中小學教師量化考核細則

1、洪恩鄉(xiāng)梁樓小學中小學教師量化考核評估細則為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，積極推進素質教育，切實搞好我鄉(xiāng)的教育教學工作，進一步強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，形成正常的教學秩序，使我鄉(xiāng)的教學工作逐步走向科學化、規(guī)范化的軌道，體現德育為首、教學為主、管理為本的辦學思路，特制定本細則。一、指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，樹立人才強校的戰(zhàn)略思想，從工作全局出發(fā)，根據客觀實際，努力提高教育教學質量，真正體現多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的的原則。二、教育教學常規(guī)管理考核辦法主要根據教師完成工作的質量，通過每學期檢查、評估、校長匯報、學生評議等綜合評價，從德、能、勤、績各個方面進行量化考核，

2、累計記分，從高到低給予獎懲，并作為以后評優(yōu)選先、評職晉級、績效考核、年度考核的主要依據。（一）教師考核評價的組織實施機構：實興鄉(xiāng)教育管理中心人員：實興鄉(xiāng)教育管理中心班子成員，檢查完后由業(yè)務員李勇負責匯總考核統(tǒng)計。（二）教師考核評價的主要內容、德：包括政治觀點，思想表現、品德修養(yǎng)，職業(yè)道德，工作責任感和事業(yè)心，生活作風，為人師表，團結協作，教書育人等方面，著重考核育人效果和職業(yè)道德方面。、能：承擔工作的完成效果及質量，重點在鉆研教學大綱和新課程標準及教材、教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)、聽課、評課、考試、家訪記錄、教研教改、期終總結。、勤：視其考勤結果及參加會議、集體活動、出勤情況、是否按時交齊

3、學校收交的各類資料進行評價。、績：期末考試成績對學生、 學校、社會做出的成績和貢獻。以上德占 5 分，能占 30 分，勤占 5 分，績占 6分（一）教師考核評價細則.1、“考”德（ 5）分（ 1）能記住“十個不的承諾”和“貴州教師誓詞” ，并落實到行動上。（ 1 分）（ 2）不體罰和變相體罰學生（ 1 分），若因體罰和變相體罰學生牽涉到法律責任和經濟責任的后果自負。（3）搬弄是非， 造成教師之間鬧矛盾或學校領導、 教職工不和諧、起隔閡，影響團結的吵架雙方各扣 2 分，搬弄是非者扣 3 分。（有教師反映，經中心或學校核實為準）（ 4）酒后上課、上課或監(jiān)考時使用通訊工具、外出亂竄、吸煙、蹺腿每次扣

4、 3 分。（有學生、 家長、教師反映經核實的或中心及學校行政查堂或考勤教師記錄為準）（5）亂收費，強行學生訂購教輔資料，查實后一次扣2 分。(6) 以工作之便向學生或家長索取財物者一次扣2 分。（有家長、學生反映，中心或學校查實為準）(7) 不服從中心或學校工作安排及調配， 故意找借口推脫責任的一次扣 2 分。（中心或學校如實作好記錄）（8）在公共場所參與賭博，被公安機關查處者一次扣5 分。（ 9）散布違背四項基本原則的言論， 并參加其他非法組織活動的一次扣 2 分。（ 10）勾結外來人員到學校搗亂教學秩序，影響教學工作的一次扣 2分。以上各條扣分不計負分，扣完為止，被扣取3 分或 3 分以上

5、的年終考核不合格，不能參加評職晉級、評優(yōu)選先。2、“考”能（ 30 分）（1）教學計劃（ 2 分）1 熟悉一冊， 把握一組。 熟悉本冊教材內容及單元組成， 領會教材編排意圖及單元之間的聯系與區(qū)別， 依據課程標準， 聯系學生實際，理出學科知識序列，抓住章節(jié)（課文）特點，寫出全期教學計劃，計劃內容包括：a 學生基本情況b 教材概況分析c 全冊教學目標;.d 重點難點e 主要措施及教改設想f 教學進度按上面要求完成（ 1 分）2 各類計劃按周推進， 力求質量。 各校領導、 教務必須認真對各類計劃進行審查，同意后簽署意見方可執(zhí)行。 （1 分）3 缺一（類）科計劃扣1 分，扣完為止。（ 2）備課 (4

