山東省濰坊市安丘市九年級化學上學期10月月考試卷(含解析)新人教版

1、山東省濰坊市安丘市東埠中學 2016-2017學年九年級（上）月考化學試卷（10月 份）一、選擇題（40分，每題只有一個正確答案.）1 .下列現(xiàn)象中一定是化學變化的是（）A滴水成冰B.紙張燃燒C.花香四溢D.燈泡發(fā)光2 .正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要.如圖實驗操作正確的是（）A牛奶B.食醋C.潔凈的空氣 D.液氮4 .空氣是生命賴以存在的物質基礎，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關空氣的說法正確的是（A空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣B.空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)值越大，說明空氣的質量越好D.

2、空氣中的稀有氣體化學性質很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源5 .下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A硫在氧氣中的燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光C.細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成四氧化三鐵D.紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧6.空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法錯誤的是（）A液氮可用作制冷劑B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C.氨氣可用來填充探空氣球D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質7 .水是重要資源，下列說法正確的是（）A過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水8 .活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水C.電解水彳#到的 H2和Q質量比為2: 1D.液態(tài)

3、水變成水蒸氣，分子間間隔增大8 .下列化學用語中，既能表示一種物質，還能表示一種元素的是（）A Na B. HC. Cl 2 D. 2N9 .從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（）A給輪胎打氣-分子之間有間隔B.熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的改變而改變C.電解水生成 H2和O2 分子分成原子，原子重新組合成分子D.液氧和氧氣都能助燃-同種物質的分子化學性質相同10 .用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結果不準確的是（A事先在集氣瓶內加少量水B.燃燒匙內加足量紅磷C.紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾D.實驗前，檢查裝置的氣密性11 .下列有關的敘述正確的是（）A硝酸俊（NHNO）中氮元素

4、的化合價為- 3價B.在原子里質子數(shù)等于中子數(shù)C.氫氣中氫元素的化合價為 +1價D.在化學變化中，原子不能再分，它是化學變化中的最小粒子12.下列各圖中，“ ”和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（）13.某有機物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水.據(jù)此判斷該有機物組成說法正確的是（）A只含有碳、氫元素B.含有碳、氫、氧三種元素C.含有碳、氫元素，可能含有氧元素D.無法確定14.根據(jù)如圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是（）A在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期B.鎂離子核內有 12個質子C.在化學反應中，硫原子容易失去2個電子D.硫元素的原子序數(shù)為 1615.對于下列化學用語，

5、有關說法正確的是（）A可表示兩個氮原子B.中硫元素白化合價為 +4C.和均表小陽離子D.和表示的微?；瘜W性質相同16. 2015年10月，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎被授予中國科學家屠呦呦，以表彰她所負責的研究團隊發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的藥物-青蒿素.下列關于青蒿素（。590）的說法錯誤的是（）A青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的B.青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構成的C.青蒿素的相對分子質量為 282D.青蒿素中氫、氧原子的個數(shù)比為22: 517.如圖所示是某反應前后的微觀示意圖，和“，表示兩種不同的原子.則該反應（）反直前反應后A是化合反應B.有單質生成C.反應前后分子種類不變D.參加反

6、應的兩種分子個數(shù)比為4: 118 .科研人員研發(fā)出一種能將二氧化碳轉化為甲烷的新技術，該技術以納米饃粒子為催化劑，將二氧化碳和 氫氣混合加熱發(fā)生反應，生成甲烷等物質，從而減少碳排放.該反應前后發(fā)生變化的是（）A元素的種類B.碳原子的數(shù)目C.氫元素的化合價D.納米饃粒子的化學性質19 .某化學反應的微觀過程用圖所示，則下列說法中，正確的是（注甲 乙丙A該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變B.物質丙的化學式是 NH3C.甲、乙兩物質參加反應的質量比為1: 3D.圖示反應屬于分解反應20.在反應 3CO+FeO3 |rr l2Fe+3CO中，鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價，碳元素白化合價由+2價變?yōu)?/p>

