說說幼兒園孩子安全及管理

1、說說幼兒園孩子安全及管理（李湘）湖南省岳陽市三幼兒園 414000摘要: 孩子的安全，牽連著千千萬萬家庭的幸福和平安。針對日益出現(xiàn)孩子不 安全因素的不時(shí)岀現(xiàn)，為重視孩子日常生活安全教育；加強(qiáng)幼兒園孩子初步建立 對安全的認(rèn)識與理解；配合家長與幼兒園共同為了孩子的切身安全。特從以下幾 點(diǎn)對幼兒園孩子的安全意識說說自己見地。關(guān)鍵i司：幼兒園安全教育和管理、家園配合安全永遠(yuǎn)是幼兒園所有工作的重中之重，孩子們在園一切活動都 必須建立在安全之上。孩子們在園的安全，時(shí)刻牽繞著爸爸媽媽爺爺 奶奶的心，孩子們的安全關(guān)乎著所有家庭的幸福?？墒切侣劽浇绺羧?差五的報(bào)道幼兒園事故，確實(shí)讓人心寒且觸目驚心，無形給幼兒園

2、領(lǐng) 導(dǎo)和所有老師給予警示，使幼教工作者的我們不得不思慮幼兒園孩子 安全這個(gè)重大課題。因此，我在幼教多年的工作實(shí)際結(jié)合自身感受， 來說說該怎樣加強(qiáng)幼兒園安全及安全管理工作。一、主動參與幼兒安全，人人提高安全防范意識。安全沒有保障，孩子們就說不上健康。人人只有把安全認(rèn)識提高 了，思想重視安全了，在幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中提前做好安全防范工 作，時(shí)時(shí)刻刻做到人人心中有安全，處處安全有意識，有備無患，職 責(zé)明確，到位的管理，確?；顒影踩瑸閯?chuàng)建平安和諧幼兒園，打下 堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，讓安全防范氛圍在幼兒園時(shí)刻縈繞。之前老師一般 都認(rèn)為，安全是園長管理的事，領(lǐng)導(dǎo)說什么，我們就做什么，有種事 不關(guān)已高高掛起的態(tài)

3、度，因此在安全管理上存在著“被動”、“漏洞”、 “個(gè)人”的局面。此后我在安全管理工作的過程中，就狠抓薄弱環(huán)節(jié)， 制定責(zé)任劃分到人，全面加強(qiáng)全體工作人員的安全態(tài)度，實(shí)行獎懲制， 并且讓安全工作與各崗人員的班級評優(yōu)、個(gè)人評優(yōu)等結(jié)合起來，實(shí)行 安全工作“一步到位制”，推動了安全管理由“被動”轉(zhuǎn)向“人人主 動”，幼兒園的安全工作管理深入到每個(gè)人的心中。如在幼兒吃藥問 題的管理上，以前就是家長送孩子來園直接交給當(dāng)班老師，有時(shí)候忙 忘記喂藥了，又或者交給保育老師幾種藥一起喂等等。為切實(shí)保障孩 子在園吃藥安全幼兒，為孩子健康著想，園內(nèi)特意安排了保健老師專 人專門給需服藥孩子喂藥，并制定了相關(guān)的幼兒在園服藥制

4、度，制定 了孩子監(jiān)護(hù)人責(zé)任：要求家長認(rèn)真填表，說明孩子的班級、姓名、病 因、藥物名稱、劑量、需要提示孩子服藥的時(shí)間等，并簽上姓名；對 于家長寄托的藥品，保健醫(yī)生要認(rèn)真檢查、核對并在藥品袋上標(biāo)明幼 兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內(nèi)妥善放好。保健醫(yī)生除按 時(shí)指導(dǎo)幼兒吃藥外，還必須在每天早上給每位幼兒進(jìn)行晨間檢查、上、 下午進(jìn)教室查詢各個(gè)班級情況，特別是詢問服藥孩子的身體健康狀 況，如有異常，及時(shí)反饋或應(yīng)急處理，以確保孩子在園健康快樂。 二' 安全到位，實(shí)行單一向全面覆蓋針對幼兒園安全事故案例的解析討論，總結(jié)出每起幼兒園事故都 是因?yàn)榘踩芾碛新┒椿蚪處煱踩庾R薄弱而引發(fā)。就這現(xiàn)象，我