6、分 )1 備課是教師的職業(yè)勞動， 它的基本任務是在把握課標、 吃透教材、了解學情的情況下，依據教學規(guī)律進行課堂教學的創(chuàng)造性設計，因此，它是上好課的前提和關鍵。2 準確把握教材內容， 明確本課在單元及全冊的地位， 從對象出發(fā)，確定教學目標，選擇教學方法，分課時備課：a 標明課序寫清課題。b 教學目標。按“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標分類制定，做到明確、具體、可行。c 重點和難點。分條書寫，做到準確、無誤。d 教學準備。列出教具、學具、課件等名稱及數量。e 教學過程。要有清晰的教學環(huán)節(jié)安排和具體可行且有一定思維深度的問題設計，要有師生雙邊教與學的活動過程展示。f 作業(yè)布置。g

7、 板書設計。簡潔明了，主次分明，美觀大方。h 教學反思。記錄教學的得失體會及改進的設想措施，每課時1次。第2點中每缺一點 （次）扣 0.5 分。老教案、 沒教案、 不帶教案、不按教案內容上課不給分。（3）課堂教學 (5 分)a 按課表上課。教師不得擅自停課，私自調課、代課。b 做好課前準備。上課前 3 分鐘準備好教材、備課本、教具、學具、儀器、圖片等。教師進入教室，不應中途出入。c 使用普通話教學。舉止文明，穿著大方，儀表端正，教態(tài)親切、熱情。課堂上禁止使用手機，不能在課堂上吸煙，不準酒后上課，體;.育教師必須穿運動鞋上課。d 依案施教，老師嚴格按照教案內容進行課堂教學。e 課堂上處理好主體與

8、主導、全體與個體之間的辨證關系，提倡學習方式的變革，激發(fā)興趣，啟迪思維，重在學生觀察、思維、表達、操作以及自學與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。f 教師的講授保證做到準確無誤，力求突出重點，突破難點，精講多練，提高教學效益，課堂作業(yè)當堂完成。g 板書工整，書寫、演示規(guī)范，可視性好。h 上課不遲到，下課不拖堂。注意教學衛(wèi)生，保護學生健康，注意糾正學生不正確的坐姿、握筆方法和其它不良的學習習慣。i 充分發(fā)揮教學設施、設備和媒體的作用，從內容出發(fā)，有所選擇，講求實效。j 師生平等，互相尊重，教學民主，不允許譏諷、漫罵、體罰和變相體罰學生。上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)。以上每缺一點 0.5 分。被扣取 3 分或 3 分以上

9、的年終考核不合格，不能參加評職晉級、評優(yōu)選先。（ 4）作 業(yè)(6 分 ) a 作業(yè)布置與批改：小學：語文、數學、英語、綜合、地方、品德、科學、美術初中：語文、數學、英語、政治、生物、地理、歷史、物理、化學。以上各科每單元（或每章）必須有一次測驗（小學英語、綜合、地方、品德、科學、美術除外；初中英語每期4 次，政治、生物、地理、歷史、物理、化學期中前 1 次，期末前 1 次，不含期中、期末考試）。每課、每個練習 （節(jié)）必須有一次作業(yè) （小學綜合、 地方、品德、科學、美術每期不少于 4 次，臨時安排的除外；初中政治、生物、地理、歷史、物理、化學每月 2 次），家庭作業(yè)（課堂練習）必須全批全改，并且

10、必須與教學同步。初中、小學作文每期8 次。作業(yè)設計力求體現科學性、趣味性、有針對性，減少無效勞動，必須批改及時，全批全改，作文批改必須有評語。 （每少一類、次扣 2 分）b 嚴格控制課外作業(yè)總量，減輕學生過重的作業(yè)負擔。班主任要與其他任課教師作好協調平衡工作。;.c 作業(yè)一律用紅筆批改，要注明批改日期，對作業(yè)批改的符合規(guī)定國家批改符號。(1 分 )d 教師批改作業(yè)時應作適當的批改摘記，特別是對具有代表性錯誤的應予詳細記錄，以作為講評和輔導的依據。（1 分）（5）、聽課、評課（2 分）教師每學期聽課不少于8 節(jié)，認真填寫聽評課記錄。 （以查資料為準）（ 6）、雙差生輔導（ 1 分）從認知基礎、情

11、感態(tài)度、學習習慣等多方面對雙差生生進行綜合分析，制定有針對性、有重點的輔導及轉化措施并做好相關記錄。（7）、考試（ 2 分）a 按教學計劃開設的課程都要進行考查或考試，按規(guī)定評定學生學業(yè)成績。教師應在全冊新課結束前根據全期教學內容制定復習計劃，組織學生全面復習。此外，有些學科還應按要求對學生的操作、應用或實踐等方面由任課教師進行考查。 （1 分）b 各科檢測成績均應做好記錄與統(tǒng)計， 教師要進行全面質量分析。（以查資料為準，1 分）（ 8）、家訪記錄（ 1 分）每期家訪記錄不少于 8 次。（以查資料為準）（ 9）、教研教改 (7 分)語文教研組（含初中文科）聯系領導：范賢友，數學教研組（含初中理

