級(jí)新生家長(zhǎng)讀本有感

1、.一年級(jí)新生家長(zhǎng)讀本有感奎屯市三小一六班 張涵碩家長(zhǎng)閱讀一年級(jí)新生家長(zhǎng)讀本后確實(shí)感到它是一本有關(guān)家庭教育方面的好書(shū)。家庭教育是貫穿人生的終身教育，在每個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用?？墒俏蚁嘈糯蠖鄶?shù)家長(zhǎng)和我一樣有著許多這樣或者那樣的困惑，要怎樣做，才能把孩子教得更好，要用什么樣的方法才能達(dá)到事半功倍的效果呢？讀了這本書(shū)以后，給了我很大啟發(fā)。確實(shí)，家庭是孩子的第一所學(xué)校，而我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從他們的呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，都是我們?cè)趽?dān)當(dāng)這個(gè)重要的角色。包括他們以后長(zhǎng)大成人，我們家長(zhǎng)的行為和教育方式都在影響著他的現(xiàn)在和未來(lái)。我的女兒叫張涵碩，和所有的家長(zhǎng)一樣，她是我們夫妻的所有重心

2、，是我們美好的憧憬和精神寄托?？墒俏覀円恢狈赋睿覀円鯓硬拍馨阉毯?，怎樣才能使她既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又有正確積極的心態(tài)，又不影響她快樂(lè)的童年生活？讀完這本書(shū)以后，我想我學(xué)到了很多，也值得我們?nèi)ド钏己蛯W(xué)習(xí)。一開(kāi)始總想讓她多學(xué)些特長(zhǎng)后來(lái)天音學(xué)校的老師說(shuō)在于精不在于多，我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，讀了這本書(shū)后我更覺(jué)得對(duì)孩子承載了太多的壓力。父母對(duì)孩子的欣賞、鼓勵(lì)與期望，是孩子進(jìn)步成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是教育孩子的有效方法，這點(diǎn)我深有體會(huì)，也非常贊同。我和妻子都是大學(xué)生，對(duì)抓好孩子的學(xué)習(xí)還是心有余而力不足，感覺(jué)我們的教育方法跟不上時(shí)代，和孩子的成長(zhǎng)在脫節(jié)。書(shū)中教了我太多和孩子老師的溝通方法，如果我按照書(shū)上的方法孩子肯定會(huì)在原

3、有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步的。如果我們做得好的話，效果可能會(huì)出乎我們的意料之外。因?yàn)楹芏嘣颍覀兊募议L(zhǎng)總是覺(jué)得沒(méi)有多少時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的甚至是嫌麻煩，不想去管，聽(tīng)之任之，這種現(xiàn)象在我們周?chē)胁簧俚娜舜嬖凇Ｔ噯?wèn)一下，在這種情況下生活的孩子，有多少是在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)優(yōu)秀的人呢？我們不僅是孩子的家長(zhǎng)，更應(yīng)該是朋友，我們應(yīng)該和他們?cè)谕粦?zhàn)線上，學(xué)會(huì)換位思考，經(jīng)常站在孩子的角度去理解和看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)與孩子溝通，以至共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。是啊，沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)夫；沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教孩子的父母。孩子表現(xiàn)好不好，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，直接原因我認(rèn)為其實(shí)都在我們父母身上。孩子天生是一張白紙，具有很大的可塑性，父母教得好，方法得當(dāng)，孩子的表現(xiàn)就會(huì)好，父母如果聽(tīng)之任之，或者過(guò)份嚴(yán)厲和溺愛(ài)，那么，就鮮有表現(xiàn)出眾的孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切。孩子的未來(lái)更是我們的未來(lái)，關(guān)注孩子更應(yīng)從自身做起。最后，我想通過(guò)這次一年級(jí)新生家長(zhǎng)讀本學(xué)習(xí)，目的不光是在引導(dǎo)我們家長(zhǎng)要重視對(duì)小學(xué)子女的家庭教育，同時(shí)也是我們家長(zhǎng)朋友自己一次再學(xué)習(xí)，再教育的很好機(jī)會(huì)。我們做家長(zhǎng)的都應(yīng)該明白一個(gè)道理：我們自己時(shí)常的所作所為，都是對(duì)學(xué)生子女最貼切的教育示范。要符合時(shí)代變化，不斷地提高我們家長(zhǎng)自身的道德涵養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力，給孩子多樹(shù)立一些樂(lè)觀向上，積極奮斗的榜