實用我最敬佩的一個人實用教案

1、我敬佩(jngpi)的一個人從作文題目中，你知道(zh do)了什么呢？第1頁/共31頁第一頁，共31頁。A、知道體裁是以寫人為主的記敘文。B、知道作文范圍只寫“一個人”詞眼是“敬佩(jngpi)”。C、知道寫這個人不是什么事都可以寫，只能寫令我敬佩(jngpi)的事。第2頁/共31頁第二頁，共31頁。審題：一個(y )人，敬佩 熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學 陌生：清潔工阿姨，交警( jio jn)叔叔，醫(yī)生 可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的 可以是書本中的，也可以是現(xiàn)實中的 第3頁/共31頁第三頁，共31頁。因為(yn wi)她有刻苦學習的精神，令我敬佩；因為(yn wi)她對困難毫

2、不退縮令我敬佩.第4頁/共31頁第四頁，共31頁。因為她認真學習的精神，令我敬佩；因為她熱心(rxn)幫助同學，令我敬佩.第5頁/共31頁第五頁，共31頁。因為她不畏寒暑、默默工作(gngzu)的精神，令我敬佩.第6頁/共31頁第六頁，共31頁。因為她自強不息、努力(n l)拼搏的精神，令我敬佩.第7頁/共31頁第七頁，共31頁。因為她無私奉獻的精神(jngshn)，令我敬佩.第8頁/共31頁第八頁，共31頁。因為(yn wi)她辛勤的精神，令我敬佩.第9頁/共31頁第九頁，共31頁。 我們尊敬、佩服的人，必須(bx)有他的好品質或好精神，才能讓人敬佩，那么從我們身邊還有許許多多的人值得我們敬

3、佩的呢！下面讓我們審清題意再去構思吧！第10頁/共31頁第十頁，共31頁。寫我敬佩的一個人。要把自己(zj)所寫的人的精神風貌表現(xiàn)出來。內容要具體，語句要通順。寫完以后要認真修改。第11頁/共31頁第十一頁，共31頁。用一句話寫出他（她）值得(zh d)你敬佩的原因。 例如： 伽得略是一個(y )不迷信權威、敢于質疑的人。第12頁/共31頁第十二頁，共31頁。中心句（1）我的爸爸待人寬厚（2）我的媽媽很愛讀書（3）我的朋友騎自行車的技術好極了。（4）我的老師講課很有趣，能讓人在快樂中 學習知識(zh shi)。（5）小華是一個很講信用的人（6）奶奶的慈祥善良令人敬佩（7）我們的班長認真負責（8

4、）我的奶奶樂于助人 第13頁/共31頁第十三頁，共31頁。 爸爸不僅待人寬厚，還關心(gunxn)我的學習。 媽媽不但愛讀書，而且非常孝順老人。 班長不但工作認真負責，還樂于助人。 過渡(gud)句第14頁/共31頁第十四頁，共31頁。 同學們，你們打算怎樣寫好這篇習作呢？你打算寫誰呢？為什么？請大家好好(ho ho)構思一下，小組討論。第15頁/共31頁第十五頁，共31頁。我們可以這樣做：在我們所選擇(xunz)的事例中，細心推敲，XX是怎樣做事的？做事之前可能是怎樣想的？做事過程中可能會說些什么？其實，一句話，在寫事過程中，必須要滲透人物的外貌、語言、行動、心理活動等描寫，只要這樣，才能讓

5、文章內容更具體。第16頁/共31頁第十六頁，共31頁。我敬佩(jngpi)的一個人敬 佩 是 誰具 體 事 例敬 佩 之 情第17頁/共31頁第十七頁，共31頁。 從課文中認識到許許多多值得敬佩的人。 英勇頑強(wnqing)的（ ），視死如歸的（ ），大義凜然的（ ），不怕犧牲的（ ）一心想著他人的（ ），一生清貧的（ ）獨立自主的（ ），誠實守信的（ ），自尊自重的（ ）這些使我們產生敬佩之情。 第18頁/共31頁第十八頁，共31頁。 為了幫助大家寫好人物，老師搜集了一些描寫人物的成語。讀一讀，說一說你最喜歡哪一個？ 冰清玉潔 高風亮節(jié)(go fng ling ji) 公而忘私 光明磊落

