幼兒園園長年度考核總結

1、幼兒園園常年度考核總結202x年 最新5篇幼兒園園常年度考核總結202x 幼兒園園長的職責就是加大教學管理力度，以活動激活日常教學，促幼兒全面和諧開展，那么，今天就了五篇優(yōu)秀的幼兒園園常年度考核總結，希望對大家的工作和學習有幫助，歡送閱讀! 時光匆匆，轉眼間，又一年結束了，回憶一年來的工作，我?guī)е蠋焸兞⒆惚緢@，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身開展的空間。有成績也有缺乏。下面我把本學期的工作向各位領導和老師們回報一下： 一、努力學習，提高個人修養(yǎng) 我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。在日常工作中，關心全體教師，、我堅持讀書學習，我認為園長不是一個職

2、務，而是一個職業(yè)，如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣。 二、強化平安工作，落實平安措施平安工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅持把平安工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。 1、定期檢查全園平安設施，排除平安隱患，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進行平安檢查并記錄，提出整

3、改措施。 2、抓好幼兒接送平安。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。 3、注重班級平安工作。學期初與各各班教師簽訂班級平安責任書，明確平安責任。讓她們積極主動地做好平安工作。通過定期學習提高員工的思想認識，每周五各班級對幼兒進行平安教育，增強幼兒的平安意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現不平安隱患，努力做到防患于未然。在教育教學中對平安知識和平安教育的滲透仍然需要我們進一步改良。 4、學區(qū)各級領導為了幼兒及老師的平安，為我園翻新了房頂，對室內進行了裝修，給幼兒們安裝

4、了暖氣。一邊對幼兒進行改造，一邊確保幼兒們正常入園，這樣一來改造就只能利用星期六，星期日。為了使幼兒園的東西不受損失，我每個周六周日都不能放假。就這樣一直到幼兒園的各項修建完成。 三、狠抓常規(guī)教學工作，努力提升辦園質量。 1、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練根本功，從根底教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。 2、本學期方案完成較好，為提高

5、教學質量，組織教師們開展了教研活動，每周進行業(yè)務學習，每次學習后的做反思交流，老師們苦心專研，還主動制作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。 3、家園聯系 當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長稱贊。 總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們

6、振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗! 時光荏苒，轉眼間就放假了?；貞涢_學之初，那種緊張的工作狀態(tài)歷歷在目，100多個日日夜夜，就這樣在不知不覺中過去了。靜下心來，好好回首這一年的工作，首先感謝老師們的不懈努力，使我園的各項工作、目標和任務順利完成?，F總結如下： 一、園務管理： 得益于有一群好幫，一學期來，園務工作從方案到實施再到日常工作的落實，都是我們每一位老師共同商量研討的。年底我園順利地通過了上級主管部門的一次性年審合格單位的考核。 二、教師待遇： 為老師們增加了正式工待遇的城鎮(zhèn)醫(yī)療保險;其中包括大病醫(yī)療、住院根本醫(yī)療、生育保險

7、醫(yī)療。 三、平安管理： 得益于全體老師有高度的安任責任感、使命感，將平安常識整合到一日活動中去，把平安教育和平安預案落實到位。 四、教師培訓： 1、老師外出培訓：10屢次，國培方案園長管理課堂游戲籌劃體育活動如何組織幼兒園一日活動幼兒園節(jié)日籌劃等等。 2、本園的培訓：30幾次：新教師崗前培訓幼兒園教師禮儀標準教師師德師風培訓幼兒平安培訓幼兒園教職工平安培訓.陽光園幼兒一日常規(guī)及保育知識。 3、課程培訓：徐工速算直映拼音直映識字多媒體教學。 五、教育教學方面： 1、各班教學課程、每月測評、大班、學前班期中、期末考試都按期完成。 2、每周一篇工作總結、反思每位老師全部完成。 3、每周一篇qq日志，

