小班體育活動(dòng)小兔拔蘿卜教案4頁(yè)

1、小班體育活動(dòng)小兔拔蘿卜教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南健康領(lǐng)域，針對(duì)當(dāng)前幼兒綱要明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。教材分析： 綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！痹谌粘Ｉ畹某垮懟顒?dòng)中，幼兒對(duì)于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比入園時(shí)有力，但在雙腳同時(shí)向前跳時(shí)，幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握得不到位，只有正確地掌握了此動(dòng)作要

2、領(lǐng)，才能為從高處往下跳，從低處往高處跳做好強(qiáng)有力的鋪墊。綱要又指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中?！币虼?，在本活動(dòng)中，我巧妙的將數(shù)學(xué)分類、品德教育滲透其中。 學(xué)情分析： 小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師更應(yīng)注重游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)：1、 在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作。 2、鼓勵(lì)幼兒

3、積極思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂趣。3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳。 教學(xué)策略與手段： 教師的策略：講解示范、信息反饋、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 幼兒的學(xué)習(xí)：自由練習(xí)、集體練習(xí)、游戲情景。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干，筐2個(gè)（貼有紅、白兩色標(biāo)記）2、兔子舞音樂。3、布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜），草地（墊子）小山洞 、菜園子；活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析：活動(dòng)環(huán)節(jié)教師行為幼兒行為設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入教師扮演兔媽媽，師:今天天氣真不錯(cuò)！來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”，我們一起來(lái)跳跳吧。戴上兔寶寶頭飾和兔媽媽一起念兒歌“小白

4、兔，白又白，”和媽媽一起跳入活動(dòng)場(chǎng)地。引出主題，激發(fā)幼兒興趣自由探索跳播放兔子舞音樂，和幼兒一起隨一起隨自由音樂跳，引導(dǎo)幼兒（雙腳原地向前跳、雙腳向旁跳、雙腳向上跳等動(dòng)作），并觀察幼兒動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、做做跳的動(dòng)作。 教師幫助幼兒知曉相應(yīng)的動(dòng)作的名稱?？偨Y(jié)不同跳躍方式。 跟著老師和隨音樂自由探索新跳法跳，大膽說(shuō)一說(shuō)、做一做自己是怎樣跳的； 曾加活潑氣氛，創(chuàng)造輕松自然的活動(dòng)空間，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的積極性；通過(guò)說(shuō)說(shuō)跳跳，增加幼兒的自性心，同時(shí)達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享。學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳及鉆、爬1、“今天媽媽要和你們?nèi)ゲ藞@子里做意見非常有意義的事，但是去菜園子要先過(guò)一條小河，然后再過(guò)一片草地，最后鉆過(guò)一

5、個(gè)山洞才能到菜園子?！?、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)要怎樣過(guò)小河？怎樣過(guò)草地？怎樣過(guò)山洞？3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳，落地輕巧。4、完整示范雙腳原地向前跳、爬、鉆的動(dòng)作。1、 邊聽“媽媽”講解路線，邊觀察場(chǎng)景布置。2、 幼兒練習(xí)雙腳向前跳。3、 練習(xí)鉆、爬；教師講解，幼兒觀察想象動(dòng)作，尊重幼兒，同時(shí)加深對(duì)所要運(yùn)用到的動(dòng)作技能印象；通過(guò)教師示范及幼兒練習(xí)規(guī)范幼兒的動(dòng)作，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，突破難點(diǎn)。開展游戲“拔蘿卜”1、看，我們家的蘿卜地里的蘿卜都長(zhǎng)大了！可是我一個(gè)人拔不完蘿卜，這可怎么辦呀?我們一起去拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?幼:好。2、交待玩法；“去蘿卜

6、要經(jīng)過(guò)草地,最后要經(jīng)過(guò)山洞，才能到地里面.3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都把隊(duì)伍排起來(lái)，一個(gè)跟著一個(gè)的過(guò)去。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜，然后把它送到籃里。4、小朋友示范，再進(jìn)行比賽。幼兒自由選擇路線；5、拔蘿卜比賽：幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組拔白蘿卜，一組拔紅蘿卜，先拔完的一組獲勝。1、 媽媽拔蘿卜；2、 在媽媽的指導(dǎo)下參與吧蘿卜。通過(guò)設(shè)置情景、交代演示玩法，幼兒自主選擇路線進(jìn)行游戲，來(lái)進(jìn)一步鞏固雙腳同時(shí)向前跳的技能并再去愛游戲中嘗試發(fā)展不通的跳動(dòng)作，讓幼兒體會(huì)參與體育游戲的樂趣；讓幼兒拔不同顏色的蘿卜，鞏固幼兒對(duì)紅色和白色的認(rèn)識(shí)；結(jié)束部分1、 你們今天幫媽媽把這些蘿卜都拔

7、回來(lái)了，你們真能干。媽媽謝謝你們！累了沒有，我們一起來(lái)放松一下。（帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作）2、 我們一起把蘿卜送回家吧！能跟著媽媽一起做放松動(dòng)作；并能主動(dòng)吧蘿卜抬回家。放松活動(dòng)，并簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)幼兒幫助他人完成任務(wù)的行為，是幼兒體驗(yàn)完成任務(wù)的喜悅。一、導(dǎo)入:教師扮演兔媽媽，師:今天天氣真不錯(cuò)！來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”，我們一起來(lái)跳跳吧。二、幼兒自由探索跳1、幼兒自由跳，教師觀察幼兒跳的動(dòng)作2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、做做跳的動(dòng)作。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動(dòng)作）三、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳 “今天媽媽要和你們?nèi)ゲ藞@子里玩，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)?？隙芎芸斓氐竭_(dá)菜園里，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳 ?！?、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳，落地輕巧。2、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。 3、我們的小兔子除了會(huì)跳這個(gè)本領(lǐng)還會(huì)什么？（爬）4、小兔子學(xué)習(xí)爬。小結(jié)：我們的小兔子都很能干學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，那我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧！四、開展游戲“拔蘿卜”1、設(shè)置情境：師:看，我們家的蘿卜地里的蘿卜都長(zhǎng)大了！可是我一個(gè)人拔不完蘿卜，這可怎么辦呀?幼:我們幫媽媽拔蘿卜。師:我們一起去拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?幼:好。2、交待玩法；“去蘿卜要經(jīng)過(guò)草地,最后要經(jīng)過(guò)山洞，才