(完整word版)關(guān)于印發(fā)寧波市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施意見

1、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指南一、品德表現(xiàn)（一）評價(jià)內(nèi)容“品德表現(xiàn)”評價(jià)的主要內(nèi)容為道德認(rèn)知與道德行為，側(cè)重評價(jià)學(xué)生在校的日常行為以及參與公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)活動等情況，考量學(xué)生在社會責(zé)任感、誠實(shí)守信、合作友善、自尊自信和人生態(tài)度等方面的表現(xiàn)。（二）評價(jià)方式. “品德表現(xiàn)”學(xué)期評價(jià)表“品德表現(xiàn)”學(xué)期評價(jià)表學(xué)生姓名學(xué)籍主號年級學(xué)期一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)內(nèi)容學(xué)生自我評述品德表現(xiàn)熱愛祖國尊重國旗、國徽，會唱國歌；關(guān)心國家大事，了解家鄉(xiāng) 發(fā)展變化。勤奮自強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與討論，及時(shí)完成作業(yè)。勤儉節(jié)約，愛惜學(xué)習(xí)生活用品，愛惜糧食，節(jié)約水電。積極參加文體活動，鍛煉身體。誠信守法遵守校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)上課

2、，及時(shí)請假。誠實(shí)守信。不說謊，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。遵守公共秩序，愛護(hù)公物，主動讓座；積極參加社會公 益實(shí)踐活動。文明禮貌文明上網(wǎng)。上健康網(wǎng)站，不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，不過度使用 電子產(chǎn)品。使用禮貌用語。尊重老師；關(guān)愛家人，主動承擔(dān)家務(wù)。合作友善 同學(xué)之間真誠相待、體諒互助，不欺辱同學(xué)。做好班級值日，能與同學(xué)合作完成小組任務(wù)，樂為集體 活動出力。積極參加志愿活動或社區(qū)服務(wù)志愿活動、社區(qū)服務(wù)榮譽(yù)稱號或獲獎學(xué)期描述性評價(jià). 評價(jià)說明：（） 學(xué)生自評和學(xué)期評語均采用寫實(shí)性描述。學(xué)期評語由班主任完成。（）“志愿活動”、“社區(qū)服務(wù)”和榮譽(yù)稱號（或獲獎）需要提供相應(yīng)紙質(zhì)證明資料并存檔。（）每個(gè)學(xué)期評價(jià)一次（初三

3、下除外）。二、運(yùn)動健康“運(yùn)動健康”部分主要反映學(xué)生初中體育與健康課程的修習(xí)情況以及體育運(yùn)動方面的特長發(fā)展。（一）評價(jià)內(nèi)容“運(yùn)動健康”評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力兩個(gè)方面。學(xué)習(xí)品質(zhì)主要包括體育活動出勤率、完成體育學(xué)習(xí)任務(wù)、參加集體體育活動、平時(shí)體育鍛煉表現(xiàn)等。學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在運(yùn)動健康類拓展性課程學(xué)習(xí)、體育課考試、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測試以及參加體育比賽等方面。（二）評價(jià)方式. “運(yùn)動健康”學(xué)期評價(jià)表“運(yùn)動健康”學(xué)期評價(jià)表學(xué)生姓名學(xué)籍主號年級學(xué)期評價(jià)內(nèi)容學(xué)生自我簡要評述學(xué)生自評學(xué)生互評教師評價(jià)學(xué)習(xí)品質(zhì)（分 ）體育活動出勤率 完成體育學(xué)習(xí)任務(wù) 參加體育集體活動平時(shí)體育鍛煉表現(xiàn)得分：體育課成績

