學(xué)校畢業(yè)班工作計(jì)劃

1、學(xué)校畢業(yè)班工作方案 學(xué)校畢業(yè)班工作方案 1、指點(diǎn)思想： 繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)行素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全部學(xué)生，增進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地開(kāi)展；以提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，落實(shí)各校的奮斗目標(biāo)，夯實(shí)根底，狠抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好畢業(yè)班工作。 2、奮斗目標(biāo)： 1、鎮(zhèn)中心小學(xué)給各校下定的奮斗目標(biāo)： 注： （1）中心校排名是指全縣中心校的排名。 （2）村小是指全縣村小的排名。目標(biāo)主要以“排名”為主，平均分因題目深淺程度不同變數(shù)過(guò)大，具體以考試試題難度為準(zhǔn)。 （3）參考率 100%。 2、鎮(zhèn)中心小學(xué)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議 2 次以

2、上（3 月份、4 月份）研究布置畢業(yè)班工作。 3、力爭(zhēng)全鎮(zhèn)做到“統(tǒng) 1 時(shí)間授完新課，統(tǒng) 1 時(shí)間開(kāi)始溫習(xí)，統(tǒng)1 溫習(xí)方法”。 4、全鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè) 2 次以上，提供第 1 手材料。 5、各校到少要召開(kāi) 3 次以上畢業(yè)班師生會(huì)議，做好有關(guān)宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)工作。 3、具體措施及方法： 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。鎮(zhèn)中心小學(xué)成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，各校還應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任和畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，具體分工，明確職責(zé)，調(diào)和工作，及時(shí)通報(bào)工作情況。各校要安排 1 名領(lǐng)導(dǎo)具體抓畢業(yè)班工作。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng) 1 認(rèn)識(shí)，

3、扎實(shí)工作。 根據(jù)教育局、教研室的要求，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，布置工作要求。首先召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，統(tǒng) 1 認(rèn)識(shí)，理清下 1 階段的工作思路；其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，使 1 線教師及時(shí)了解上級(jí)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確 6 年級(jí)溫習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的溫習(xí)方案。 3、召開(kāi)好“3 會(huì)”。 （1）召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。 定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。提出學(xué)校訂畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反響和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。 （2）開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。 各校要盡早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，盡早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中建立正面典型，大力提倡和

4、表?yè)P(yáng)，對(duì) 1 些不良的行動(dòng)，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。 （3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 學(xué)生的教育離不開(kāi) 1 個(gè)良好的家庭環(huán)境，各級(jí)要適時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、 學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交換，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。 4、抓好 6 年級(jí)教師的方案管理。 方案管理是 1 種重要性的科學(xué)管理。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的方案管理我們主要抓 4 個(gè)方面： 1 是教學(xué)工作方案； ? 2 是溫習(xí)工作方案； ? 3 是生轉(zhuǎn)化方案； ? 4 是在方案履行進(jìn)程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，以到達(dá)效果的最好化。 5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。

5、我們?cè)谝蟛⒅更c(diǎn)畢業(yè)年級(jí)教師在自主工作的條件下，集中進(jìn)行合作探究，相互交換，揚(yáng)長(zhǎng)避短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教師的聰明才干，充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體協(xié)力作用。 6、認(rèn)真抓好畢業(yè)班常規(guī)工作： （1）認(rèn)真上課，切實(shí)向 40 分鐘要質(zhì)量。在研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的條件下，課堂教學(xué)講求藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，年級(jí)組教師之間不定期地進(jìn)行相互聽(tīng)課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于相互幫助。學(xué)校教務(wù)處要狠抓課堂這個(gè)教學(xué)重要環(huán)節(jié)。要采取“推門(mén)”聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課等情勢(shì)，對(duì)教師在教學(xué)研究上進(jìn)行具體的商量和指點(diǎn)，提高教師的教學(xué)研究能力。 （2）認(rèn)真批改作業(yè)。按大綱領(lǐng)求，結(jié)