7、+4價.這類在化學反應前后有化合價變化的反應屬于氧化還原反應.據(jù)此判斷，下列反應不屬于氧化還原反應的是（）占燃A 2H+Q2H2OB. Fe+CuSO=FeSO+CuMnOp .C. 2Ho- 2HO+OTD. Fe2Q+3HkSOFe2 (SO) 3+3H2O、填空題(36分)21. (14分)水是生命的源泉.(1)活性炭常用于凈水，其作用是 、過濾水中的雜質；最清潔的燃料氫氣可由電解水的方法獲得，該反 應的化學方程式為 .與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 .(2)硬度過大的水不利于人體健康.在生活中，可用 區(qū)分硬水和軟水，可通過 方法來降低水的硬度.(3)下列凈化水的方法中，凈化程

8、度最高的是 (填序號)A吸附 B .沉淀 C .過濾 D .蒸儲(4)小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是.(5)高鐵酸鉀(K2FeQ)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為：4K2FeQ&2R+4KO+3O T,則R是(填化學式). &FeQ中鐵元素的化合價是L妙布 匚小卵石紗布石英砂鄴布“膨松棉活性奏紗布22. (6分)現(xiàn)有以下6種微粒的結構示意圖，如圖所示:(1)表示原子的是 (填序號，下同)；(2)表示陰離子的是;(3)表示相對穩(wěn)定結構的粒子是 ;(4)化學性質相似的粒子是 ;(5)屬于金屬元

9、素的粒子是 .23. (6分)根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題.(1)上圖A、B、C D四種粒子共表示 種元素.(2) D原子在化學反應中易 (填“得到”或“失去”)電子.(3)由B元素和D元素組成的化合物的化學式為 .(4) E粒子帶1個單位正電荷，則 X=.24. ( 10分)用化學符號填空：(1)氮分子(2)氨氣(3) 2個氫原子(4)氧化亞鐵(5) 4個硫酸根離子(6)氧化鈣中鈣元素顯+2價(7)碳酸鈉(8)碳原子的結構示意圖三、實驗探究題(18分)25. ( 12分)如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.ABCDEF請回答下列問題：(1)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝

10、置是 (填字母序號)，此裝置明顯的錯誤是 ,化 學反應方程式為 .若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 .(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，化學反應方程式為 .若選用C做發(fā)生裝置，優(yōu)點是.(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從 (填“a”或"b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 (填“a”或"b”)端通入.(4)已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中 裝置(填字母序號).(5)甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水.在實驗室中，可用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體的混

11、合物制取甲烷.制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號).26. (6分)某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成MgN2,設計了如下方案進行驗證.步驟l :用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置.另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條.步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞.待充分冷卻，觀察到廣口瓶內水面上升的體積約占瓶內水面原上方空間的 二左右.5步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內外水面相平.點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量.待冷卻后廣口瓶內水位繼續(xù)上升.(1 )步驟2的目的是.(2)在步驟3 &qu

12、ot;待冷卻后廣口瓶內水位繼續(xù)上升”是由于瓶內氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”) 外界氣壓.(3)根據(jù)上述實驗和你所學的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的有關化學方程式:四、計算題（6分）27. （6分）2013年11月，某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品，因化學品泄漏，導致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”.“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯（化學式為GH5FQ）是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領域有著廣泛的用途.（1）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質量比是 （2） 一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒，如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的物品上含有氟元素57mg（氟元素全部來自氟乙酸甲酯）

13、，通過計算說明接觸該被污染物品的成年人會不會急性中毒？10月份）2016-2017學年山東省濰坊市安丘市東埠中學九年級（上）月考化學試卷（參考答案與試題解析一、選擇題（40分，每題只有一個正確答案.）1 .下列現(xiàn)象中一定是化學變化的是（）A滴水成冰B.紙張燃燒C.花香四溢D.燈泡發(fā)光【考點】化學變化和物理變化的判別.【分析】化學變化是指有新物質生成的變化.物理變化是指沒有新物質生成的變化.化學變化和物理變化的 本質區(qū)別是否有新物質生成.【解答】解：A、水結成冰的過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成新物質，屬于物理變化；R紙張燃燒時有二氧化碳生成，發(fā)生了化學變化；G花香四溢是分子在不斷運動的結