4、（二、四學(xué)期）體育健康知識（分）得分：得分：體育技評與達(dá)標(biāo)（分）得分：體育課成績（一、三、五學(xué)期）體育技評與達(dá)標(biāo)（分）得分：得分：國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（分）得分：各類體育比賽獲獎獎項(xiàng)與等級： 獎項(xiàng)與等級： 獎項(xiàng)與等級：加分：運(yùn)動與健康類拓展課程課程名稱：考核等第：加分：課程名稱：考核等第：學(xué)期評價(jià)等第總分. 學(xué)期評價(jià)說明： （）以班級為單位，每個(gè)學(xué)期評價(jià)一次（初三下除外）。（）學(xué)習(xí)品質(zhì)共分。評價(jià)辦法：互評、自評和師評均采用、三級等第打分。 互評時(shí)每位學(xué)生對其他同學(xué)進(jìn)行打分，依據(jù)學(xué)生互評情況確定該生綜合等第。計(jì)分辦法：分別賦予、分值為、分，并按自評、互評、師評的權(quán)重，由計(jì)算機(jī)給出最后得分。學(xué)生互

5、評等第、學(xué)生互評綜合等第確定與教師評價(jià)等第，等不超過，等不超過。（）“體育健康”知識指體育健康理論知識筆試成績?！绑w育技評”指體育技術(shù)動作質(zhì)量與準(zhǔn)確性等主觀性評價(jià)打分。如體操、 武術(shù)、 球類等技術(shù)動作。 “體育達(dá)標(biāo)”指以分?jǐn)?shù)為客觀性評價(jià)指標(biāo)的項(xiàng)目，如田徑速度、力量、 柔韌、 耐久等身體素質(zhì)類的測試。學(xué)校根據(jù) 體育與健康教材 （人教版） 按年級每學(xué)期選擇 項(xiàng)作為體育技評與達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目（技評類項(xiàng)目不得少于一項(xiàng)），評分標(biāo)準(zhǔn)按教材要求，由任課教師評定。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)年測試一次，分別安排在第一、三、五學(xué)期。體育健康知識測試每學(xué)年測試一次，分別安排在第二、四學(xué)期。（）運(yùn)動與健康類拓展性課程學(xué)習(xí)成

6、績均采用等第制評價(jià)，分、三等，分別加分、分、分計(jì)入總分。參加多門拓展性課程學(xué)習(xí)的可按學(xué)習(xí)成績累計(jì)加分，該項(xiàng)得分累計(jì)最高不超過分。（） 各級教育 （體育） 行政部門以及學(xué)校組織或批準(zhǔn)的體育比賽獲獎，采用加分計(jì)入總分的辦法。加分辦法：全國級分，省級分，市級分，縣 （區(qū)） 級分， 校級分 （各級各類比賽不累計(jì)，每學(xué)期以最高一項(xiàng)計(jì)入）。需提供參加各級各類比賽獲獎證書。有關(guān)材料公示并存檔。（） 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和體育課技評及達(dá)標(biāo)測試成績不及格者， 允許學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行一次補(bǔ)測，內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)與本學(xué)期一致。測試合格的統(tǒng)一以及格分（分）計(jì)入總分。（） 殘疾學(xué)生憑公立醫(yī)院證明，學(xué)期評價(jià)等第直接確定為等，對應(yīng)

7、得分為全班平均分。若因意外受傷，學(xué)期內(nèi)不能正常參加體育課學(xué)習(xí)的，體育課成績按受傷情況酌情給分，最高成績不能超過分。學(xué)期評價(jià)等第的產(chǎn)生辦法：根據(jù)各項(xiàng)目考核得分，由計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)29 / 19總分并按等不超過，等不超過的比例劃定等第。. 畢業(yè)總評等第的產(chǎn)生辦法。根據(jù)學(xué)生五個(gè)學(xué)期得分由計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按等不超過，等不超過的比例劃定等第。三、藝術(shù)素養(yǎng)“藝術(shù)素養(yǎng)”部分主要反映學(xué)生初中音樂與美術(shù)課程的修習(xí)情況以及藝術(shù)方面的特長發(fā)展。重點(diǎn)是參與音樂與美術(shù)課程學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)業(yè)考查、藝術(shù)展演、比賽以及藝術(shù)特長等情況。（一） “美術(shù)素養(yǎng)”綜合評價(jià). 評價(jià)內(nèi)容主要包括課堂學(xué)習(xí)、課外活動、特長水平三個(gè)方面。 “課堂學(xué)習(xí)”