6、光明正大 舍己救人 舍己為人 兩袖清風 舍己為公 一塵不染 快人快語 心口如一 心直口快 光明磊落 忠厚老實言而有信 表里如一 艱苦奮斗 勤勞善良 樂于助人 誠實守信 拾金不昧 知錯就改 善良樸實 和諧可親 誠實守信 愛崗敬業(yè) 說話算話 勤儉節(jié)約 熱愛勞動 平易近人 樂于助人 自尊自重 第19頁/共31頁第十九頁，共31頁。第一位同學的描寫： 老師長得不算太漂亮，但也不難看。就是脾氣一會好一會壞，有時和藹可親，有時兇巴巴的。第二位同學的描寫： 我的老師中等身材，35歲左右，不算白皙的臉上一對炯炯有神的大眼睛時刻(shk)提醒著我們。高興時，眼光中盡是溫柔，出神的望著你，像一股暖流融進我們的心里

7、。生氣時那寒冷的目光像利劍穿透你的心，讓你不敢說話。第20頁/共31頁第二十頁，共31頁。 【展示佳作】 勤勞誠實的媽媽 我家鄉(xiāng)的人都勤勞和誠實，我的媽媽更是這樣的人。 每天清晨，天還黑洞洞的，媽媽就起床了。先喂黃牛，再做飯，然后幫我穿好衣服，打發(fā)我去上學，接著拿起工具，去地里干活。等我放學回到家的時候，媽媽又已經做好了飯。中午和下午，媽媽照常去地里勞動。午飯后和晚飯后的時間，她不是洗衣就是縫補。 媽媽不光這樣勤勞，而且還非常誠實。媽媽經常教育我，要幫助別人，不要沾別人的光。有一天中午放學的時候，我拾到一支鋼筆，嶄新嶄新的，看來像是誰剛買的。我興高采烈地跑回家對媽說：“媽，你看我拾的這支新鋼筆

8、多好啊！”媽媽瞧了瞧鋼筆；又瞧了瞧我說：“你拾到鋼筆這樣高興，你知道丟筆的同學心里多么難過(nngu)?。∪?，快把筆給老師送去！回來再吃飯?！笔茄?，媽媽說得多對呀！我撤腿往學校跑去。我想，媽媽說的話多對呀！ 我媽媽這樣勤勞、誠實，真是我的好媽媽。我從內心產生出這樣一個念頭，親愛的媽媽，今后我一定向您學習，也做一個勤勞和誠實的人。動作(dngzu)描寫語言(yyn)描寫第21頁/共31頁第二十一頁，共31頁。 我最敬佩的一個人 呂曉紅最敬佩的一個人,他既不是名人,也不是英雄,而是一位普普通通的老人. 他是一位殘疾老人,大約80多歲,從那張黝黑黝黑的臉上,布滿的一道道皺紋,可以看出他經歷過許多人生

9、的挫折和滄桑. 每天天不亮,他就已經準備好出門了,我常常在上學的路上遇到他,緩慢地挪動著輪椅.老人瘦小的身體,穿著陳舊而整齊的衣服,坐在輪椅上.在他的輪椅后面特制了一個大箱子,里面裝著一些香煙(xingyn),打火機和賓榔等 小東西.并把這些小東西整齊的擺放在他面前的木板上出售.這是他每天要做的工作,把這些小東西賣出去,掙取微薄的收入,養(yǎng)活自己. 第22頁/共31頁第二十二頁，共31頁。 一個冬天的早上,天灰蒙蒙的,時不時還飄著細雨,吹著冷風.我哆嗦著走在上學的路上,邊走嘴里還邊抱怨著這又冷又暗的鬼天氣,最好是呆在家里烤火(ko hu).突然,我看見老人正在艱難的晃著輪椅去賣東西.在一個急轉彎

10、的下坡處,我怕他控制不好輪椅的速度,滾下坡,就連忙跑過去著急地對他說:老爺爺,我?guī)湍惆?他笑了笑說:謝謝你,小朋友,我自有辦法,你快去上學吧,別遲到了.說完,只見他慢慢地把輪椅轉過來,背對著路面,用那只健全的腳,一步一步吃力地撐著地,倒著向前進. 看著老人漸漸遠去的身影,我心里油然生起一種敬佩之情,老人身殘志不殘,自強不屈的精神,不正是我們這些小皇帝,小公主所要學習的嗎?環(huán)境(hunjng)描寫第23頁/共31頁第二十三頁，共31頁。我敬佩(jngpi)的一個人 我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿(xingfng)的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：“擦鞋嗎？”我不由地打量起來：她瘦得皮包骨頭，