14、果，沒有新物質生成，屬于物理變化；口燈泡發(fā)光的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.故選：B.【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否紙張燃燒有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理 變化，若有新物質生成屬于化學變化.2 .正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要.如圖實驗操作正確的是（）【考點】固體藥品的取用；測量容器 -量筒；給試管里的液體加熱.【分析】A、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷；R根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷；G根據(jù)聞氣體氣味的方法進行分析判斷；口根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷.【解答】解：A、向試管中加入固體藥品時，應先將試

15、管橫放，用鐐子把藥品放在試管口，再慢慢將試管豎立 起來，圖中所示操作錯誤；R量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；G聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤；且液體體積不能超過試管容積圖中所示操作錯誤.D給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,故選：B.【點評】 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解 答此類試題的關鍵.A牛奶B.食醋C.潔凈的空氣D.液氮【考點】 純凈物和混合物的判別.【分析】純凈物是由一種物質組成的物質.混合

16、物是由多種物質組成的物質.【解答】 解：A、牛奶中含有水和蛋白質等物質，屬于混合物.R食醋是由醋酸和水等物質組成的物質，屬于混合物.G潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等物質組成的，屬于混合物.口液氮是由一種物質組成的物質，屬于純凈物.故選D.【點評】 本題主要考查了物質的分類，可以依據(jù)物質的組成進行.4.空氣是生命賴以存在的物質基礎，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關空氣的說法正確的是（）A空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣B.空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的1C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)值越大，說明空氣的質量越好D.空氣中的稀有氣體化學性質很穩(wěn)定，所

17、以常用于制造多種用途的電光源【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；空氣的污染及其危害.【分析】A、根據(jù)氮氣的化學性質不活潑進行分析；R根據(jù)空氣中，氧氣約占空氣體積的五分之一進行分析；G根據(jù)空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)值越小，說明空氣的質量越好進行分析；口根據(jù)稀有氣體在通電時，會發(fā)出不同顏色的光進行分析.【解答】 解：A氮氣的化學性質不活潑，故A正確；R空氣中，氧氣約占空氣體積的五分之一，故B錯誤；G空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)值越小，說明空氣的質量越好，故C錯誤；口性質穩(wěn)定與可作電光源沒有直接的關系，故D錯誤.故選：A.【點評】本題不太難，但在選項中涉及各成分的體積比和成分對自然界

18、和人類的作用，這樣內容就顯得很復 雜，要學會分析，將知識適當拓展.5.下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A硫在氧氣中的燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光C.細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成四氧化三鐵D.紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象.【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.R根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.G根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.口根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤.R木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法

19、正確.G細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤.口紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤.故選： B【點評】 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別6空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法錯誤的是（）A液氮可用作制冷劑B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C.氨氣可用來填充探空氣球D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【分析】空氣屬于混合物，空氣中的氧氣有兩個化學性質：氧化性和助燃性，因此氧氣能支持燃燒和

20、供給呼吸；氮氣和稀有氣體的化學性質不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質，因此可以做氣體肥料，二氧化碳含量過多會引起全球變暖，因此我們應提倡低碳經(jīng)濟【解答】解：A、氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，故A不符合題意；R空氣中的氧氣有兩個化學性質：氧化性和助燃T沒有可燃性，因此不能做燃料，故B符合題意；G稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等，氨氣密度比較小，因此氨氣可用來填充探空氣球，故C不符合題意；口二氧化碳是植物進行光合作用必需的

21、物質，因此可以做氣體肥料，故D不符合題意.故選： B【點評】本題考查的是空氣中各個成分的作用，如果其中一種成分的含量過多，就會造成相應的危害.有關二氧化碳造成的溫室效應問題，不僅引起了全球的重視而且也是近幾年中考的熱點問題本題中還有一點要注意要用化學符號表示，不能用名稱7水是重要資源，下列說法正確的是（）A過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水B.活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水C.電解水彳#到的 H2和Q質量比為2: 1D.液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大【考點】 硬水與軟水；電解水實驗；分子的定義與分子的特性【分析】A、根據(jù)硬水軟化的方法分析；R根據(jù)活性炭具有吸附性分析；G根據(jù)水電解知識分析；口

