小學五年級語文教學工作總結范文

1、最V* 工*一* iw 2019年小學五年級語文教學工作總結范文【最新版】一、主要工作：兩點努力：1、努力提高學生的語文綜合成績。1、）努力樹立學生學習的自信 心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設立競爭表揚榜， 即時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做 到每周更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習優(yōu)秀的學生與暫差生組 成小組，有進步的學生同時都給與物質(zhì)和精神獎勵 ；比如我們及時的給 家長印發(fā)家長信，（本學期共給家長印發(fā)三封家長信）總結一個階段以 來，班級的學習情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支 持。2、）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認

2、真 批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學 質(zhì)量。3、）教研組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和 做法相互交流。4、）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學 生費了大量的心血。2、努力提高學生的語文基本能力。1、）抓好朗讀的訓練。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂 上嚴格標準，嚴格訓練外，還采用了一些別的方法。比如設立了專門 為朗讀用的抓閹小瓶，每篇課文朗讀時抽號，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手 ；將自己讀的最好的課 文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關要求，必須要一字不錯；同時課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動。

3、2、）抓好書寫的訓練。本學期，除了開展鋼筆字的學科競賽活 動。我們將這種書寫的訓練滲透到平日的教學工作中。四個轉(zhuǎn)變：1、教師課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。上學期，在新的課程標準的指導 下，課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在此基礎 上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標的體現(xiàn)情況。為了讓學生認識祖國語言文字的豐 厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了 很多的辦法。比如，老師會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡資源輔助 教學，vcd、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學生的喜歡 ；我們會采用聊天、 欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；我們更加

4、注重小組合作過 程的指導性和有效性，教給他們合作的方法 ；我們會用每天分類闖關的 形式進行我們的復習課；我們會讓學生做出復習的方案，讓他們成為復 習的主角等等。2、學生作業(yè)設置的轉(zhuǎn)變。1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學期根 據(jù)要求我們設立了語言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并 且注意引導學生摘記的內(nèi)容，使之能夠為促進學生語言文字的積累和 發(fā)展起到作用。2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和 內(nèi)容的革新。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩配畫；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文內(nèi)容有關的好詞佳句；給文中的主 人公寫封信，寫碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導游詞；查找本冊書中自己

5、喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在 發(fā)展學生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺 能。3、作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還使 用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎 勵一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個微笑的臉譜，旁 邊注明：老師很感動。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注 明：沒有吃飽，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼 諧，學生很喜歡也從情感上易于接受。4、學生成績的評價采用過程性評價。我們設計了一份表格，記錄 學生的學習成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項作業(yè)本 的情況，以及

6、課堂參與學習的情況，既有分數(shù)又有等級。一目了然， 基本反映學生的語文學習情況。二、兩點收獲：1、學生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀 效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學期的訓練已經(jīng)受到一 定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平， 豐富了自身的經(jīng)驗。本學期，*老師的習作，獲得全國比賽的三等獎，五、2學生*的作文在報社發(fā)表。作為一種嘗試，*老師出了一節(jié) 閱讀和作文訓練相結合的賞析課。三、存在的三點不足：1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很 多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值， 仍