家長(zhǎng)會(huì)演講稿

1、家長(zhǎng)會(huì)演講稿各位家長(zhǎng)：上午好！很高興在這里與大家再次匯聚一堂，交流孩子 們的情況和我個(gè)人的教育感受。還記得去年的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們給了我不少寶貴的意見(jiàn)。比如有些家長(zhǎng)提出“上課的進(jìn)度是不是要慢一些？ ” “上課 語(yǔ)速是不是要慢一點(diǎn)？ ” “能不能站在后面講課，多關(guān)注坐 在后排的孩子？ ”等等，我覺(jué)得提得真是好，真是要謝謝這 些家長(zhǎng)，謝謝他們的提醒和建議，謝謝大家的支持！上一次 的家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得我是緊張而焦慮的，因?yàn)槲壹炔粔蛄私馕?的學(xué)生，又未完全適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境， 工作也做得不夠到位, 感覺(jué)很難和家長(zhǎng)交代。不過(guò)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)咱們的家長(zhǎng)比我想 象的還要寬容，既沒(méi)有對(duì)我的工作橫加指責(zé)，還那么謙虛地 為我提

2、供寶貴意見(jiàn)！真是感動(dòng)！令我感動(dòng)的還有我班的孩子 們，他們也是那么的寬容而可愛(ài)，是他們給了我信心，陪我 渡過(guò)了那些艱難的時(shí)刻！也謝謝我的搭班老師一一楊老師的 支持，他的到來(lái)給我班帶來(lái)了新的氣象。今天，站在這里，我想和大家討論兩個(gè)問(wèn)題，這兩件事 情也是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的。一是，我們?cè)撊绾慰创⒆拥姆?數(shù)？二是，我們?cè)撊绾螌?duì)待我們的孩子？首先聊個(gè)問(wèn)題，我們?cè)撊绾慰创⒆拥姆謹(jǐn)?shù)？之所以覺(jué) 得這個(gè)問(wèn)題值得在這里交流，一是家長(zhǎng)們都很關(guān)注；二是我 近來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)“分?jǐn)?shù)”很敏感，期中考試試卷對(duì)有些孩 子來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于一顆定時(shí)炸彈。我想，出現(xiàn)這種情況是令人 擔(dān)憂(yōu)的，很顯然，它和家長(zhǎng)們的過(guò)度重視分不開(kāi)。由此，我 想

3、問(wèn)問(wèn)親愛(ài)的家長(zhǎng)們：您是如何對(duì)待孩子的考試成績(jī)的呢？ 孩子考得好，家長(zhǎng)們可能有一個(gè)共同的答案：獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 但要是孩子考得不好，那答案可就千差萬(wàn)別了，根據(jù)學(xué)生給 我提供的答案以及家長(zhǎng)們的電話，我知道這里的問(wèn)題的確值 得討論。期中考試后，我接到詢(xún)問(wèn)成績(jī)的電話比較多，期中 有兩個(gè)電話讓我特別難忘。一個(gè)電話是一位家長(zhǎng)在向我詢(xún)問(wèn) 了孩子成績(jī)之后準(zhǔn)備掛電話。我聽(tīng)出來(lái)他對(duì)孩子的成績(jī)是不 滿(mǎn)意的，就問(wèn)了一句：“你平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注是不是不夠多 ?。俊苯Y(jié)果這位家長(zhǎng)就很氣憤地在電話那頭沖我說(shuō)：“怎么 不多??？每次考試不及格我都要打的要罵的！ ”我很驚訝， 我的問(wèn)題是：他是否關(guān)注孩子。我真希望是我聽(tīng)錯(cuò)了。不然 的話，

4、會(huì)得出這樣的結(jié)論一一打罵等于關(guān)注，關(guān)注就是在孩 子考試不好的時(shí)候打罵他一一這樣的結(jié)論是我不接受不贊 同的。第二個(gè)電話也是一位考試成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái) 的。他先問(wèn)我孩子成績(jī)?cè)趺礃?？得到結(jié)果后，也是很氣憤地 說(shuō)，氣死我了 ！我說(shuō)了一些孩子主觀客觀方面的原因，可孩 子的家長(zhǎng)最后只說(shuō)了一句話：煩死我了！我這次，真的感到 尷尬，不是因?yàn)槲医滩缓眠@個(gè)學(xué)生，而是我感覺(jué)到我和這位家長(zhǎng)根本說(shuō)不到一塊去其實(shí)，作為一個(gè)十歲孩子的媽媽?zhuān)业暮⒆右材昴暝诮?jīng) 歷各種考試，他有考得好的時(shí)候，也有考砸的時(shí)候，但不管 怎么，我都沒(méi)有因?yàn)樗姆謹(jǐn)?shù)打電話問(wèn)過(guò)他的老師，孩子自 己會(huì)給我看試卷。這期的期中考試，我兒子語(yǔ)文也沒(méi)有考好