22、根據(jù)分子的性質分析.【解答】 解：A、加熱、蒸儲可使硬水軟化，過濾時除去不溶性雜質，不能使硬水軟化，故A錯誤;R活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，但不能使海水淡化，故 B錯誤；G電解水彳#到的 H2和Q體積比為2: 1,故C錯誤；口液態(tài)水變成水蒸氣，分子運動加快，分子之間的間隔變大，故 D正確.故選： D【點評】 本題主要考查有關水的知識，難度不大8下列化學用語中，既能表示一種物質，還能表示一種元素的是（）A Na B H C Cl2 D 2N【考點】化學式的書寫及意義；元素的符號及其意義【分析】根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元

23、素符號，既能表示一種元素，還能表示一種物質【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述意義A Na屬于金屬元素，可表示鈉元素，還能表示鈉這一純凈物，故選項符合題意.B、 H 屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，但不能表示一種物質，故選項不符合題意C、該符號是氯氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意.口該符號可表示 2個氮原子，不是元素符號，故選項不符合題意.故選：A【點評】 本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵9從分子的

24、角度分析，下列解釋錯誤的是（）A給輪胎打氣-分子之間有間隔B.熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的改變而改變C.電解水生成 H2和O2分子分成原子，原子重新組合成分子D.液氧和氧氣都能助燃-同種物質的分子化學性質相同【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可【解答】解：A、給輪胎打氣，是因為分子間有間隔，壓強增大，分子間間隔變小，故選項解釋正確.R熱脹冷縮，是因為分子的間隔（而不是大?。╇S溫度的改變而改變，故選項解釋錯誤.G電解水生成氫氣和氧氣，

25、是因為分子分成原子，原子重新組合成分子，故選項解釋正確.口液氧和氧氣都能助燃，是因為它們分子的構成相同，同種的分子性質相同，故選項解釋正確.故選： B【點評】 本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵10用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結果不準確的是（Lh紅磷、水心生二三A事先在集氣瓶內加少量水B.燃燒匙內加足量紅磷C.紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾D.實驗前，檢查裝置的氣密性【考點】空氣組成的測定.【分析】測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內消耗氧氣，測量容器內氣體體積的減少量確定 氧氣的含量.因此在選擇消耗氧氣的藥品

26、時，應考慮能與空氣中的氧氣反應而不與空氣中的其他成分反應， 生成物不能為氣體，還應注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數(shù)時溫度要冷卻到原來的溫度等.【解答】解：A、集氣瓶中加入少量水，是用來吸收反應生成的五氧化二磷，另一方面有利于容器內溫度的降 低，節(jié)約了實驗的時間，故不符合題意；B、紅磷足量可以把氧氣完全消耗，保證實驗的準確性，否則會使實驗結果偏小，故不符合題意；G裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾，這樣瓶內溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標準，會使測定的結果偏小，故此符合題意；口如實驗裝置漏氣，紅磷燃燒即使能耗盡裝置內的氧氣，由于裝置漏氣，外部空氣也會進入裝置內也測不準 空氣中氧氣的含量.因此，實驗前要

27、檢查裝置的氣密性，故不符合題意.故選項為：C.【點評】此題主要對空氣里氧氣含量測定的準確性進行探究，由實驗中的注意事項，對實驗結果進行評價， 從而理解該實驗的探究目的.對實驗結果進行評價，能培養(yǎng)學生慎密的實驗能力.11.下列有關的敘述正確的是（）A硝酸?。∟HNO）中氮元素的化合價為- 3價B.在原子里質子數(shù)等于中子數(shù)C.氫氣中氫元素的化合價為 +1價D.在化學變化中，原子不能再分，它是化學變化中的最小粒子【考點】 有關元素化合價的計算；原子的定義與構成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.【分析】A根據(jù)原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，結合硝酸俊（NHNO）的化學式進行判斷.R根據(jù)原子中各粒