8、主要反映學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)品質(zhì)、欣賞評述能力、造型表現(xiàn)能力、設(shè)計(jì)應(yīng)用能力和綜合探索能力的情況； “課外活動”主要反映學(xué)生美術(shù)知識技能的綜合應(yīng)用能力； “特長水平”主要反映學(xué)生的興趣特長和專業(yè)水平，以學(xué)生參加學(xué)校及以上各級各類比賽的獲獎情況和學(xué)生美術(shù)類拓展性課程學(xué)習(xí)為主要依據(jù)。. 評價(jià)方式“美術(shù)素養(yǎng)”學(xué)期評價(jià)表學(xué)生姓名學(xué)籍主號年級學(xué)期評價(jià)內(nèi)容學(xué)生自我描述學(xué)生自評學(xué)生互評教師評價(jià)學(xué)習(xí)品質(zhì)（出勤、帶學(xué)具、學(xué)習(xí)積極性、完成作業(yè)等表現(xiàn)）課外學(xué)習(xí)活動（參加美術(shù)展出、校園及班級文化建設(shè)、研究性學(xué)習(xí)等情況）得分：美術(shù)課考試成績得分：美術(shù)類（書法）拓展 性課程學(xué)習(xí)課程名稱：考核等第：加分：課程名稱：考核等第：各類美術(shù)

9、（書法）比 賽獲獎獎項(xiàng)與等級：加分：獎項(xiàng)與等級：獎項(xiàng)與等級：學(xué)期評價(jià)等第總分學(xué)期評價(jià)說明：（）以班級為單位評價(jià)，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次（初三下除外）。（）學(xué)習(xí)品質(zhì)與課外學(xué)習(xí)活動共分。評價(jià)辦法：互評、自評和師評均采用、三級等第打分。互評以班級為單位，每位學(xué)生對其他同學(xué)進(jìn)行打分， 計(jì)算機(jī)依據(jù)學(xué)生評分情況確定該生互評綜合等第。計(jì)分辦法：分別賦予、分值為、，并按自評、互評、師評的權(quán)重，由計(jì)算機(jī)給出最后得分。學(xué)生互評等第、學(xué)生互評綜合等第確定及教師評價(jià)等第，等不超過，等不超過。（）美術(shù)課考試成績分，按實(shí)際得分導(dǎo)入評價(jià)系統(tǒng)。主要對學(xué)生“欣 賞評述能力、造型表現(xiàn)能力、設(shè)計(jì)應(yīng)用能力和綜合探索能力”進(jìn)行評價(jià)，美術(shù)由學(xué)

10、校進(jìn)行命題與考試，命題主要依據(jù)為課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容要求。課考試不及格者，允許進(jìn)行一次補(bǔ)測，在本學(xué)期內(nèi)完成，內(nèi)容和要求與本學(xué)期一致, 。（）美術(shù)類（書法）拓展性課程學(xué)習(xí)成績均采用等第制評價(jià)，分、三級，分別加分、分、分計(jì)入總分。參加多門拓展性課程學(xué)習(xí)的可按學(xué)習(xí)成績累計(jì)加分，最高不超過分。（） 各級教育行政部門、業(yè)務(wù)部門以及學(xué)校組織或批準(zhǔn)舉行的美術(shù)（書法） 比賽獲獎，采用加分計(jì)入總分的辦法。加分辦法：全國級分，省級分，市級分，縣（區(qū)）級分，校級分。獲獎加分以最高一項(xiàng)計(jì)，不累計(jì)。需提供參加各級各類比賽獲獎證書。有關(guān)材料公示并存檔。. 學(xué)期評價(jià)等第的產(chǎn)生辦法根據(jù)各項(xiàng)目考核得分，由計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按等不