5、幾天前的一個(gè)下午，我兒子考完期中試回來(lái)，神情沮喪地對(duì) 我說(shuō)：媽媽?zhuān)艺Z(yǔ)文考砸了。原來(lái)兒子沒(méi)有寫(xiě)作 文，他說(shuō)他對(duì)那個(gè)作文題目“次一一”完全沒(méi)有感覺(jué)，所以 空在那里。那怎么辦？作為上個(gè)學(xué)期的校級(jí)學(xué)習(xí)積極分子， 這期他肯定拿不到了，我知道兒子一定很難過(guò)。于是輕松地 對(duì)兒子說(shuō)：這不就是一次考試嘛！勝敗乃兵家常事，不值得 難過(guò)哦！不過(guò)，你對(duì)生活中發(fā)生的事情是少了一點(diǎn)觀察，是 不是??？?jī)鹤雍孟裣铝藳Q心似地說(shuō)：看來(lái)我一定要記好日記 了！我經(jīng)歷過(guò)的這些事，其實(shí)也正發(fā)生在不少?zèng)]有考好的孩 子和孩子家長(zhǎng)身上。作為家長(zhǎng)一一當(dāng)然作為老師的我也一樣 說(shuō)不在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是不可能的！然而，我們是不 是應(yīng)該像念緊箍咒一樣

6、，天天掛在嘴邊上，對(duì)孩子說(shuō)成績(jī)好 將來(lái)會(huì)怎么怎么樣，成績(jī)不好將來(lái)會(huì)怎么怎么樣呢？我覺(jué)得 那是不好的。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣是有百害無(wú)一利的。我身邊 有不少朋友的小孩，小時(shí)候挺喜歡上學(xué)的，成績(jī)也好，但讀 著讀著就厭學(xué)了，大多數(shù)孩子都是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)太過(guò)于重 視分?jǐn)?shù)的高低，孩子簡(jiǎn)直不能在考試上有任何的失誤和閃 失，搞得學(xué)習(xí)期間精神緊張，因?yàn)樨?fù)擔(dān)壓力過(guò)大，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn) 生了厭倦心理?？荚嚊](méi)有考好，無(wú)非兩個(gè)原因：一個(gè)是前面我說(shuō)的“考 砸了”，考場(chǎng)發(fā)揮不好；一個(gè)是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 后一種情況會(huì)更多一些，但無(wú)論是哪種原因，都不應(yīng)該成為 家長(zhǎng)責(zé)怪打罵孩子的理由??！考試考砸了，那就是一次考試 失誤嘛，何況那絕不

7、會(huì)是有意為之，哪個(gè)孩子愿意故意考不 好呢？孩子要是連意外的過(guò)失都不能有，那他們是不是生活 得太累了呢？至于學(xué)習(xí)習(xí)慣，那更不是考試那天才養(yǎng)成的。 考試之前的每一天才更重要吧？如果孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的責(zé)怪 而厭倦了考試，甚至厭倦了學(xué)習(xí)，那才更得不償失呢！這還 不算最嚴(yán)重的，有些家長(zhǎng)甚至因?yàn)榭荚嚭蟮呢?zé)罰，與孩子關(guān) 系緊張，使得孩子對(duì)家長(zhǎng)充滿(mǎn)了敵意和戒備。對(duì)于考試，我 們是不是該和傳統(tǒng)的一些錯(cuò)誤做法說(shuō)“再見(jiàn)”了？我的建議是；找原因，找方法，抓落實(shí)，多鼓勵(lì)。想辦 法，能盡可能的幫到他們最好， 暫時(shí)幫不到，別給孩子加壓。 千萬(wàn)不要重復(fù)重復(fù)地去質(zhì)問(wèn)孩子為什么考不好，這樣只能鞏 固孩子失敗的經(jīng)歷。對(duì)于基礎(chǔ)差的孩子，