28、子的數(shù)量關系，進行分析判斷.G根據(jù)單質中元素的化合價為0,進行分析判斷.口根據(jù)化學變化的實質，進行分析判斷.【解答】解：A硝酸?。∟HNO）中俊根顯+1價，氫元素顯+1價，設俊根中氮元素的化合價是 x,由原子團 中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：x+ （+1） X4=+1,則x=-3價.硝酸根顯-1價，氧元素顯-2價，設硝酸根中氮元素的化合價是 y,由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得： y+ （ - 2） X 3= - 1,則y=+5價；故選項說法錯誤.R在原子里質子數(shù)不一定等于中子數(shù)，故選項說法錯誤.G單質中元素白化合價為 0,氫氣屬于單質，氫元素的化合價為 0

29、價，故選項說法錯誤. 口在化學變化中，分子可分，而原子不能再分，它是化學變化中的最小粒子，故選項說法正確.故選：D.【點評】本題難度不大，掌握化合價的原則、原子的構成、分子和原子區(qū)別等是正確解答本題的關鍵.12.下列各圖中，“ ”和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（）【考點】單質和化合物的判別.【分析】 物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成.純 凈物又分為單質和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合 物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素.【解答】 解：A、圖A表示純凈物中

30、的化合物，故選項正確；R圖B表示兩種單質和一種化合物組成的混合物，故選項錯誤；G圖C表示純凈物中的單質，故選項錯誤；口圖D表示純凈物中的單質，故選項錯誤；故選A【點評】本考點考查了物質的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物 等基本概念，并能夠區(qū)分應用.本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.13.某有機物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水.據(jù)此判斷該有機物組成說法正確的是（）A只含有碳、氫元素B.含有碳、氫、氧三種元素C.含有碳、氫元素，可能含有氧元素D.無法確定【考點】質量守恒定律及其應用.【分析】根據(jù)質量守恒定律，在化學反應前后元素的種類不變，結合

31、題意進行分析判斷.【解答】解：某有機物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水，生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素，則 反應物中也含有碳元素、氫元素和氧元素；則可推測二氧化碳中的碳元素、水中的氫元素都來自該有機物； 又知該有機物在氧氣中完全燃燒，故生成物中的氧元素可能來自氧氣；故可判斷該有機物中一定含有碳元素、氫元素，是否含有氧元素無法確定.故選C.【點評】 本題難度不大，主要考查學生運用質量守恒定律進行推斷的能力，掌握質量守恒定律的實質是正確 解答此類題的關鍵.14.根據(jù)如圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是（)A在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期B.鎂離子核內有 12個質子C.在化學反應中，

32、硫原子容易失去2個電子D.硫元素的原子序數(shù)為 16【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；元素周期表的特點及其應用.【分析】A、根據(jù)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，進行分析判斷.R原子結構示意圖中，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，據(jù)此進行分析判斷.G若原子最外層電子數(shù) 4,在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)V4,在化學反應中易失去電子.口根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，據(jù)此進行分析判斷.【解答】解：A由鎂元素和硫元素的原子結構示意圖，它們的原子核外電子層數(shù)均為3,在元素周期表中鎂元素和硫元素屬于同一周期，故選項說法正確.R由鎂原子結構示意圖中，圓圈內的數(shù)字是12,該元素原子核

33、內有12個質子，最外層電子數(shù)是 2,在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子，核內質子數(shù)不變，鎂離子核內有 12個質子，故選項說法正確.G硫原子的最外層電子數(shù)是6,在化學反應中易得到 2個電子而形成陰離子，故選項說法錯誤.口根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16,表示原子序數(shù)為16,故選項說法正確.故選：C.【點評】 本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質 量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵.15.對于下列化學用語，有關說法正確的是（）A可表示兩個氮原子B.中硫元素白化合價為 +4C.和均表小陽離子D.和表示的微?；瘜W性質相同【