11、超過，等不超過的比例劃定等第。（2） “音樂素養(yǎng)”綜合評價(jià)1. 評價(jià)內(nèi)容主要包括課堂學(xué)習(xí)、課外活動、特長水平三個(gè)方面。 “課堂學(xué)習(xí)”主要反映學(xué)生音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)品質(zhì)、歌曲演唱或樂器演奏、音樂知識與欣賞?！罢n外活動”主要反映音樂知識技能的綜合應(yīng)用能力。 “特長水平”主要反映學(xué)生音樂特長能力，以學(xué)生參加學(xué)校及以上各級各類比賽活動和學(xué)生音樂類拓展性課程學(xué)習(xí)情況為主要依據(jù)。2. 評價(jià)方式“音樂素養(yǎng)”學(xué)期評價(jià)表學(xué)生姓名學(xué)籍主號年級學(xué)期評價(jià)內(nèi)容學(xué)生自我描述學(xué)生自評學(xué)生互評教師評價(jià)學(xué)習(xí)品質(zhì)表現(xiàn)（出勤、 帶學(xué)具、積極性、完成作業(yè)等）課外學(xué)習(xí)活動情況（參加音樂演出、音樂活動、音樂研究性學(xué)習(xí)等）得分：音樂課考試成績

12、得分：音樂類拓展性課程 學(xué)習(xí)課程名稱：考核等第：加分：課程名稱：考核等第：各類音樂比賽獲獎獎項(xiàng)與等級：加分：獎項(xiàng)與等級：獎項(xiàng)與等級：學(xué)期評價(jià)等第總分學(xué)期評價(jià)說明：（）以班級為單位評價(jià)，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次（初三下除外）。（）學(xué)習(xí)品質(zhì)與課外學(xué)習(xí)活動共分。評價(jià)辦法：互評、自評和師評采用、 、 三級等第打分?；ピu以班級為單位，每位學(xué)生對其他同學(xué)進(jìn)行打分，計(jì)算機(jī)依據(jù)學(xué)生評價(jià)情況確定該生互評綜合等第。計(jì)分辦法：分別賦予、分值為、，并按自評、互評、師評的權(quán)重，由計(jì)算機(jī)給出最后得分。學(xué)生互評等第、學(xué)生互評綜合等第及教師評價(jià)等第，等不超過，等不超過。（）音樂課考試成績分，按實(shí)際得分導(dǎo)入評價(jià)系統(tǒng)。主要對學(xué)生“歌曲演

13、唱或樂器演奏”、 “音樂知識與欣賞”進(jìn)行評價(jià)，由學(xué)校組織命題與測試，命題主要依據(jù)為課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容要求。音樂課考試不及格者，允許進(jìn)行一次補(bǔ)測，在本學(xué)期內(nèi)完成，內(nèi)容和要求與本學(xué)期一致。（）音樂類拓展性課程學(xué)習(xí)成績均采用等第制評價(jià)，分、三等，分別以加分、分、 分計(jì)入總分。參加多門拓展性課程學(xué)習(xí)的可按學(xué)習(xí)成績累計(jì)加分，最高不超過分。（） 各級教育行政部門、業(yè)務(wù)部門以及學(xué)校組織或批準(zhǔn)舉行的音樂比賽獲獎，采用加分計(jì)入總分的辦法。加分辦法：全國級分，省級分，市級分，縣（區(qū)）級分，校級分。獲獎加分以最高一項(xiàng)計(jì)，不累計(jì)。需提供參加各級各類比賽獲獎證書。有關(guān)材料公示并存檔。. 學(xué)期評價(jià)等第的產(chǎn)生辦法。根據(jù)各項(xiàng)