12、科）聯系領導：諶洪林，綜合教研組聯系領導：楊興高。教研活動是探討新的教學方法，解決教學中出現的一些疑難問題，提高教育教學質量的有效方法。在教研工作中，要善于學習外地的先進教學經驗，深刻理解素質教育的含義， 結合實際， 探索教育發(fā)展的新路子，從而提高教育教學質量。 (1 分 )教研活動小型學校（石底、補鲊、龍井、大地）成立綜合教研組；實興小學、干河小學成立語文教研組、數學教研組、綜合教研組；初中成立文、理科、綜合教研組。各教研組要求有教研組成員名單，教研計劃 ( 力求質量、按周推進 ) ，教研工作制度，考勤制度，衛(wèi)生制度，開展公開課、示范課、優(yōu)質課，新教師要上匯報課（以上四課要求有說課稿、教案、

13、實施方案、評價記錄、圖片等資料），作業(yè)、教案每月;.評比一次，期末總評一次（有評比方案，評比記錄，獎勵記錄），教研活動間周開展一次，全期不少于8 次，活動有主題、有記錄（記錄中聯系領導談話不少于3 次），幫帶教師有幫帶計劃，被幫帶教師有學習心得，學校要有專題研究。期末教研組要擬寫工作總結。（6 分）以上各條扣分不計負分，扣完為止，能被扣取10 分或 10 分以上的年終考核不合格，不能參加評職晉級、評優(yōu)選先。3、“考”勤（ 5 分）（）準時上下班，出滿勤（5 分）（）遲到一次扣1 分，曠課一次扣2 分。（）不按時交規(guī)定資料的一次扣分。（）正常假（公假、法定假）不扣分。（病假需附醫(yī)院證明）、“考”

14、績（分）（）期末考試成績 （以中心或縣教育局組織考試為準） ，考核方法具體祥見教學實績考核附件。（）根據考試成績， 以 60 分為基礎分，均分名次上升位加0 分，下降位扣0 分；提高率名次上升1 位加 10 分，下降 1 位扣10 分。、以上德、能、勤每月考核一次，共4 次，將 4 次分數相加除以 4 的得分加上期末績考核分數，作為教師期末考核總分數。6、村小教師期末考核成績優(yōu)異者可作為調換工作崗位的重要依據，實興中學和實興小學教師期末考核成績居末位者，調入村小工作。7、考核成績居全鄉(xiāng)前3 名者可作為縣級優(yōu)秀教師的上報依據，前10 名者可作為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師的上報依據。（ 10）、上級教育主管部門

15、對學校工作檢查時，每次不良記錄扣取相關責任人 100 元獎勵性績效工資。實興鄉(xiāng)教育管理中心2013年 4月22;.附件 1實興鄉(xiāng)中小學教師教學實績考核獎懲制度為使我鄉(xiāng)教育教學工作健康穩(wěn)定地發(fā)展，為全面實現教學目標，全面提高教學質量，達到鼓勵先進、鞭策后進，使教育教學工作有章可循，確保對任課教師工作力求公平、公正評價的前提下，按優(yōu)績優(yōu)酬原則，結合各學校教師的意見和建議，經實興鄉(xiāng)教育管理中心會議審定，特制定實興鄉(xiāng)中小學教師教學實績考核獎勵制度，廢除前實興鄉(xiāng)中心校二一二年五月五日施行的實興鄉(xiāng)中心校獎懲辦法。資金來源：考試學期半年的獎勵性績效工資。一、本制度所涉及考核的學科以織金縣教育局或實興鄉(xiāng)教育管

16、理中心統(tǒng)一組織的考試科目為準。二、中心設立均分獎、均分名次獎；提高率獎，提高率名次獎。三、織金縣教育局或實興鄉(xiāng)教育管理中心統(tǒng)一組織的考試學期，由業(yè)務員李勇計算出各校年班級考試科目的均分、均分名次， 提高率、提高率名次，與前一次有基數考試科目的均分、均分名次；提高率、提高率名次進行比較，得出獎懲情況。無基數科目按均分計算成績。四、高于全鄉(xiāng)同級同科均分 1 分獎 30 元，低于全鄉(xiāng)同級同科均分 1 分懲 50 元。均分名次上升 1 位獎 100 元，下滑 1 位懲 100 元。提高率上升 1 個百分點獎 30 元，下降 1 個百分點懲 50 元。提高率名次上升 1 位獎 100 元，下滑 1 位懲 100 元。五、因層次和師資配備差異，干河小學初中部提高2 分人均分、 2個百分點和實興中學評