34、考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義；原子結構示意圖與離子結構示意圖.【分析】根據(jù)化學式的意義和多個原子的表示方法、化合價原則、陽離子是指帶正電荷的原子或原子團、微粒的化學性質由最外層電子數(shù)決定等進行解答.【解答】 解：A可表示一個氮分子，兩個氮原子可表示為：2N,故A錯誤；R根據(jù)化合彳原則，SO 2中硫元素的化合價為+4價，故B正確；G陽離子是指帶正電荷的原子或原子團，的核外電子數(shù)大于核內質子數(shù)，故表示的是陰離子，故C錯誤;口微粒的化學性質由最外層電子數(shù)決定，和最外層電子數(shù)不一樣，故化學性質不相同，故D錯誤；故選B.【點評】 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意

35、義的了解，又考查 了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易.16. 2015年10月，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎被授予中國科學家屠呦呦，以表彰她所負責的研究團隊發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的藥物-青蒿素.下列關于青蒿素（。590）的說法錯誤的是（）A青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的B.青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構成的C.青蒿素的相對分子質量為 282D.青蒿素中氫、氧原子的個數(shù)比為22: 5【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質量的概念及其計算.【分析】A.根據(jù)化學式的意義來分析；B.根據(jù)物質的結構來分析；C.根據(jù)相對分子質量的計算方法來分析；D.根據(jù)分子結構來分析.【解答

36、】解：A.由青蒿素的化學式可知，青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；B.青蒿素是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的，故錯誤；C.青蒿素的相對分子質量為 12X 15+1 X22+16X5=282,故正確；D. 一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的，故其中氫、氧原子個數(shù)比為22: 5,故正確.故選B.【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問 題的能力.17. （2016?薊縣校級模擬）如圖所示是某反應前后的微觀示意圖，和“”表示兩種不同的原子.

37、則 該反應（）反應前反應后A是化合反應B.有單質生成C.反應前后分子種類不變D.參加反應的兩種分子個數(shù)比為4: 1【考點】 微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別；化學反應的實質；反應類型的判定.【分析】根據(jù)圖示提供的信息進行分析，該反應是單質與單質生成化合物的化合反應，然后根據(jù)反應的分子 個數(shù)確定各物質的分子個數(shù)比.【解答】解：由反應前后的微觀示意圖可知，各物質反應的微粒個數(shù)關系是：反應前反應后A正確;A據(jù)圖可知，該反應是單質與單質生成化合物的化合反應，故B錯誤;R該反應生成的是化合物，沒有單質生成，反應后的單質是沒有參加反應的物質的分子，故G反應前后分子的種類發(fā)生改變，故C錯誤;口據(jù)上

38、圖可知，參加反應的兩種分子的個數(shù)比是2: 1,故D錯誤;故選：A.【點評】本題考查了微觀模擬圖與化學反應的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結合圖示進行.18. （2016?舟山）科研人員研發(fā)出一種能將二氧化碳轉化為甲烷的新技術，該技術以納米饃粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱發(fā)生反應，生成甲烷等物質，從而減少碳排放.該反應前后發(fā)生變化的是（）A元素的種類B.碳原子的數(shù)目C.氫元素的化合價D.納米饃粒子的化學性質【考點】質量守恒定律及其應用.【分析】根據(jù)質量守恒定律并結合化合價原則進行分析判斷即可.【解答】 解：A、根據(jù)質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，故選項錯誤；R根據(jù)質量守恒定

39、律可知，反應前后碳原子的數(shù)目不變，故選項錯誤；G根據(jù)化合價原則可知，反應前氫氣中氫元素的化合彳為零，反應后甲烷中氫元素的化合價為+1價，故選項正確；口反應中，納米饃粒子為催化劑，化學性質不變，故選項錯誤.故選C.【點評】此題難度不大，掌握質量守恒定律的有關知識以及化合價原則等即可順利解答.co 一產(chǎn)甲 Z贏原子o氫原子19. （2012?濟南）某化學反應的微觀過程用圖所示，則下列說法中，正確的是（A該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變B.物質丙的化學式是 NH3C.甲、乙兩物質參加反應的質量比為1: 3D.圖示反應屬于分解反應【考點】 微粒觀點及模型圖的應用；反應類型的判定；質量守恒定律及其應