6、合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書(shū)寫(xiě)格式要統(tǒng) 1，對(duì)作業(yè)的批改要及 時(shí)、認(rèn)真，重視講評(píng)，催促學(xué)生及時(shí)訂正毛病。 （3）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。各班要在學(xué)生原有成績(jī)的根底上定出第個(gè)層次學(xué)生的具體提高目標(biāo)，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行，堅(jiān)持狠抓兩頭，促中間，處理好優(yōu)中差的關(guān)系；對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的方法，重視根底知識(shí)和根本技能的掌握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加 1 些有難度的訓(xùn)練，終究到達(dá)既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。 （4）認(rèn)真舉行各項(xiàng)的考試。考試要周密組織，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，精心安排。平時(shí)考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、

7、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過(guò)關(guān)。 （5）抓好畢業(yè)班的溫習(xí)教學(xué)，認(rèn)真研究溫習(xí)課、習(xí)題課、評(píng)講課、考試課 4 類(lèi)課型模式，處理好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化溫習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高溫習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習(xí)與糾錯(cuò)、標(biāo)準(zhǔn)與得分、總結(jié)與反思、時(shí)間與效益等系列關(guān)系。 （6）認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及溫習(xí)資料，明確考甚么和怎樣考，減少溫習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強(qiáng)溫習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性?？茖W(xué)方案、精心安排溫習(xí)教學(xué)的進(jìn)程，夯實(shí)根底，分層推動(dòng)、階段過(guò)關(guān)。 （7）認(rèn)真抓好“摹擬考試”工作。為做好考前大練兵

8、，提高學(xué)生的應(yīng)試能力與技能，各校要切實(shí)抓好畢業(yè)班學(xué)生的“摹擬考試”，鎮(zhèn)中心小學(xué)將在 5 月底與 6 月份進(jìn)行最少兩次的全鎮(zhèn)“摹擬考試”，統(tǒng) 1 開(kāi)考，統(tǒng) 1 分析。 4、時(shí)間與內(nèi)容安排： 2 月 ? 1、調(diào)查研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀態(tài)，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。 2、鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)研各村校畢業(yè)班情況，制定全鎮(zhèn)畢業(yè)班工作方案及各校奮斗目標(biāo)。 3 月 ? 1、召開(kāi)畢業(yè)班教師（含各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任）發(fā)動(dòng)會(huì)，研究部署畢業(yè)班工作。 2、各校、各班、各教師制定畢業(yè)班工作方案及本班奮斗目標(biāo)。 3、各校召開(kāi)學(xué)生思想發(fā)動(dòng)會(huì)。 4、各校組織畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交換。 5、3 月 7 日前各校、6 年級(jí)教師的畢業(yè)班

9、方案發(fā)送到鎮(zhèn)中心小學(xué)郵箱。 4 月 ? 1、鎮(zhèn)中心小學(xué)展開(kāi)畢業(yè)班學(xué)情調(diào)研，指點(diǎn)畢業(yè)班工作。 2、各校抓緊時(shí)間授完課，以便進(jìn)行全面的溫習(xí)。 3、各校繼續(xù)做好畢業(yè)班學(xué)生前程理想教育工作，讓學(xué)生建立信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 4、畢業(yè)班教師制定詳細(xì)的溫習(xí)方案。 5、各教師授完課后 1 定要找來(lái) 20xx、20xx 年的縣畢業(yè)班檢測(cè)試卷，并對(duì)試卷進(jìn)行研究分析，熟習(xí)題型、題量、出題方向、難度等，為溫習(xí)指明方向。 5 月 ? 1、全面展開(kāi)畢業(yè)班溫習(xí)工作。 2、舉行畢業(yè)班溫習(xí)研究課。力爭(zhēng)做到溫習(xí)模式全鎮(zhèn)統(tǒng) 1。 3、檢查畢業(yè)班授課進(jìn)度或溫習(xí)進(jìn)度。 4、各校進(jìn)行畢業(yè)班學(xué)生考試摹擬訓(xùn)練。 6 月 ? 1、各校畢業(yè)班繼續(xù)做