8、各班級全部完成。 4、每周通過qq給家長發(fā)一篇親子教育，由我自己全部完成。 5、每次活動照片上傳qq相冊全部完成。 六、每月親子活動： x月：歡度中秋親子聯歡 x月：孝心寶寶親子活動 x月：童心畫語我的美術節(jié)親子活動 x月：迎雙節(jié)圣誕節(jié)、元旦節(jié)學期匯演 x月：教師聯歡活動 每月組織的各項親子活動，全部完成。并且都開展有序;活動組織精彩;得到了廣闊家長的認可和肯定。 教學總結： 我園的大班、學前班的徐工速算和直映識字、拼音是我們幼兒園的兩大拳頭，也是我肩上的兩個重擔。這兩科抓不好，就愧對“拳頭”這個地位了。 首先感謝一下識字老師的不懈努力。這個學年的精品識字課，老師們都精益求精，顯現老師們的根本

9、功扎實，也看出老師們平常上課的認真程度。有了比擬成熟的模式和套路之后，我們老師們不能停止追求和探索的腳步，要不斷的求新求好，把知識用更好的方式傳授給孩子們。 回首一學期，我們的“拳頭”值得我們自己對自己說一聲：嗯，不錯，加油! 幼兒園的工作就是瑣碎，看似無大事，但每一件又都不是小事。作為園長，我一直把自己定位在老師們的好幫手;老師們的好戰(zhàn)友;孩子們的好媽媽這個位置上，并且不斷為之努力。 無論是寫好一篇籌劃方案，還是監(jiān)督好每頓飯;無論是為老師們熬好一碗紅糖水還是為孩子們買好每個菜葉子，我都盡心盡力的去做了?？赡苓€有不盡人意之處，但起碼我實現了自己對自己20x年的承諾：言必信，行必果。 學期反思及

10、方案： 1、有圓必有缺，回憶這學期來，總會多缺憾，總會有對自己對老師不滿意的地方，認認真真總結下來也不少，比方在孩子們的生活上，還要更加細心的照顧; 2、在孩子心理上多下功夫,帶著老師們認真學好3-6歲兒童開展指南。 3、培養(yǎng)老師的親和力、提高教師業(yè)務水平。 4、更好的做好家園聯系工作。 5、更加監(jiān)管好孩子伙食。 總之，這學期做得缺乏之處;要作為經驗放在下學期認真對待，相信我和老師們在新的一年里會更加努力、精進! 這個學期又過去了，用“時光飛逝”來形容一點都不為過。今年，是我任園長的第一年，我以一“初生牛犢”的姿勢坐在這個位置上。這期間，我從斗志昂揚到無從下手，再到隱隱失落。走到現在我學到了很

11、多!初涉管理這一行，很多東西都不懂，這學期的工作感謝各位領導的支持和同事們的配合。我現將幼兒園的一些管理和舉措作如下匯報： 一、落實制度，明確分工 1、落實制度： 在往年的根底上，把各項制度落實、實施。該獎那么獎，該罰那么罰。提高教師的責任心，以及做事的積極性。 2、明確分工 將責任分時間段、分角色規(guī)化到個人，對工出現失誤的教師，嚴格按制度進行責任追究。 通過健全制度和細化分工，才使得幼兒園各項工作都有條不紊，從保教到保育、從環(huán)境建設到教師管理，隨時都保持著良好的狀態(tài)。 二、加強對幼兒的管理力度，提升幼兒園整體素質 1、對每位教師進行細致、明確的責任劃分，由一個幼兒到一班幼兒，到一整個幼兒園。

12、逐次加強對幼兒的管理力度，力求做到有幼兒的地方必有老師。 三、屢次舉辦大型活動，增強家長對幼兒園的了解度 1、4月28幼兒園成功舉行家長開放日，大半幼兒的家長都應邀參加。在幼兒園，積極參加老師組織的各項親子游戲;認真觀看老師們上課的方法;熱烈提出各項問題以及改良的方法。在幼兒園陪孩子們度過了愉快而難忘的上午。 2、6月1日幼兒園舉辦六一文藝匯演，通過教師努力排練、合理的分工，給家長呈現了一場熱情、活潑、精彩的六一文藝匯演。贏得了家長們的廣闊贊賞。 四、存在問題 1、師資問題：我園現沒有一個正規(guī)幼師，缺少一個教師、教學中的領頭兵，教學質量存在一定的欠缺。 2、藝術班教學：藝術班相對應是一個高質量