14、目考核得分，由計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按等不超過，等不超過的比例劃定等第。（3） “藝術(shù)素養(yǎng)”畢業(yè)綜合評價(jià)辦法初中“藝術(shù)素養(yǎng)”等第合成辦法。根據(jù)五個(gè)學(xué)期音樂、美術(shù)得分（共個(gè)）之和，由計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按等不超過，等不超過比例確定等第。四、創(chuàng)新實(shí)踐“創(chuàng)新實(shí)踐”部分主要反映學(xué)生初中綜合實(shí)踐活動課程的修習(xí)情況以及科學(xué)與技術(shù)的實(shí)踐操作、社會實(shí)踐與科技創(chuàng)新活動及其相關(guān)成果與作品等。包括研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、社會實(shí)踐五個(gè)項(xiàng)目（或課程）。（一）研究性學(xué)習(xí). 評價(jià)內(nèi)容. 評價(jià)方式“研究性學(xué)習(xí)”學(xué)期評價(jià)表學(xué)生姓名學(xué)籍主號年級學(xué)期課題名稱課題成果評定成果及承擔(dān)的任務(wù)等第：得分：參加比賽獲獎獎項(xiàng)與等

15、級：加分：獎項(xiàng)與等級：獎項(xiàng)與等級：學(xué)期評價(jià)等第總分學(xué)期評價(jià)說明：（ 1 ）課題成果評定要結(jié)合成果匯報(bào)活動，讓學(xué)生參與自評與互評，師生共同確定等第，等不超過，等不超過。最后由教師確定得分。滿分分，等不低于分，等不低于分，等分以下。（） 各級教育行政部門、業(yè)務(wù)部門以及學(xué)校組織或批準(zhǔn)的研究性學(xué)習(xí)比賽獲獎，采用加分計(jì)入總分的辦法：全國級分，省級分， 市級分， 縣 （區(qū)）級分，校級分。獲獎加分以最高一項(xiàng)計(jì)，不累計(jì)。需提供參加各類比賽獲獎證書。有關(guān)材料公示并存檔。（）以班級為評價(jià)單位，結(jié)果錄入綜合素質(zhì)評價(jià)管理平臺。. 學(xué)期評價(jià)等第的產(chǎn)生辦法根據(jù)課題成果得分和比賽獲獎加分，由計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按等不超過，等

16、不超過的比例劃定等第。（二）科學(xué)實(shí)驗(yàn). 測評內(nèi)容主要測評科學(xué)實(shí)驗(yàn)品質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。（） 科學(xué)實(shí)驗(yàn)品質(zhì)主要對學(xué)生課內(nèi)外參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的興趣與態(tài)度、小組合作精神以及實(shí)驗(yàn)效果等進(jìn)行綜合評定。（） 科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能主要測評本學(xué)年內(nèi)科學(xué)教材規(guī)定必做的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)掌握情況。. 測評方式“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”學(xué)期測評表學(xué)生姓名學(xué)籍主號年級學(xué)期項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容評價(jià)得分七、八年級第一學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)品質(zhì)（分）得分：七、八年級第二學(xué) 期、九年級第一學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)品質(zhì)（分）得分：科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能（分）得分：科學(xué)實(shí)驗(yàn)類拓展性 課程學(xué)習(xí)課程名稱：考核等第：加分：課程名稱：考核等第：科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽獲獎獎項(xiàng)與等級：加分：獎項(xiàng)與等級：學(xué)期評價(jià)等第總分

17、學(xué)期測評說明：（） 科學(xué)實(shí)驗(yàn)品質(zhì)評定辦法：七、 八年級第一學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)品質(zhì)總分 分，由任課教師依據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)與辦法確定學(xué)生得分。對科學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣濃厚，探究精神飽滿，小組合作意識強(qiáng)；能有效完成本學(xué)期科學(xué)教材規(guī)定的學(xué)生必做分組實(shí)驗(yàn)，并獲得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)冊記錄完整；能積極完成老師布置的課外探究實(shí)驗(yàn)，呈現(xiàn)科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果；能利用已學(xué)知識獨(dú)立開展課外自主探究實(shí)驗(yàn)，并呈現(xiàn)科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果（至少一次以上）。符合上述四個(gè)條件的，教師可以在分至分區(qū)間內(nèi)給分，符合二至三個(gè)條件的在分至區(qū)間內(nèi)給分，其余學(xué)生在分以下給分。（）科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能測試辦法：七、八年級測評時(shí)間由各校自行確定，一般在每學(xué)年