5、從 中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不但加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培訓(xùn)全園人員增加安全意 識和人文素養(yǎng)，而且把安全管理制度，落實(shí)層層負(fù)責(zé)管理制。建立健 全一崗雙責(zé)、幼兒園安全檢查制度、危險(xiǎn)物品管理制度、消 防安全制度、突發(fā)事件疏散預(yù)案等等制度和演習(xí)；領(lǐng)導(dǎo)是服務(wù)者, 更是決策者和引導(dǎo)者。我在在幼兒園一日生活過程中，特別強(qiáng)調(diào)幼兒 安全。進(jìn)行每天分班巡視，責(zé)任到人，管理到人。全園實(shí)行分層管理 的工作體系，建立一級負(fù)總責(zé)、二級具體抓、全體老師為骨干、保育 后勤一起動起來的氛圍，并組建了由園長親自掛帥擔(dān)任組長，教學(xué)園 長、安全主任副組長，由兼職保衛(wèi)室、辦公室主任、財(cái)務(wù)處主任、后 勤主任、工會主席、保健醫(yī)生、廚房組長、各教學(xué)組長

6、為成員的創(chuàng)建 “平安在我心”的安全小組。園長是安全工作的第一責(zé)任人，要認(rèn)真 落實(shí)幼兒園安全各項(xiàng)目標(biāo)管理責(zé)任制的實(shí)施，不斷地提高全園人員的 安全防患意識，樹立每個(gè)人的責(zé)任感和使命感。副組長則按照幼兒園 的總體策略把各項(xiàng)安全措施具體到位。成員則從各自的工作崗位，以 排查發(fā)現(xiàn)、監(jiān)督整改為重心開展工作。教師每天檢查活動時(shí)的不安全 因素，安全小組主任每周不定期檢查，每月召開安全自省會議，集中 組織檢查整改結(jié)果，由此實(shí)現(xiàn)了由專人管理面向“全體參與”管理， 形成階梯式管理，事事有人落實(shí)的良好局面，達(dá)到了全園工作的城市“高鐵”路線的目的。全面把一切不安全因素堵截在苗頭上，確保安 全工作真正落實(shí)到位。三'

7、;安全工作管理得由靜止轉(zhuǎn)向活動無論做什么都得有規(guī)劃，必須得有一個(gè)行駛路線，路線的好與壞, 那就決定著這個(gè)規(guī)劃能否達(dá)到。安全工作的過程管理是通過對安全措 施落實(shí)過程是否到位，它關(guān)注的是管理的細(xì)節(jié)化、精細(xì)化，是動向的 管理模式。幼兒園在安全管理上過程是關(guān)鍵，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)。全園所 有教職工都與園長及安全主任簽定安全責(zé)任協(xié)議書，協(xié)議中具體 概述了全體工作人員在工作中的安全操作規(guī)范，通俗來講就是一份安 全操作細(xì)則書。例如為保障師生的餐飲安全，幼兒園的食品均為定點(diǎn) 采購，定點(diǎn)供應(yīng)商必須交納工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、經(jīng)營者身份 證、檢疫證等的復(fù)印件備案，并與幼兒園簽定食品供應(yīng)安全責(zé)任書， 其中可以規(guī)定：“乙

