七年級下冊語文測試卷

1、一、 語文基礎知識（共12分）1、下列加點字的讀音無誤的一項是（    ）（2分）A、撩起（lio）  沼澤(zho )    強迫(qiáng)    污穢(huì)   B、書塾（shú）   嫉妒(jì)       熾痛（chì）    宰割(zi)   C、宿儒(s&#

2、249;)      抽屜（tì）     哺育(b)       難堪(kn)D、衣襟(jn)     訕笑（shàn）   干脆(chuì)     深邃(suì)2、下列書寫有誤的一項是（     ）（2分） A、義憤填膺  

3、0; 忘乎所以    雜亂無章    氣沖斗牛    一反既往 B、無暇及此    層出不窮    馬革裹尸    家喻戶曉    婦孺皆知C、狼狽不堪    一瀉萬丈    荒草萋萋    興高采烈    恭恭敬敬D、死而后己  

4、0; 人聲鼎沸    抽抽搭搭    來勢洶洶    浩浩蕩蕩3、下列句子中加點的四字短語使用恰當?shù)囊豁検牵?#160;   ）（2分）A、無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術品。B、慶?！傲弧钡耐頃?，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。D、一旦產(chǎn)生小的靈感，我們就應當相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。4、下列句子中沒有語病的一項是（   

5、 ）（2分） A、 中國體育健兒斗志昂揚，一舉囊括了13 枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。  B、 電門一關，就可以阻止電流不再進來。  C、 過去這個學校不執(zhí)行“學生以學為主”，所以學生的學習水平很低。  D、 凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。5、下列有關文學常識表述有誤的一項是（     ）（2分） A、未選擇的路是美國詩人弗羅斯特寫的一首詩，作者常被稱為是“交替性詩人”。B、福樓拜家的星期天作者是法國著名作家莫泊桑，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有項鏈、羊脂

6、球等。C、木蘭詩選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時南方的一首樂府民歌。D、從百草園到三味書屋選自散文集朝花夕拾，作者魯迅,代表作有中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記、小說集吶喊、彷徨，散文詩集野草，散文集朝花夕拾。 6、下列有關課文內(nèi)容的理解有誤的一項是（    ）（2分） A、聞一多先生的說和做結(jié)構(gòu)嚴謹，作者總領全文后，先表現(xiàn)聞先生“學者的方面”，后表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。在上下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然。B、假如生活欺騙了你在這首詩中，詩人以勸說的口吻含蓄抒情，闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度：

7、當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要關于忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好的。 C、最后一課這篇小說以普法戰(zhàn)爭為背景，著重刻畫了主人公小弗郎士、韓麥耳先生的形象，表現(xiàn)了法國人民強烈的愛國主義精神。D、黃河頌詩人借歌頌黃河,歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強,以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)祖國!二、古代詩文閱讀與積累（共18分）7、古詩文默寫。（8分）（1）             &

8、#160;    ，憑君傳語報平安。（2）夜發(fā)清溪向三峽，                   （3）                  ，云從窗里出。（4）此夜曲中聞折柳，   

9、                  。 （5）側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是              ，               。（6）運用夸張

10、，描寫木蘭矯健的雄姿和行軍的迅速的句子是            ，                         。文言文閱讀：司馬光好學  三朝名臣言行錄     司馬溫公幼時，患記問不若人，群居

11、講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣?！?、對下列加點的文言實詞解釋錯誤的一項是（     ）（2分）A、患記問不若人(擔心)      邑人奇之（對感到驚奇） B、迨能倍誦乃止(等到)      士別三日即更刮目相待（重新） C、或在馬上（有的人）     

12、 自是指物作詩立就（完成） D、溫公嘗言（曾經(jīng)）        當涂掌事（ 通“途”，道）9、下列加點的文言虛詞的意義和用法相同的一項（     ）（2分）A、其所精誦                則其受于人者不至也  B、迨能倍誦乃止      