18、末考試前兩周集中進(jìn)行，由學(xué)校組織對全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作測評， 實(shí)行跨年級監(jiān)考教師互派。測評前分鐘，每個(gè)學(xué)生抽取該學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目，并分批進(jìn)入相應(yīng)的測評場所參加測評。每個(gè)實(shí)驗(yàn)的測評時(shí)間為分鐘。測評由兩名監(jiān)測人員對應(yīng)名學(xué)生。扣分分值應(yīng)由兩名監(jiān)測人員共同商定，并在學(xué)生的測評試卷上注明扣分點(diǎn)，當(dāng)場在登記表上記分并簽名。每個(gè)實(shí)驗(yàn)總分為分。首次測評不合格者可申請一次補(bǔ)測，補(bǔ)測在正式測評后一周內(nèi)完成，補(bǔ)測合格者以分記入總分，仍不合格者以較高分記入。九年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能測評由縣級教育行政部門統(tǒng)一組織（包括確定課題、制定評分細(xì)則、安排試場和監(jiān)考老師等測試工作），時(shí)間安排在九年級第一學(xué)期期末前進(jìn)行。測試

19、辦法另行制訂。（）參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)拓展性課程學(xué)習(xí)成績均采用等第制評價(jià)，分、三級，分別加分、分、分計(jì)入總分。參加多門拓展性課程學(xué)習(xí)的可按學(xué)習(xí)成績累計(jì)加分，最高不超過分。（） 參加各級各類教育行政部門、業(yè)務(wù)部門以及學(xué)校組織或批準(zhǔn)舉行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽獲獎，采用加分計(jì)入總分的辦法。加分辦法：全國級分，省級分，市級分，縣（區(qū)）級分，校級分。獲獎加分以最高一項(xiàng)計(jì)，不累計(jì)。需提供參加各級各類比賽獲獎證書。有關(guān)材料公示并存檔。. 學(xué)期評價(jià)等第產(chǎn)生辦法。根據(jù)各項(xiàng)目考核得分由計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)總分并劃定等第。等不超過，等不超過。（三）信息技術(shù). 評價(jià)內(nèi)容信息技術(shù)評價(jià)的主要內(nèi)容包括：知識與技能、興趣特長等方面。2. 評價(jià)方式“信

20、息技術(shù)”學(xué)期評價(jià)表學(xué)生姓名學(xué)籍主號年級學(xué)期評價(jià)指標(biāo)內(nèi)容成績信息技術(shù)課考試成績得分：參加比賽獲獎情 況獎項(xiàng)與等級：加分：獎項(xiàng)與等級：獎項(xiàng)與等級：信息技術(shù)類拓展課程學(xué)習(xí)（課程名稱和考核等第）課程名稱:考核等第：加分：課程名稱:考核等第：學(xué)期評價(jià)等第總分學(xué)期評價(jià)說明：（）以班級為單位評價(jià)，結(jié)果錄入綜合素質(zhì)評價(jià)管理平臺。（） 信息技術(shù)課考試成績分，按實(shí)際得分導(dǎo)入評價(jià)系統(tǒng)。由學(xué)校組織命題與測試，命題依據(jù)為課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容。考試不及格者，允許進(jìn)行一次補(bǔ)測，在本學(xué)期內(nèi)完成，內(nèi)容和要求與本學(xué)期一致。（） 信息技術(shù)類拓展性課程學(xué)習(xí)成績均采用等第制評價(jià)，分、 、 三等，分別以加分、分、 分計(jì)入總分。參加多門拓展

