中班美術(shù)：有趣的刻畫

1、中班美術(shù)：有趣的刻畫教學目標：1、能在欣賞中初步感受古代刻畫的質(zhì)樸、單純的形 式美。2、樂于嘗試簡單的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中體驗 創(chuàng)作的歡樂，獲得成功的滿足感。（修改：1.樂于嘗試簡單的雕刻步 驟，初步了解畫、亥IJ、雕三步的基本流程。2.讓幼兒在雕刻、拓印的 活動中體驗創(chuàng)作的歡樂，獲得成功的滿足感。）教學準備：泥塊、刻 刀、顏料、幼兒護衣與幼兒人數(shù)相同。電腦、投影、背景圖，背景音 樂。教學過程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫，感受質(zhì)樸單純的形式美。1.老師帶來了幾幅畫，請大家一起來欣賞一下！師：“這些畫和我們平時的畫一樣嗎？有什么不一樣呢？” “他們?yōu)槭裁匆堰@些畫刻在 石頭呢？” 2.幼

2、兒討論：3.教師小結(jié)：很久很久以前沒有紙和筆，可 是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來，怎么辦呢？他們找來了 工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當筆，巖石當成紙，有的 敲有的磨，在巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過了很多很多 年，這些刻畫被風吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn) 在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。（刪除：在這個環(huán)節(jié)中，我們 考慮了把在這個過程直接去掉，因為主題改了，改為泥刻畫一一螃蟹，所以作為石刻畫的鋪墊就不需要了。可以直接進行螃蟹的主題，例如, 聽著螃蟹歌，讓幼兒感知螃蟹的特征。）師：“那你們喜歡這些刻畫嗎？ 想不想也來試一試呢！二、展示操作材料，引導(dǎo)幼兒進

3、行泥刻畫的創(chuàng)作。1.師：“這是老師就帶來了軟一點的泥塊，這是刻刀，像筆一 樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來，然后再用刻刀這頭沿著你畫的輪 廓用力刻下來，刻的時候要注意手勢，刻一刀左右搖一搖，最后我們 還能利用雕，調(diào)出鏤空的樣子呢。現(xiàn)在我們把陽澄湖的大閘蟹刻畫下 來，好嗎？（調(diào)整：這個介紹環(huán)節(jié)還是比較詳細的，所以暫時不做修 改，保持這個三步驟的活動環(huán)節(jié)。出示泥刻畫一一螃蟹，讓幼兒感知 泥刻畫與平時的畫有所不同。）2.安全教育：一定要小心利用刻刀！ 三、利用視頻轉(zhuǎn)換儀演示刻畫過程 3.師：“大閘蟹刻好了，那我們怎 么樣才能把這只大閘蟹變到紙上呢” 4.幼兒討論：5.小結(jié)：我們先用 顏料在刻畫上來回刷

4、一遍，然后用紙輕輕的貼在你的畫上，再輕輕的 把按一按，最后慢慢的撕下來，這樣我們的刻畫就完成了，現(xiàn)在請小 朋友們一起來試一試吧。（修改：在這個環(huán)節(jié)中，我們把紙這個展示 材料進行替換，想把這個螃蟹進行倒映在大的鉛畫紙上， 并且紙上畫 有陽澄湖的背景圖，）四、幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒用不同的顏色來拓印 刻畫。1.老師鼓勵幼兒大膽刻畫。2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。（放悠遠、神秘的背景音樂）五、將自己的作品展示出來，互相欣賞?。ㄕ{(diào)整：展示作品是就直接把畫幼兒陽澄湖的背景鉛畫紙展示 即可了，這樣可能顯得比較大氣。）六、活動延伸師：現(xiàn)在的人們也 運用了這個技術(shù)，我們現(xiàn)在會刻在核桃上，變成藝術(shù)品，有的刻在竹 筒上，有的刻在了玻璃上，還有的刻在玉器上供人家觀賞，我們這項 藝術(shù)已經(jīng)走向世界，讓我們這代再傳承下去吧！活動反思：在這個活動中，由于是請的中班幼兒，所以在操作過程中有點困難，運用刻 刀這個工具進行刻，都刻的不深，輪廓不清晰，所以導(dǎo)致最后的拓印 的效果圖并不理想，都比較模糊，所以中班幼兒改為大班幼兒。在主 題上我們把螃蟹刻畫作為重點