13、的班，但我園現有的教師并沒有一位教師能成功的帶著這個班。 3、班級人數相差較大：我園現有246人，但小班只有32人，學前班有80余人。人數相差大，應加大對小班的招生力度，對開各班的升學幼兒嚴格按照年齡來。 4、設備缺乏：我園整個只有兩個洗手間，兩個休息室。學前班幼兒中午不午休，平安隱患較大。樓下的洗手間也太小，小朋友容易出平安事故。 五、下期設想： 1、定好明確的學期目標，加大管理力度。 2、優(yōu)化教師隊伍，加強教師隊伍建設，加強課堂教學管理。 3、加大對小、中班的宣傳力度，做到幼兒進、退園平衡。 開學初，教育局就提出了“切實加強政治理論和教育改革創(chuàng)新理論的學習，全面提高廣闊教師和教育工作者的政

14、治理論素養(yǎng)和業(yè)務水平;進一步解放思想，轉變觀念，認真學習借鑒外地先進的辦學經驗，大力促進我縣教育事業(yè)的健康開展?！钡墓ぷ魉悸贰０凑战逃痔岢龅墓ぷ魉悸?，我園在教育局的直接領導下，也確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言開展和動手能力的培養(yǎng)為突破口”的開展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。 一、面對現實，明確幼兒園開展思路，努力打造幼兒園特色 今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工缺乏問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園要變

15、賣等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力開展的學前期得不到良好的開展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的開展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。 (一)積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得開展 以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作方案，使大家在對我園提出的“以創(chuàng)新為主題，以語言開展和

16、動手能力的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識，并在此根底上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作： 1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。 教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯系，繪制好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大局部都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的時機，如設置活動區(qū)，組織幼兒根據教育主題布置墻飾

17、、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒開展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。(2)把孩子的認識、看法、感想

18、用文字記錄下來，讓孩子交給老師。(3)鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習時機。 2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。 為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不

19、同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹幼兒園教育指導綱要的具體表達，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的時機。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒開展為本”的理念，又滿足了幼兒全面開展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的開展。 3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。 為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：

20、一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念;二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發(fā)現，有的設計并不能很好地表達新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設

21、計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能表達幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。 4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。 通過開展課程改革，我園一改正去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的時機、有更多游戲的時機、有更多快樂的時光，也獲得了更多的開展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。 (二)積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的時機，又向社會宣傳了幼兒園 一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節(jié)活動、積極參與了教育局舉

22、行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯系，電視新聞播放了我們數次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。 隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。 (三)切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉 本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自

23、身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的方案，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進行;平安工作根本上為教職工所重視。 二、幾點體會 這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的開展，歸納起來，有以下幾點體會： 1、各級領導的關心支持是我園開展前進的堅強后盾。 2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的開展。 3、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)

24、新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性開展。 4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金缺乏的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的開展和應有的規(guī)模。 三、存在問題 雖然幼兒園保持了良好的開展，但我們也應該看到我們的缺乏，這些缺乏之處較為明顯的是：班組工作的方案性不強，致使一些工作、活動準備缺乏;開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。 四、今后思路 根據

25、我園的實際和存在的缺乏，我們x年下期工作的根本思路應是：“一個主題”以“創(chuàng)新”為主題;“兩個特色”“特色園”、“特色班級”;“三項建設”領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。 本學年在縣教育局領導的正確領導下，在幼兒園領導班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有開展的根底上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教育教學工作方案。工作中有收獲有思考也有缺乏，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現將本學年工作總結如下： 一、端正思想，找準定位，協助園長做好工作 本學年本人積極參加政治理論學習，牢記為人民效勞為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治

26、覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網絡管理”開展教育教學管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質量，以“以人為本”的可持續(xù)開展思想提高教師專業(yè)化成長，從而保證了幼兒園保教質量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧開展。 二、建立和完善管理網絡，實施分層管理 幼兒園教學質量的上下與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網絡，實施分層管理。期初召開教研組長會議，要求教研組長批閱各班周方案;保教主任每周組織教師進班聽課、評課，批閱教師聽課記錄和教學反思筆記，定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領導匯報工作，共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)開展思想為出發(fā)點，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的。科學、標準、人文化的管理為教師提供了寬松的開展空