21、性課程學(xué)習(xí)的可按學(xué)習(xí)成績累計(jì)加分，最高不超過分。（） 各級教育行政部門、業(yè)務(wù)部門以及學(xué)校組織或批準(zhǔn)舉行的信息技術(shù)比賽獲獎，采用加分計(jì)入總分的辦法：全國級分，省級分，市級分，縣（區(qū)）級分，校級分。獲獎加分以最高一項(xiàng)計(jì)，不累計(jì)。需提供參加各級各類比賽獲獎證書。有關(guān)材料公示并存檔。（） 學(xué)期評價(jià)等第的產(chǎn)生辦法：根據(jù)各項(xiàng)目考核得分，由計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按等不超過，等不超過的比例劃定等第。（四）勞動與技術(shù). 評價(jià)內(nèi)容（）接受勞動與技術(shù)教育的課時(shí)量和態(tài)度；（）勞動觀點(diǎn)、勞動紀(jì)律和勞動習(xí)慣；（）勞動與技術(shù)基本知識和基本技能操作項(xiàng)目的考查成績；（）初步的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。. 評價(jià)方式“勞動技術(shù)”學(xué)期評價(jià)表學(xué)生姓

22、名學(xué)籍主號年級學(xué)期評價(jià)指標(biāo)內(nèi)容成績課 程 學(xué) 習(xí)勞技作品得分：勞技作品得分：勞技作品得分：得分：參加比賽及獲獎情 況獎項(xiàng)與獎級：加分：獎項(xiàng)與獎級：勞技類拓展課程課程名稱：考核等第：加分：課程名稱：考核等第：學(xué)期評價(jià)等第總分學(xué)期評價(jià)說明：（ 1 ）課程學(xué)習(xí)評價(jià)，采用作品評價(jià)法，根據(jù)學(xué)生作品質(zhì)量由任課老師評分。 每個(gè)勞技作品滿分值確定辦法：根據(jù)教師學(xué)期教案計(jì)劃確定的作品數(shù)量和學(xué)習(xí)要求（學(xué)習(xí)時(shí)間、難度等），由任課教師確定每個(gè)作品相應(yīng)滿分值。所有作品滿分值總分分。（ 2）參加教育行政部門、業(yè)務(wù)部門和學(xué)校組織或批準(zhǔn)的勞動技術(shù)比賽獲獎，全國級分，省級分，市級分，縣（區(qū)）級分，校級分，以最高一項(xiàng)加分，不累計(jì)

23、。 勞技類拓展性課程學(xué)習(xí)成績均采用等第制評價(jià)，分、 、三等，分別以加分、分、分計(jì)入總分。參加多門拓展性課程學(xué)習(xí)的可按學(xué)習(xí)成績累計(jì)加分，最高不超過分。需提供參加各類比賽獲獎證書和活動證明材料。有關(guān)材料公示并存檔。（）評價(jià)等第按每個(gè)學(xué)生所得總分排序確定，等不超過，等不超過。（）以班級為單位評價(jià)，結(jié)果錄入綜合素質(zhì)評價(jià)管理平臺。（五）社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù). 評價(jià)內(nèi)容（）參加社會實(shí)踐活動與社區(qū)服務(wù)的紀(jì)律與態(tài)度；（）參加社會實(shí)踐活動與社區(qū)服務(wù)次數(shù)及總時(shí)間；（） 參加社會實(shí)踐活動與社區(qū)服務(wù)的實(shí)際效果（獲得體驗(yàn)，認(rèn)識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情 況）。. 評價(jià)方式社會實(shí)踐活動與社區(qū)服務(wù)學(xué)期評價(jià)表學(xué)生姓名學(xué)籍主號年級學(xué)期學(xué)習(xí)活動項(xiàng)目時(shí)間、地點(diǎn)、主要活動內(nèi)容及效果成績學(xué)校 組織活動一得分：活動二得分：得分：自主 活動活動一加分：活動二加分：加分：評優(yōu)（比賽） 獲獎情況獎項(xiàng)與等級：加分：獎項(xiàng)與等級：加分：獎項(xiàng)與等級：加分：學(xué)期評價(jià)