【教育資料】六年級下語文教案-軍犬黑子l湘教版學(xué)習(xí)專用

1、教育資源教育資源課題軍犬黑子執(zhí)行時間月日教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識、會寫生字，理解詞語2、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容重點難點學(xué)習(xí)生字詞教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)程序設(shè)計一、談話導(dǎo)入，板書課題1、同學(xué)們，你們知道在軍隊中執(zhí)行特殊任務(wù)的狗叫什么名字嗎？2、你們對軍犬有哪些了解？3、軍犬甚至被視為官兵的第二生命，官兵和軍犬之間彼此信賴，感情非同一般。今天我們來學(xué)習(xí)吳若增寫的軍犬黑子?？纯凑n文講述了一個怎樣的故事？二、初讀課文，識記字詞1、自由朗讀課文，遇到生字多讀幾次，讀準(zhǔn)字音，把句子讀正確，讀通順。2、記住生字的音、形、義，能通過查字典或聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。3、檢查學(xué)習(xí)情況。（1）讀一讀，指名讀

2、生字，適時糾正讀錯的字音。（2）辨一辨，記一記，交流交流。給生字找音近字或形近字，幫助記憶生字。（3）重點指導(dǎo)。（4）出示詞語：怔、愈加、迷惑、擊潰、沮喪、騙局、無動于衷、尊嚴(yán)。三、再讀課文，整體感知1、默讀課文，思考：（1）課文是按什么順序?qū)懙?？?）給課文分段，概括段意。2、學(xué)生討論，師生評價交流。3、師生共同小結(jié)：按照事情的發(fā)展順序，可以把課文分為四個部分。第一部分（第1 自然段）：講“我”從一位軍犬訓(xùn)導(dǎo)員口中得知：最聰明的狗除了不會說話，跟人沒有差別。第二部分（第2-5 自然段）：講軍犬黑子快速、準(zhǔn)確地找到了“小偷”，訓(xùn)導(dǎo)員卻一再否定。第三部分（第6-11 自然段）：講軍犬黑子從訓(xùn)導(dǎo)員

3、的眼神變化中找出了另外一位“小偷”，得知是騙局后極度痛苦。第四部分（第12-18 自然段）：講人們從軍犬黑子遭愚弄后的痛苦中發(fā)現(xiàn)：哪怕是只狗，也教育資源教育資源是要尊嚴(yán)的！板書設(shè)計10、軍犬黑子怔愈加迷惑擊潰沮喪騙局尊嚴(yán)無動于衷教學(xué)反思課題10、軍犬黑子執(zhí)行時間月日教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，理解“哪怕是只狗，也是要尊嚴(yán)的”這句話的意思2、激發(fā)與動物相互信賴，愛護動物，善待生命的美好情感重點難點理解黑子的情感變化教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)程序設(shè)計一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理清了課文的線索，知道了故事的梗概，軍犬黑子給你留下了怎樣的印象？2、這節(jié)課我們進一步學(xué)習(xí)課文，來體會軍

4、犬黑子的情感變化。二、細讀課文，探究感悟1、默讀第二、三部分，思考下列問題：黑子每次都是怎樣找小偷的？從中可以看出它是一條怎樣的軍犬？訓(xùn)導(dǎo)員幾次否定了黑子，當(dāng)時黑子的心里是怎樣想的？黑子的情感有哪些變化？找出黑子情感變化的詞語。教育資源教育資源討論、交流：（1）黑子很快就用嘴把那東西從隱秘處叼了出來。（2）沒費多少勁就叼住了“小偷”的褲腿，將他拉出了隊伍。（3）又回去找但它經(jīng)過了謹(jǐn)慎的辨別，還是把那人叼出來。（4）最后，它站在那個 “小偷” 的腿邊轉(zhuǎn)過頭來， 望著訓(xùn)導(dǎo)員， 意思是我覺得就是他2、細讀第11 自然段，感悟黑子的痛苦。（1）有感情地齊讀此段。（2）思考：黑子只能用叫聲和大滴熱淚來表達自己的痛苦，假如黑子會說話，它會對自己一貫絕對信賴的訓(xùn)導(dǎo)員說些什么呢？（3）帶著你體會到的黑子那極度痛苦的心情練習(xí)讀這一段。3、學(xué)習(xí)第四部分（1）分角色朗讀第12-17 自然段， 思考：訓(xùn)導(dǎo)員是怎樣的心情？黑子的無動于衷說明什么？（2）學(xué)生討論，師生交流。（3）齊讀最后一自然段，思考：你是怎樣理解這句話的？（4）學(xué)生回答，師生共同小結(jié)。三、拓展延伸，感情升華1、你喜歡黑子嗎？你想對它說些什么？對訓(xùn)導(dǎo)員呢？2、教師總