10、好溫習(xí)工作。 2、繼續(xù)進(jìn) 1 步加強(qiáng)各校畢業(yè)班學(xué)生考試摹擬訓(xùn)練。 3、繼續(xù)做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，做好沖刺準(zhǔn)備。 4、各班做好知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化根本技能訓(xùn)練。 5、各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理教育及考試技能、考紀(jì)考風(fēng)等方面的教育，讓學(xué)生以良好的精神狀態(tài)去參加考試。 6、參加畢業(yè)考試。 7、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善檔案資料。 畢業(yè)班是窗口年級(jí)，抓好畢業(yè)班工作，對(duì)深入貫徹落實(shí)和面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)方案，增進(jìn)我校超凡開(kāi)展，整體推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)的人材具有重大意義。 1、畢業(yè)班工作總的思路是： 以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問(wèn)題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。夯實(shí)根底，狠抓主干；分段要求，狠抓重點(diǎn)；

11、強(qiáng)化過(guò)手，狠抓落實(shí)；提升品位，尋求開(kāi)展。 2、工作重點(diǎn)： 畢業(yè)班問(wèn)題，實(shí)際上就是 1 個(gè)質(zhì)量問(wèn)題。有方案、有步驟地安排教育教學(xué)工作，防止盲目性，提高實(shí)效性是抓好畢業(yè)班工作重要 1環(huán)。因此要面對(duì)全部學(xué)生，抓“兩頭”（優(yōu)生、生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量 ? 3、工作內(nèi)容： （1）思想教育工作 畢業(yè)班的全部教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究社會(huì)環(huán)境變化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)方案各階段教育的具體內(nèi)容，實(shí)行途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 1、抓好愛(ài)為主義教育，理想與前程教育，

12、要組織學(xué)生展開(kāi)主題活動(dòng)，教育學(xué)生把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱忱化為愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)，展開(kāi)組與組、班與班之間的各種比賽活動(dòng)，增強(qiáng)緊急感、使命感，強(qiáng)化教育效果，使之變成自覺(jué)行動(dòng)。 2、展開(kāi)好心理健康教育實(shí)驗(yàn)，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生；要有心理容量，克服心理偏見(jiàn)，寬容學(xué)生錯(cuò)誤，忍讓學(xué)生“挑釁”，不將私怨宣泄給學(xué)生，不將無(wú)名火遷于學(xué)生；要建立同等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系，師生之間情真意切，心心相印。 3、抓好養(yǎng)成教育。教育要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行、鍥而不舍。在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過(guò)個(gè)別談心、同學(xué)幫助，班隊(duì)活動(dòng)等情勢(shì)，讓學(xué)生明白自己所面臨的情勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)

13、生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，時(shí)間的緊急性，努力爭(zhēng)取優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)老師的辛苦培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。 4、強(qiáng)化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面開(kāi)展所不可缺少的、重要的組成部份，特別是 6 年級(jí)畢業(yè)階段。教師要多進(jìn)行家訪工作，了解學(xué)生家長(zhǎng)、家庭情況，促進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反響學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見(jiàn)和對(duì)家教的要求。學(xué)校在第 1 次診考結(jié)束進(jìn)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 1 次，向家長(zhǎng)通報(bào)我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，集中答復(fù)家長(zhǎng)們關(guān)心的家教、學(xué)校工作方面的問(wèn)題，指點(diǎn)家長(zhǎng)準(zhǔn)確、有效地展開(kāi)家庭教育工作?？傊瑢W(xué)校、家庭要加強(qiáng)溝通，促進(jìn)了解，協(xié)同努力教育學(xué)生。 （2）教學(xué)工作 ? 6 年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)