8、方（供應(yīng)商）所提供的食品必須符合國家同類產(chǎn) 品的質(zhì)量及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，杜絕三無產(chǎn)品和劣質(zhì)產(chǎn)品流入幼兒園。一切以 孩子健康為第一。安全管理過程中的檢查環(huán)節(jié)很重要，安全沒有捷徑可以走，因此 每期開學(xué)，做到如下幾步：1、安全責(zé)任制的簽定與落實(shí)情況。每學(xué) 期開學(xué)將安全責(zé)任書發(fā)給各崗人員，如沒異議，即由各崗位人員 簽字，同時(shí)結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)，不斷地把安全植入大家的腦海。2、為幼 兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。3、排 查消防疏散通道、安全出口的暢通情況及消防器材。4、園所戶外器 械、室內(nèi)外活動場地、廁所設(shè)施的安全狀況。通過責(zé)任到人的方式， 將班級和戶外的設(shè)施設(shè)備檢查落實(shí)到每一崗、每一天，同時(shí)

9、發(fā)現(xiàn)問題 馬上整改，做到防范在先，落實(shí)跟后。5、組織幼兒參加公益或者社 會實(shí)踐需外出的安全措施到位，提出活動前要上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)、要制定 嚴(yán)格的活動計(jì)劃，活動中怎樣去管理，活動結(jié)束要怎樣去做都要寫出 詳細(xì)的書面文字。6、開學(xué)安全周的訓(xùn)練及應(yīng)急情況分項(xiàng)分月演習(xí)預(yù) 案。7、讓安全走進(jìn)社會走入家庭，實(shí)行家園同步，共筑“安全橋”，把安全落入到每個(gè)人心中。、人人參與安全防范，安全意思全面覆蓋。孩子們的安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的長期的規(guī)劃，孩子的安全不但要幼兒園自身時(shí)時(shí)刻刻去加強(qiáng)，同時(shí)也要讓主管部門、公安部門、社區(qū) 組織、孩子家長共同參與支持。只有積極將所有可以參與的任何力量 集中到實(shí)處，那我們的幼兒園的安全管理防

10、范體系將全面升入到一個(gè) 很高臺階。我們就可以扌賓棄掉那種“休管他人瓦上霜”、“井水不犯河 水”的工作態(tài)度，從原來的幼兒園自身管理到吸納社會合作的聯(lián)帶模 式。進(jìn)一步獲得各有關(guān)部門的支持，開展積極有效的綜合安全工作。 我園實(shí)行了幼兒接送刷卡制度，要求幼兒家長早晚刷門進(jìn)卡送接，如 果有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時(shí)，家長必須移交接送副卡并事 前電話通知本班老師。門衛(wèi)值班聘請作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)的保安值崗。 除此分管派出所和社區(qū)也和我們對接管理周邊治安，將幼兒園的安全 保衛(wèi)納入到所在派出所及社區(qū)的安全保衛(wèi)工作中去。在孩子們一日常 規(guī)活動中，充分讓每位老師抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)，多領(lǐng)域、多形式、 多方位、多創(chuàng)

11、新的對孩子實(shí)施自我防護(hù)知識滲透。通過開學(xué)布置區(qū)角、 表演區(qū)交通材料逐步投入、制作安全標(biāo)志、等多種活動把安全貫穿在 孩子們的生活學(xué)習(xí)游戲里。戶外玩大型器械時(shí)的不安因素，我們會在 出去前集體探討：”怎樣玩才保護(hù)我們自己和同伴”，讓孩子們來和環(huán) 境說話，從自己開始樹立安全防范意識?，F(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)展，我園 還利用家園信息平臺，最大限度的吸取家長這一教育資源，有組織、 有規(guī)劃地指導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行安全教育。在家長會上，向家長詳細(xì)解 說培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)、計(jì)劃及需要家長配合的事項(xiàng)。 同時(shí)，做了集中對其孩子安全測評，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家庭只知道保護(hù)孩子 不出事，完全忽視讓孩子自己學(xué)會保護(hù)自己，甚至有的孩子連幾個(gè)常 見求救電話都不知道，例如“門0”、“120”、"119"這些號碼是干什 么的