40、用.【分析】依據(jù)質量守恒定律可知化學反應前后原子的種類及數(shù)量不變，所以反應前氮、氫原子的個數(shù)等于反應后氮、氫原子的個數(shù)，所以丙中的一個分子中必含有 1個氮原子和3個氫原子，據(jù)此分析解答即可;【解答】解：由分析知該反應的方程式為N2+3H2一定條件2NH;A由以上分析可知該反應中分子的種類發(fā)生了變化，而原子的種類未變;R由該反應的方程式可以看出物質丙的化學式是NH;G依據(jù)化學方程式可知甲、乙兩物質參加反應的質量比為14X2: 3X2=14: 3;口該反應的反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應的特征，不是分解反應；故選B.【點評】本題考查了微觀模擬圖的應用，完成此題，可以依據(jù)題干提供的模擬反應

41、示意圖結合質量守恒定律 的實質書寫相關的化學反應方程式完成.I宣洱 I20. (2013加州)在反應 3CO+F*E.2Fe+3CO中 鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價，碳元素的化合價由+2價變?yōu)?4價.這類在化學反應前后有化合價變化的反應屬于氧化還原反應.據(jù)此判斷，下列反應不屬于氧化還原反應的是()A 2H+Q 1 2H2OB. Fe+CuSO=FeSO+CuC. 2屋Q "；一 二 2屋O+OTD. Fe2Q+3HS- Fe2 (SQ) 3+3H2O【考點】 氧化反應；還原反應.【分析】 認真閱讀題干，提取有用信息：在化學反應前后有化合價變化的反應屬于氧化還原反應；然后分析選項中組

42、成物質的元素是否有升降，進而判斷是否是氧化還原反應.【解答】解：A、反應物中，氫元素的化合價是 0價，氧元素的化合價是 0,生成物中氫元素的化合價是 +1價, 氧元素的化合價是-2價，屬于氧化還原反應.故錯誤；R反應物中鐵白化合價是 0價，銅元素的化合價是 +2價，生成物中鐵元素的化合價是 +2價，銅元素的化合價是0價，屬于氧化還原反應，故錯誤；G反應物中，氧元素的化合價是-1價，生成物水中氧元素的化合價是-2價，氧氣中氧元素的化合價是0價，反應前后化合價有變化，屬于氧化還原反應，故錯誤；口在反應Fe2O+3H2SO=Fe2 (SO) 3+3H2O中，各元素化合價均未出現(xiàn)變化，所以該反應不是氧

43、化還原反應，符合題意；故選D.【點評】可以根據(jù)具體的化學方程式中各種物質所含有的元素化合價進行分析、判斷，從而得出正確的結論.二、填空題(36分)21. (14分)水是生命的源泉.(1)活性炭常用于凈水，其作用是 吸附、過濾水中的雜質；最清潔的燃料氫氣可由電解水的方法獲得，誦由該反應的化學方程式為2HO42HJ+QT .與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣.(2)硬度過大的水不利于人體健康.在生活中，可用 肥皂水 區(qū)分硬水和軟水,可通過加熱煮沸 方法來降低水的硬度.(3)下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是D (填序號)A吸附 B .沉淀 C .過濾 D .蒸儲(4)小剛為了凈化收集到

44、的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是過濾 .(5)高鐵酸鉀(FeQ)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為：4KFeQ 一 2R+4KO+3O T,則R是 Fe?Q (填化學式). RFeO中鐵元素的化合價是+6卜小卵石紗布鄴布 活性友 通'紗布-石英砂U膨松棉【考點】水的凈化；電解水實驗；硬水與軟水；有關元素化合價的計算；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式.【分析】(1)根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答；根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結論分析回答有關的問題.(2)根據(jù)活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水解答；(3)根據(jù)蒸儲可以得到純凈水，凈化程度最高；吸附可以除去水中的色素和異味；過濾、靜置可以除去不溶于水的物質解答；(4)根據(jù)小卵石、石英砂和彭松棉的作用是過濾解答；(5)根據(jù)化學反應前后原子的種類及數(shù)目不變，據(jù)此分析回答有關的問題.根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合高鐵酸鉀的化學式