14、重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有方案、有步驟、有效果地進(jìn)行。 對(duì)教學(xué)工作的根本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。 全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全部學(xué)生、全面育人、全程育人。 嚴(yán)：有周密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。 實(shí)：從實(shí)際動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。 精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課，精心批改每道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要。 活：講課情緒活潑高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。 在此根底上，努力做到“3 個(gè)重視”，表達(dá)“5 個(gè)要素”。 “3 個(gè)重視”即重視創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氣氛；重視多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合應(yīng)用；重視培養(yǎng)學(xué)生的自主張識(shí)，交給其“鑰匙”。 “5 要素”即課堂教

15、學(xué)應(yīng)注意調(diào)理情感，創(chuàng)設(shè)情境，激起興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。 1、認(rèn)真?zhèn)湔n ? 畢業(yè)班的新授課，要求老師 1 定遵照學(xué)校要求的“6 認(rèn)真”，掌控重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，1 步 1 步地夯實(shí)根底知識(shí)，訓(xùn)練目標(biāo)要求和根本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要掌控學(xué)生學(xué)習(xí)按部就班原那么，結(jié)合本班學(xué)生知識(shí)出發(fā)點(diǎn)，接受能力，適當(dāng)提早結(jié)束新課，以便集中精力組織全面溫習(xí)。要加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的氣力，掌控課標(biāo)要求，深鉆教材。這樣的活動(dòng)常常進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑問(wèn)問(wèn)題同組教師要各抒己見(jiàn)，最后調(diào)和統(tǒng) 1。保證傳授知識(shí)的正確和同組各班的 1 致性。 對(duì)課堂教學(xué)的根本要求

16、是： 課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織周密，準(zhǔn)時(shí)上下課。 講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。 用普通話教學(xué)，重視教學(xué)禮儀，文明施教，語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。 板書(shū)工整，排列清楚，能表達(dá)講課的重點(diǎn)和思路。 2、認(rèn)真上課 ? 切實(shí)向 40 分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的條件下，課堂教學(xué)講求藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，年級(jí)組教師之間不定期地進(jìn)行相互聽(tīng)課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于相互幫助。學(xué)校教務(wù)處要狠抓課堂這個(gè)教學(xué)重要環(huán)節(jié)。要采取“推門(mén)”聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課等情勢(shì)，對(duì)教師在教學(xué)研究上進(jìn)行具體的商量和指

17、點(diǎn)，提高教師的教學(xué)研究能力；另外一方面要采取聽(tīng) 1節(jié)課，查 1 次備課筆記，看 1 組作業(yè)批改，聽(tīng) 1 聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)等手段，有效地增進(jìn)教師“5 認(rèn)真”的到位落實(shí)。 3、認(rèn)真批改作業(yè)。按大綱領(lǐng)求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書(shū)寫(xiě)格式要統(tǒng) 1，對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真，重視講評(píng)，催促學(xué)生及時(shí)訂正毛病。 4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系；堅(jiān)持深淺取舍適度，講練準(zhǔn)確到位，把治足拜補(bǔ)缺落實(shí)到人頭；堅(jiān)持方法指點(diǎn)、心理調(diào)控，處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同

18、步走的方法，重視基 礎(chǔ)知識(shí)和根本技能的掌握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加 1些有難度的訓(xùn)練，終究到達(dá)既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。 5、認(rèn)真舉行考核考核要周密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。平時(shí)考核、單元考核、綜合性考核，從出題，舉行考核、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過(guò)關(guān)。 6、抓好畢業(yè)班的溫習(xí)教學(xué)，認(rèn)真研究溫習(xí)課、習(xí)題課、評(píng)講課、考核課 4 類(lèi)課型模式，處理好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化溫習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高溫習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習(xí)與糾錯(cuò)、標(biāo)準(zhǔn)與得分、總結(jié)與反思、時(shí)間與效益等系列關(guān)系。1