13、      蒙乃始就學  C、自以為大有所益          其詩以養(yǎng)父母、收族為意 D、 大兄何見事之晚乎！     余聞之也久10、翻譯句子。（4分）(1)、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。譯： (2)、但當涉獵，見往事耳。譯： 11、選文中概括主旨的句子是：（     ）   A用力多者收功遠

14、。      B其所精通乃終身不忘。  C書不可不成誦。         D詠其文，思其義，所得多矣。三、現(xiàn)代文閱讀（共27分） 種春風   那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局，心情很好。郵局里人不多，我前面是個小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報紙，我掃了一 眼，是河北農(nóng)民報，我從來沒讀過的一份報紙。老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠

15、了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風衣。我正戴著MP3耳機聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單?！蔽夷昧艘粡埥o他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎人老了，戴上花鏡也怕寫錯?！蔽矣悬c兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命?！凹牡侥睦铩蔽覇??！熬驼者@報紙上印的地址寄吧?！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f。我很快看完了那則煽情的報道原來是說某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學費、生活費都沒有著落?！岸嗫蓱z啊！”老人說?！膀_你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，

16、人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢一定是過不去這個坎了，對吧，姑娘” 我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。為保險起見，我撥通了那家報社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對我而言無所謂，一篇稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯?！辈恢獮槭裁?，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我

17、很難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。那天，我領取的稿費將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點兒錢。老人非常感動，一個勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會是熱情的、柔軟的。 和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌一畝田：“每個人

18、心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風”我很小的時候就聽過這首歌，但一直不明白，春風怎么可以種但那天我在風中走著，終于知道，春風是可以種的。（虹 蓮    有刪改）12文章劃線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?（4分）13文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用?（4分）14寫出文中“我”感情變化的過程。（2分）15文章的標題“種春風”有什么深刻含義?（3分）         &

19、#160;                       塞外的春天 說到長城外邊，古代的詩人們，常常想作永久的荒涼?！按猴L不度玉門關”、“春風疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實塞外自有動人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。首先報道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長

20、頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡單的復雜了，素樸的絢爛了。“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長眠了四個月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。  清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話

21、，要是在塞外，清明時節(jié)雨紛紛，簡直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要劇變了。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭巢，當然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧

22、場。時間最好在太陽剛剛西斜的當兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當下的健康，平常的人緣，一時的機智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊

23、柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海閱天空，有去有還。我愿藉春風寄語，我想請海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。 16、本文（2）-（5）段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是           、 黃河開凍圖   &#

24、160;       、百獸嬉春圖。這四幅圖是按          順序描寫的。（3分）(評分：每空1分)17、品味、賞析下面的句子。(4分)  (1)輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。從詞語運用的角度說說加點詞語的表達作用：               

25、;      (2)有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角。從修辭運用的角度：                                     &

26、#160;     18、第段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還?！苯Y(jié)合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。(3分)19、仔細晶讀文章最后一段劃線部分，結(jié)合全文說說該句表達了作者怎樣的思想感情。(4分)四、名著閱讀與綜合性學習（10分）名著閱讀外祖母痛苦地說：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們再吵！” “你給我閉嘴，都是你慣的！”外祖父個頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。 我的母親站起來，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。20、童年刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良樂觀的

27、外祖母，               的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的               。（2分） 21、節(jié)選部分描繪了怎樣一種生活環(huán)境？聯(lián)系全文，你認為這對阿廖沙成長有什么影響？（3分） 綜合性學習材料一  每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族

28、，才能真正鑄就過硬的軟實力。材料二  湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學、文學雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。材料三  語文課程標準向中學生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。22、請從材料一和材料二中概括出一個共同的結(jié)論。（1分）              &#

29、160;                                                 &#

30、160;                     23、針對材料三中的中學生讀書現(xiàn)象，學校準備開展 “讓讀書成為一種習慣”的主題活動。請你為活動擬寫一條宣傳標語。（2分）                                             &