11、一雙布鞋已有五六個小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。外貌(wimo)描寫第24頁/共31頁第二十四頁，共31頁。 她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭(csh)(csh)。每一個動作都是那么仔細、專注，看來，她干這一行已經有一段時間了。我問她：“你難道不上學嗎？”她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮鞋，發(fā)出“噼啪”的響聲。半晌，她才告訴我：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。我還想上學！”我轉過身不忍心看她那枯枝般的小手 動作(dn

12、gzu)描寫第25頁/共31頁第二十五頁，共31頁。 擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她一點吧！媽媽聽了便從皮包里拿出10元錢給她。誰知，她只要了1元錢，并說：“媽媽說過，要錢就得用自己的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了?！蔽腋械剿莻€不接受別人施舍，用自己的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難(jinnn)的生活中掙扎，還一心想上學，這真是一個有志氣的女孩。 我對這個擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩，她的精神感染了我，我永遠忘不了她。第26頁/共31頁第二十六頁，共31頁。 我最 敬佩(jngpi)的一個人 我敬佩(jngpi)的人有不畏嚴寒的民警叔叔，有含辛茹苦的老師，有苦練書法的小伙伴.但是，我最敬佩

13、(jngpi)的還是那每天默默工作的小區(qū)清潔工。 記得在一次暑假，那天驕陽似火，烈日當空，天氣非常炎熱，熱的連那樹上的知了都在不停地叫著。這時我在吃著冰棍準備快步地走回家，我真想請求上天給我一雙翅膀讓我飛回家呀！突然我看到了一個清潔工老爺爺正一邊掃著垃圾一邊把那臟兮兮的垃圾倒到那堆滿垃圾的車里。這個老爺爺看上去大約年過花甲，圓圓的臉上充滿了皺紋。他那雙勤勞的大手很粗糙，眼里閃著的目光讓人感到很親切。他經常穿著一雙布衣、布鞋，十分簡樸。他掃完以后，剛要走到另一個地方接著掃，就有一位大約20歲左右的年輕人當著老爺爺?shù)拿姘岩粋€飲料瓶扔到了地上。這時清潔工老爺爺看到了并沒有批評他，而是十分溫和地對這位

14、年輕人說：“年輕人，第27頁/共31頁第二十七頁，共31頁。 現(xiàn)在我們社會上有很多垃圾，如果這樣讓人們隨意去亂扔垃圾，人們就會得病，請你要自覺把垃圾扔到垃圾筒里?！边@時，這位年輕人羞愧地走了。這位清潔工老爺爺還在繼續(xù)地掃著地，我望著老爺爺?shù)哪樕?，落下豆大般的汗珠，浸濕了衣服，我的心里很感動?我望著清潔工那汗流浹背的身影，心里怦然一震！清潔工老爺爺我想對你說;“你有一種認真負責、無私奉獻的精神。你們不怕辛苦、不怕嚴寒，為我們的世界(shji)增添了一份光彩。我想如果沒有你們每天辛勤的勞動，我們的世界(shji)也不會這么干凈、明亮！” 老爺爺雖然是一位普普通通的清潔工，但他那種對工作認真負責、

15、無私奉獻的高尚品質讓我敬佩。 第28頁/共31頁第二十八頁，共31頁。開頭形式1、倒敘總起式。先交代事情結果，總起全文。 這次榮獲(rn hu)?！拔拿餍≈魅恕睒s譽稱號的同學居然是馮光澤，學校的錢校長為他發(fā)了獎?！皣W嘩嘩”臺下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的變化可真大??！真沒想到2、懸念式。提出問題，吊起讀者胃口。例：她是誰呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟。我的表妹3、抒情總起式。開始借景抒情，再總起全文。4、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌，然后總起句統(tǒng)領全文。例：打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調皮地笑著。她就是天真可愛，做事認真的李小紅。我的同學5、聲

16、音總起式。開始寫“歌聲、笑聲、風雨聲”鋪設情境，而后總起全文。例1：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”每當聽著這首歌，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽的影子。難忘的媽媽 第29頁/共31頁第二十九頁，共31頁。結尾形式1、總結照應式。 例 ：真沒想到啊！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學?！拔拿餍≈魅恕钡臉s譽稱號。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？真沒想到 2、感悟式。通過寫人和事寫出自己得到的啟示。例：老師笑了，笑得那么開心。我終于領悟到學生對老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進步??！一件禮物3、自然式。 例： 他就是我最敬佩的人。4、抒情式。以抒情的方式表達自己的感情。例：??！老師就是無私(w s)的蠟