19、定要忠于大綱，忠于教材，指點(diǎn)溫習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)大綱，確保知識(shí)點(diǎn)傳授無(wú)誤，要以教研組為核心，認(rèn)真擬定溫習(xí)方案，組織學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地溫習(xí)。認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及溫習(xí)資料，明確考甚么和怎樣考，減少溫習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強(qiáng)溫習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性?？茖W(xué)方案、精心安排溫習(xí)教學(xué)的進(jìn)程，支持下降重心、夯實(shí)根底，分層推動(dòng)、階段過(guò)關(guān)。 （3）其它工作 ? 1、重視各科調(diào)和，學(xué)校希望各科教師都為畢業(yè)班學(xué)生的減負(fù)提質(zhì)獻(xiàn) 1 份愛(ài)心，辦 1 件好事，出 1 份氣力。家庭作業(yè)按要求布置，課堂作業(yè)適度適當(dāng)。 2、注意學(xué)生勞逸結(jié)合，體育活動(dòng)訓(xùn)練保證按時(shí)參加。 3、高質(zhì)

20、量地完成教學(xué)進(jìn)度。按時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度，注意目標(biāo)的達(dá)成。4 月底前數(shù)學(xué)要結(jié)束新課，5 月中旬語(yǔ)文學(xué)科要結(jié)束新課。英語(yǔ)和科學(xué)新課的結(jié)束時(shí)間不得超過(guò) 5 月底。 4、認(rèn)真總結(jié) 20xx 屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)，提出應(yīng)對(duì)策略，并貫徹落實(shí)到本屆工作當(dāng)中。 5、認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的 4 次診考工作，認(rèn)真做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效調(diào)控教學(xué)，確保畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn) 1 步提高。診考工作的安排時(shí)間為半期考核為第 1 次，5 月中旬為第 2 次，5 月下旬為第 3 次，6 月上旬為第 4 次。 6、加強(qiáng)平安教育。今年平安教育的主題是消防平安，各班在圍繞這 1 主題進(jìn)行平安教育的同時(shí)，還要進(jìn)行交通平安

21、教育，根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這 3 個(gè)不同的場(chǎng)所，要對(duì)學(xué)生宣揚(yáng)平安常識(shí)、防范措施，嚴(yán)防事故產(chǎn)生。 開(kāi)學(xué)之初，各班就對(duì)學(xué)生上期的全面素質(zhì)測(cè)查進(jìn)行質(zhì)量分析，建立學(xué)生成績(jī)分類(lèi)檔案。對(duì)學(xué)生情況做到心中有數(shù)，以便進(jìn)行分類(lèi)要求，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。在此根底上訂好教學(xué)方案，不任意增減變動(dòng)課程和課時(shí)。畢業(yè)班后期管理，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì) 1 些根本的知識(shí)點(diǎn)、根本技能要求到達(dá)的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。?duì) 1 些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng) 1 溫習(xí)原那么下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活應(yīng)用上強(qiáng)化，對(duì)生可精選部份根底題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。

22、 （4）嘉獎(jiǎng) ? 1、在全部教師高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的情況，學(xué)校將對(duì)畢業(yè)教師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估在涪城區(qū)教文體局獲獎(jiǎng)。 獎(jiǎng)金分配方案：語(yǔ)數(shù)教師得獎(jiǎng)金人均數(shù)的 120%，英語(yǔ)科學(xué)教師得獎(jiǎng)金人均數(shù)的 80%。教務(wù)員、教研組長(zhǎng)得獎(jiǎng)金人均數(shù)的 30%。 2、每一年秋季，組織畢業(yè)班教師會(huì) 1 次。每一年春季，組織畢 業(yè)班教師到外地觀光 1 次，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校全額支出。 3、小學(xué)畢業(yè)后，畢業(yè)班教師要全力發(fā)動(dòng)畢業(yè)班學(xué)生留在本校初中部就讀。對(duì)留住年級(jí)前 10 名優(yōu)秀學(xué)生的該班語(yǔ)數(shù)教師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，每留住 1 位在年級(jí)前 10 名的學(xué)生，獎(jiǎng)?wù)Z文教師 50 元，數(shù)學(xué)教師 50元，在每一年 9 月份該生入學(xué)報(bào)到后即刻兌

