“關(guān)注習(xí)慣提升素養(yǎng)”——教師培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得

1、“關(guān)注習(xí)慣，提升素養(yǎng)”一一教師培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得2017年4月6日，在韓寺鎮(zhèn)政府二樓會議室，教體局姚小才書記給全鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)教師上了精彩的一課。一、引子:從卷面書寫，看學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、漢字一一無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的 樂。2、學(xué)寫字，就是學(xué)做人，因為“字如其人，字正人 正”，劉熙載也說過：“書，如也，如其學(xué)，如其才，如其 志，總之曰如其人而已?！毕雽懞米?，就必須精心專一，一 絲不茍，故練字能培養(yǎng)習(xí)慣。3、想練好字，就要注意三個方面：筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)。4、小學(xué)生應(yīng)具備的基本的書寫習(xí)慣。、“讀”帖的習(xí)慣，即下筆之前先認(rèn)真觀察字帖，仔細(xì)揣摩書法家的運 筆方法，研究透徹了，下筆才能做到成竹在

2、胸，一氣呵成;、專心寫字的習(xí)慣；、對照檢查的習(xí)慣；、提筆即 是練字的習(xí)慣，即不管何時何地，只要提筆寫字，就要一 筆一劃的寫，工工整整地寫；、愛惜書寫工具的習(xí)慣。（個人非常認(rèn)同與欣賞條，感覺非常有道理，這正是 學(xué)生們欠缺的。）二、習(xí)慣的力量，習(xí)慣的培養(yǎng)。1、好習(xí)慣成就好人生。大文豪托爾斯泰一生熱忠于運 動，這是他能以充沛的精力完成不朽的著作；美國著名作 家馬克吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞佳句，為他能寫 出膾炙人口的作品，打下了堅實的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫資本論時仍堅持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維 能力；達(dá)爾文從不放過任何一個觀察大自然的機(jī)會，為他 的科研工作積累了大量的第一手資料2、良好習(xí)慣使

3、人終生受益，不良習(xí)慣使人終生受害。 葉圣陶說過：“教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有 各種良好的習(xí)慣?！?、我們該怎樣從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣呢？習(xí)慣的訓(xùn)練要講究規(guī)律，注意方法。訓(xùn)練要有序； 訓(xùn)練必須抓好第一次；訓(xùn)練必須嚴(yán)格要求，不要有例 外；訓(xùn)練必須持之以恒，最少堅持訓(xùn)練21天。三、變革教學(xué)方式，提升學(xué)科素養(yǎng)。四、小學(xué)生應(yīng)具備的十個好習(xí)慣。1、誠實守信，說到就要做到的習(xí)慣；2、尊重別人， 傾聽別人講話的習(xí)慣；3、按規(guī)則行動的習(xí)慣；4、時刻記 住自己責(zé)任的習(xí)慣；5、節(jié)儉的習(xí)慣；6、天天鍛煉身體的 習(xí)慣；7、用過的東西放回原處的習(xí)慣；8、及時感謝別人 幫助的習(xí)慣；9、做事之前先計劃的習(xí)慣；

4、10、干干凈凈迎 接每一天的習(xí)慣。這十個好習(xí)慣集中于人的執(zhí)行力和意志力，都屬于非 智力因素，但往往人的成功靠的就是這些非智力因素。五、小學(xué)生應(yīng)具備的十種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、認(rèn)真聽的習(xí)慣；2、積極想的習(xí)慣；3、仔細(xì)審的習(xí) 慣；4、獨立做的習(xí)（把每次寫作業(yè)當(dāng)考試，把每次考試當(dāng) 寫作業(yè)）；5、善于問的習(xí)慣；6、提早學(xué)的習(xí)慣；7、反復(fù) 查的習(xí)慣；8、客觀評的習(xí)慣；9、有心集的習(xí)慣；10、靈 活用的習(xí)慣。聽完姚書記的講座，我感覺受益匪淺，如醍醐灌頂一 般。一要學(xué)習(xí)姚書記透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力和在日常的教 育教學(xué)中發(fā)掘課題、帶頭搞教研的精神；二是當(dāng)了解了姚 書記是河南省特級教師的時候，在肅然起敬的同時，我仿佛看到一絲曙光，原來我們身邊就有特級教師，教育專家。 不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我們每一位