春季疫情開(kāi)學(xué)學(xué)生線下學(xué)業(yè)檢測(cè)計(jì)劃

1、202x春季疫情開(kāi)學(xué)學(xué)生線下學(xué)業(yè)檢測(cè)方案 202x春季疫情開(kāi)學(xué)學(xué)生線下學(xué)業(yè)檢測(cè)方案 為了做好在疫情防控結(jié)束后與線下正常教學(xué)的緊密銜接，更好地了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)工作，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定本次方案，擬對(duì)小學(xué)一至五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行線上教學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)，相關(guān)事宜說(shuō)明如下。 一、考務(wù)工作 （一）考試時(shí)間 考試時(shí)間定于各級(jí)部學(xué)生返校一周內(nèi)（具體考試時(shí)間根據(jù)學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)間另行安排），上午語(yǔ)文8：20-9：50，英語(yǔ)10：10-11：00。 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 備注 上 午 語(yǔ)文 第一次 8：17 8：17 8：17 8：17 8：17 發(fā)卷寫(xiě)

2、卷頭 第二次 8：20 8：20 8：20 8：20 8：20 做卷 第三次 9：25 9：25 一二年級(jí)收卷 9：35 三年級(jí)收卷 9：50 9：50 四、五年級(jí)收卷 英語(yǔ) 第一次 10：12 10：12 10：12 發(fā)卷寫(xiě)卷頭 第二次 10：15 10：15 10：15 做卷 第三次 10：50 11：00 11：00 三、四、五年級(jí)收卷 下午 數(shù)學(xué) 第一次 1：37 1：37 1：37 1：37 1：37 發(fā)口算、筆試卷 第二次 1：40 1：40 1：40 1：40 1：40 做口算卷 第三次 1：45 1：45 1：45 1：45 1：45 收口算卷 第四次 2：45 2：45 一二

3、年級(jí)收卷 2：50 三年級(jí)收卷 3:00 3:00 四五年級(jí)收卷 （二）考場(chǎng)設(shè)置 1.各班級(jí)作為考場(chǎng)，小學(xué)共設(shè)5個(gè)考場(chǎng)。 2.考場(chǎng)布置 （1）清理考場(chǎng)?？紙?chǎng)內(nèi)必須整潔、衛(wèi)生，空氣新鮮，不得保存宣傳欄、黑板報(bào)、名言、警句等文字材料?？稍诳紙?chǎng)前門(mén)外放兩張桌子備放考生物品。 （2）安排座位。各考場(chǎng)按照六豎排將學(xué)生課桌均勻拉開(kāi)，左右靠墻，前到多媒體講臺(tái)，后到物品桌，橫排豎排要整齊，桌洞清理干凈，洞口全部朝前，桌面上除了演算紙、墊本、文具盒之外，不允許有其它物品。 （三）考場(chǎng)監(jiān)考 1.每考場(chǎng)設(shè)兩名監(jiān)考員（非本年級(jí)教師）。 2.監(jiān)考員請(qǐng)嚴(yán)格按照信號(hào)指令進(jìn)行操作，考試期間除了巡考領(lǐng)導(dǎo)之外，其他老師不能隨便進(jìn)

4、入考場(chǎng)。 監(jiān)考人員具體安排： 班級(jí) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 監(jiān)考人 張典倫 鄭愛(ài)華 閆玲麗 孫愛(ài)國(guó) 尹瑞蘋(píng) 趙德軍 曲浩晶 李明 張瑞英 韓金光 一二三收卷時(shí)，試卷平分兩份，口算順序與數(shù)學(xué)大卷對(duì)應(yīng)。 楊煥濤負(fù)責(zé)考試信號(hào)發(fā)放； 王春曉、鄒翠蕓負(fù)責(zé)收卷、裝訂。任雪玲負(fù)責(zé)考場(chǎng)秩序巡查。 （四）試卷裝訂 1.監(jiān)考員要認(rèn)真核對(duì)學(xué)生試卷，檢查無(wú)誤后，收齊。 2.主考核對(duì)清點(diǎn)試卷張數(shù)及排放順序，確保不遺漏、不錯(cuò)排，每考場(chǎng)平均分成兩份。核對(duì)無(wú)誤后，上交封卷處，由封卷老師按要求進(jìn)行封卷。 二、閱卷 考試結(jié)束后，組織教師進(jìn)行閱卷。具體閱卷安排： 一年級(jí) 張典倫 鄭愛(ài)華 楊煥濤 二年級(jí) 閆玲麗 孫愛(ài)

5、國(guó) 安林軍 三年級(jí) 尹瑞蘋(píng) 趙德軍 魏紅玉 王春曉 四年級(jí) 曲浩晶 李明 李淑霞 鄒翠蕓 五年級(jí) 張瑞英 韓金光 段雪麗 任雪玲 三、組織管理 1.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本校測(cè)試，是學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)工作第一責(zé)任人，對(duì)考點(diǎn)考務(wù)組織工作全面負(fù)責(zé)，尤其要對(duì)監(jiān)考教師進(jìn)行嚴(yán)格的考務(wù)組織工作與監(jiān)考紀(jì)律培訓(xùn)，確保學(xué)業(yè)檢測(cè)工作公正、有序開(kāi)展。 2.努力確?？荚嚨恼鎸?shí)性，把學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)當(dāng)做是培養(yǎng)學(xué)生良好考試習(xí)性的重要過(guò)程。考前要進(jìn)行學(xué)生良好考試習(xí)性訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“答卷前快速總體了解試卷，答卷中先易后難認(rèn)真作答，獨(dú)立完成，不東張西望，答完后認(rèn)真查看有無(wú)漏答、錯(cuò)答，并及時(shí)更正”的好習(xí)慣。 四、考后分析 1.對(duì)摸底試卷及時(shí)

6、進(jìn)行質(zhì)量分析，評(píng)估線上學(xué)習(xí)質(zhì)量 （1）清理出雙基掌握薄弱的學(xué)生 先對(duì)雙基題得0分和低分的學(xué)生逐題記錄； 再將雙基題按知識(shí)點(diǎn)和技能進(jìn)行歸類，重新梳理，確定輔導(dǎo)。即將雙基掌握情況與具體學(xué)生建立聯(lián)系，為后續(xù)輔導(dǎo)提供明確的方向。 （2）清理出及格線上下的學(xué)生 及格線附近的學(xué)生屬于有一定根底，且學(xué)習(xí)也較為主動(dòng)，清理出更有助于心中有數(shù)，在課堂教學(xué)中予以關(guān)注。 （3）清理出關(guān)鍵能力薄弱的學(xué)生 結(jié)合學(xué)生的成績(jī)，以及學(xué)生的表現(xiàn)，為學(xué)生個(gè)體提供關(guān)鍵能力的表現(xiàn)，請(qǐng)他們自己跟進(jìn)課后學(xué)習(xí)。 2.開(kāi)展學(xué)科評(píng)析報(bào)告會(huì) 組織同學(xué)科教師開(kāi)展評(píng)析報(bào)告會(huì)，借助學(xué)生本次檢測(cè)數(shù)據(jù)尋找差異，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同研究解決問(wèn)題方法，以便更好開(kāi)展后期線下教學(xué)工作。 3.制定針對(duì)性教學(xué)方案，分層分類開(kāi)展線下輔導(dǎo) 開(kāi)展線下教學(xué)的初期，先將線上教學(xué)的內(nèi)容予以夯實(shí)，由于學(xué)生情況不同，所以需要分類開(kāi)展教