23、現(xiàn)；3 年后如果該生在本校初中部就讀升入綿陽(yáng)中學(xué)或南山中學(xué)，再嘉獎(jiǎng)該生小學(xué)語(yǔ)文教師100 元，數(shù)學(xué)教師 100 元。 從小學(xué) 20xx 屆小學(xué)畢業(yè)生開(kāi)始實(shí)行。 1 年的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼之間已過(guò)去，在過(guò)去的 1 年中，我們獲得了良好的成績(jī)。為了再接再勵(lì)，工作再上新臺(tái)階，特?cái)M定以下工作方案。 1、現(xiàn)狀分析 ? 20xx 級(jí)招生 150 人，現(xiàn)有學(xué)生 154 人，穩(wěn)固率達(dá) 103%，但目前部份學(xué)生思想情況復(fù)雜，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。1 方面由于初 3 學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，部份學(xué)生不能承受；2 是個(gè)別家長(zhǎng)態(tài)度不明確；3 是受外出打工人員的影響，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。人雖然坐在教室里，但心不在教室里，成天搗亂。這些現(xiàn)象，嚴(yán)重

24、影響著學(xué)校的正常教學(xué)秩序及其他學(xué)生的情緒。因此，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛成了初 3 全部教師的 1 項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間而艱巨的工作。 從學(xué)習(xí)上講，本屆學(xué)生在上期末考試中，合格率較低，全優(yōu)生不多，6 科總分在 500 分以上者唯一 10 人，綜合占位 31 名，英語(yǔ)第8 位，有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。這對(duì)我們?nèi)拷處焷?lái)講，這無(wú)疑是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，要想在明年獲得好成績(jī)，就必須從頭開(kāi)始，1 步 1 個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地弄好工作，提高教學(xué)效果。 從師資來(lái)看，我校有 3 個(gè)教學(xué)班，需要的教師不多，在畢業(yè)班任課的老師就有 17 人，這些教師中有年近半百的老將，也有初上畢 業(yè)班的新手，還有新接該年級(jí)課程的教師，個(gè)別教師工作責(zé)任心

25、不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神不夠。這就是我校 20xx 級(jí)畢業(yè)班的現(xiàn)狀。 雖然 20xx 級(jí)情勢(shì)嚴(yán)峻，但我們其實(shí)不氣餒，同時(shí)我們有 1 批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，講奉獻(xiàn)，可以信賴(lài)的教師隊(duì)伍，還有素質(zhì)精良的領(lǐng)導(dǎo)班子作后盾，使我們看到希望，而且我們也沒(méi)有怨天憂(yōu)人的情緒，而是振作精神，把學(xué)校的榮辱與自己的成績(jī)聯(lián)系在 1 起，全力拼搏，弄好 20xx 級(jí)。 2、本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo) ? 本學(xué)年開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開(kāi)了畢業(yè)班全部教師會(huì)，針對(duì)我校的實(shí)際情況和上期的考試成績(jī)，制定了全級(jí)的教學(xué)目標(biāo)：1 是每班重高 3 人，蒼中校 25 人，郊中 21 人，實(shí)驗(yàn)中校 20 人，并指到班，落實(shí)到人，以便各科教師在平時(shí)的工作中，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，把“尖子”拔尖，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的根底；2 是針對(duì)今年合格生較少的問(wèn)題，要重抓學(xué)生合格，使明年畢業(yè)學(xué)生能順利畢業(yè)。 3、措施 ? 1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 ? 成立由楊森林任組長(zhǎng)，張華建、楊德勇、侯冬梅為副組長(zhǎng)，其中楊德勇為常務(wù)副組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師為組員的畢業(yè)班工作小組，以利于專(zhuān)門(mén)研究畢業(yè)班工作。領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)不同階段的工作特點(diǎn)和任務(wù)，和教學(xué)信息，研究對(duì)策，制定出各項(xiàng)具體措施，調(diào)和教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，為 1 線教師當(dāng)好參謀，服好務(wù)。 2、調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性 ? 抓好畢業(yè)班全部教師是關(guān)鍵，為了調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的積極