幼兒園大班體育教案《小小雜技員》含反思

1、幼兒園大班體育教案小小雜技員含反思大班體育教案小小雜技員含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能積極參加游戲活動，樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)，練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動作，發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，快來看看幼兒園大班體育小小雜技員含反思教案吧。教材簡解幼兒園教學(xué)活動的材料應(yīng)來源于生活，體育活動中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材，它適合開展多種基本動作的練習(xí)。合作是非常重要的社會能力，大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進行培養(yǎng)，促進發(fā)展，為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，本活動充分利用輪胎開展游戲，發(fā)展其基本動作的同時

2、，促進其合作能力的發(fā)展。設(shè)計理念整個活動以游戲的形式展開，通過在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中，基本動作和合作能力得到發(fā)展。1.活動體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動的主體。本次活動中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動氛圍，讓孩子大膽主動地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法，放手讓幼兒嘗試練習(xí)，教師充分相信幼兒，讓幼兒先試后導(dǎo)，先練后講，把幼兒推到主體地位。2.活動體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性：本次活動中，幼兒基本動作的練習(xí)由平地到壘高的空間，合作人數(shù)由2人到6人再到9人，不管是動作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難，不斷增強了活動的挑戰(zhàn)性。目標(biāo)預(yù)設(shè)1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動作。2.能積極參加游戲活動，樂于

3、與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙蕚?汽車輪胎每人一個；2開汽車音樂、扭扭操音樂。教學(xué)過程一、開始部分，熱身運動。幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開mdash;mdash;快快開mdash;mdash;上坡mdash;mdash;下坡mdash;mdash;原地轉(zhuǎn)彎mdash;mdash;跳過小土丘等。二、基本部分：（一）自由結(jié)伴合作游戲。1教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎？接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。2幼兒與同伴合作用輪胎做游

4、戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。3展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。（評析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習(xí)充分滿足了不同個體的學(xué)習(xí)需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗，體驗分享的快樂。）（二）以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等基本動作。1練習(xí)平衡：（1）教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個接一個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。（2）幼兒多人合作練習(xí)平衡，教師巡回指導(dǎo)。2練習(xí)攀登、平衡、跳躍：（1）師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。（2）探討：怎樣表演

5、爬小山節(jié)目比較安全？（3）幼兒六人合作搭小山，進行攀登、跳躍的練習(xí)。（評析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強：一方面運動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強了幼兒的活動興趣，同時，也使運動能力得到了發(fā)展。）（三）游戲：過小橋、爬小山。幼兒分成四隊，聽到開始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點，兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。（評析：游戲過小橋、爬小山是一個9人小團體競賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高練習(xí)的興趣。）（四）結(jié)束部分：1小結(jié)比賽情況、合作情況。2幼兒聽音樂跳扭扭操做放松動作，愉快結(jié)束?；顒臃此碱A(yù)計活動基本達到預(yù)設(shè)的動作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗?；顒又?，孩子精神飽滿，雖有成功與失敗的不同體驗，但情緒是積極的，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展，在心理上獲得不同的體驗的同時也都可以享受成功的喜悅，從而使他