小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形專項(xiàng)北師大

1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形專項(xiàng)北師大班級(jí)： 姓名： 1. 數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)角?_個(gè)直角，_個(gè)銳角，_個(gè)鈍角。2. 想一想，選一選。1.用兩根8厘米和兩根6厘米的小棒，不能擺成（ ）形A .長(zhǎng)方形 B .正方形 C .平行四邊形2.當(dāng)一個(gè)四邊形的兩組對(duì)邊分別平行，四條邊都相等，四個(gè)角都相等時(shí)，這個(gè)四邊形是（ ）A .正方形 B .長(zhǎng)方形 C .平行四邊形 D .菱形3. 下面的角哪個(gè)大哪個(gè)??？將序號(hào)填在橫線上。_4. 動(dòng)動(dòng)腦，做一做。1.平行四邊形的周長(zhǎng)是56厘米，其中一條邊長(zhǎng)是10厘米。平行四邊形另外三條邊分別是多少厘米_ _ _？2.一個(gè)平

2、行四邊形的一組對(duì)邊共長(zhǎng)16厘米，另一組對(duì)邊的長(zhǎng)度和是10厘米，這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)是_。5. 我知道，也會(huì)填。1.一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)_角2.我們用的三角板上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角；我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角6. 看圖填一填。1.量一量，填一填（取整厘米數(shù)）_ _ 2.量一量，填一填（取整厘米數(shù)）_ _ 7. 判斷正誤，在正確說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)誤說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“×”。1.正方形剪去一個(gè)角后，還剩3個(gè)角。（ ）2.銳角拼在一起，拼成的有可能是鈍角。（ ）3.所有的直角都是一樣大的。（ ）4. 一個(gè)角有兩個(gè)頂點(diǎn)跟一條邊

3、組成。（ ）8. 動(dòng)動(dòng)腦，做一做。1.一個(gè)正方形從中間對(duì)折，可以等分成兩個(gè)長(zhǎng)方形，也可以等分成兩個(gè)_。2.知道長(zhǎng)方形相鄰兩條邊的長(zhǎng)度，那么也_知道其他兩條邊的長(zhǎng)度。3.將一個(gè)長(zhǎng)是5厘米，寬是3厘米的長(zhǎng)方形，裁成一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？9. 你認(rèn)識(shí)下面的汽車標(biāo)志嗎？按要求填一填。(填序號(hào))是軸對(duì)稱圖形的有：_不是軸對(duì)稱圖形的有：_10. 拼圖我最行。觀察這些圖形我會(huì)拼。_  _  _  _ _11. 判斷正誤，在正確說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)誤說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“×”。1.下面的圖形是直角（      ）。2.下面的圖形不是直角（      ）。12. 看圖，看看有多少個(gè)三角形。（復(fù)合出的圖形也算）_個(gè)13. 想一下，填一填。1.火箭升空，是_現(xiàn)象。（用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答）2.小明向前走了3米，是_現(xiàn)象。（用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答）3.用“平移 ”或“旋轉(zhuǎn)”填空。時(shí)鐘：_     木塊的移動(dòng)：_       開門：