養(yǎng)學生自己保護自己、 自己管理自己的能力和準確分析安全與危險的判斷能力， 以及培養(yǎng)在險境中求生存的應急能 力等。2.對學生的培訓。安全培訓的主要目的是讓學生初步樹立“安全第一”的意識，知道在 校內(nèi)外的活動中可能發(fā)生的常見事故， 掌握在危險情況下的避險方法， 初步具備分辨安全與 危險的能力。四、牢固樹立“安全第一”的教育思想，努力加大安全預防力度學校要有“安全責任重于泰山”的思想，積極將安全意識貫穿于學校工作的各個環(huán)節(jié)； 要居安思危，對安全工作不能馬虎， 堅

14、持常抓不懈；特別是在日常的工作中，要成立專門領 導小組，積極組織廣大師生狠抓安全預防工作，具體制定切實可行的安全預案。如準備 “交 通事故應急預案” 、“食品中毒事故應急預案” 、“火災事故應急預案” 、“停電、 觸電應急預案、 “溺水事故應急預案” 、“地震應急預案” 、“踩踏事故應急預案” 、“流行病應急預案” 、“突發(fā) 事故應急預案” 等多種安全應急預案， 并要求師生針對不同的安全事故按其準備的應急預案 進行演練。 這樣，師生通過實際的演習， 不僅能進一步增強各自的安全意識和逃生技能，而 且能對安全事故的預防起到積極作用。五、全民參與，共筑安全教育長城課間、出操、集會、放學以及外出旅游、演出和參加義務勞動時，都要注意安全。 2005 年 11 月，教育部部長周濟在全國中小學安全管理工作電視電話會議上提出了“構(gòu)建黨政統(tǒng) 一領導， 相關部門具體負責， 全體師生廣泛參與和支持的安全工作局面” 的安全管理總要求， 這給學校安全教育工作指明了方向。 學校安全教育是一個系統(tǒng)工程， 它的具體落實可謂任重 道遠：它不但涉及國家的興衰和民族的存亡， 而且涉及社會各個領域的發(fā)展和億萬家庭的幸 福，僅僅依靠學校單方教育是遠遠不夠的，要使它得以正常進行， 必須取得黨政各機關、社 會各界、 學生家長和其他一切力量的長期大力支