8、要多關(guān)注孩子的每 一個(gè)進(jìn)步。這次只考了 5分，下次考了 10分，就值得表?yè)P(yáng) 啊，每一個(gè)大的進(jìn)步不都是由小進(jìn)步累計(jì)起來(lái)的嗎？如果以 一句“又不及格”去打擊孩子，那么下一次，孩子怎么可能 有信心有力氣去努力呢？其實(shí)，對(duì)于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng) 成，學(xué)習(xí)比較困難的“學(xué)困生”，他們需要更多的鼓勵(lì)。家 長(zhǎng)們只要肯放棄一些不切實(shí)際的想法，多一點(diǎn)耐心，就會(huì)發(fā) 現(xiàn)：孩子的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越明顯。家長(zhǎng)們只要以一顆平常心去 看待孩子們的分?jǐn)?shù)，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣多加重視，就能更好地幫助 我們的孩子在學(xué)習(xí)上保持濃厚的興趣，更熱愛(ài)學(xué)習(xí)！再來(lái)說(shuō)說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待我們的孩子？大家都愛(ài)自己的孩子，可為什么有些孩子成長(zhǎng)得很茁 壯，看起來(lái)越來(lái)

9、越可愛(ài)，有些孩子卻正好相反，讓家長(zhǎng)頭痛 呢？我想，這應(yīng)該和我們平時(shí)對(duì)待孩子的態(tài)度和方法有關(guān)。和同學(xué)們?cè)谝黄鸬膬砂俣嗵炖铮颐刻於寄芨惺艿胶⒆?們的變化，他們慢慢在長(zhǎng)高，也慢慢地懂事了，雖然每個(gè)同 學(xué)的進(jìn)步程度不一樣，但我能感覺(jué)到，他們中的每一個(gè)人都 在努力的做一個(gè)讓老師喜歡的孩子。而且我發(fā)現(xiàn)，哪怕一句 小小的表?yè)P(yáng)，也能在一段時(shí)間里激勵(lì)一個(gè)孩子表現(xiàn)更優(yōu)秀。 孩子們是那么的希望得到老師的肯定！那么，來(lái)自他們親人 的肯定呢？ 一定更有力量！于是我想問(wèn)問(wèn)各位家長(zhǎng)了 “您是 否經(jīng)?？隙ㄗ约旱暮⒆?？讓他相信自己的能力，并努力改變 自己的不足之處呢？ ”在此，我想以我自己的體會(huì)來(lái)提醒大 家：愛(ài)孩子，別忘賞識(shí)

10、孩子。賞識(shí)，才能讓孩子更好，更強(qiáng)， 更健康！那么怎樣去賞識(shí)孩子呢？怎樣做才算賞識(shí)孩子呢？這 是接下來(lái)我要和大家交流的第二個(gè)問(wèn)題。賞識(shí)孩子，先要了解孩子，多給孩子交流的機(jī)會(huì)。大多 數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)心孩子考得好不好，吃的飽不飽，穿暖了沒(méi) 有？可真正了解孩子的家長(zhǎng)，也許并不多。也許有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我一天到晚掙錢(qián)養(yǎng)家，他應(yīng)該體諒我就對(duì)了，還要我去問(wèn)他 喜歡玩什么，喜歡看什么書(shū)，喜歡交什么樣的朋友，那是不 是要求太多了點(diǎn)？可是，這真的對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要噢，不管 你是一個(gè)什么樣的職業(yè)，你可以不可以把你的工作狀態(tài)告訴 孩子，你能不能在共同的勞動(dòng)中讓孩子理解一些生活的道理 呢？我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子不知道自己父母的工作是什

11、么，家 長(zhǎng)們也不了解孩子的生活狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷?？墒?，離開(kāi)了了 解，難道不會(huì)很容易產(chǎn)生誤解嗎？所以我想說(shuō)，愛(ài)孩子，就要多和孩子交流，讓他們感受到父母就在身邊，時(shí)刻關(guān)注他們。交流，是賞識(shí)孩子的前提。 沒(méi)有交流的父愛(ài)和母愛(ài)都是有缺憾的。賞識(shí)孩子，就要善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子的閃光點(diǎn)?！百p識(shí)”的“賞”，是“欣賞”的“賞”，這就要求家長(zhǎng)們用欣賞的 眼光去看待孩子。也許有更多的家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)“我要 是老表?yè)P(yáng)他，他尾巴都翹到天上去了， 更加不得了了！ ”“我 那孩子，看著都讓人生氣，怎么賞識(shí)？ ”誠(chéng)然，我們作為長(zhǎng) 輩，比孩子有更多的生活經(jīng)驗(yàn)，但是如果以成人的眼光去看 待孩子的錯(cuò)事，那每一個(gè)孩子都會(huì)顯得很笨。于

12、是批評(píng)就來(lái) 了 “你怎么可以這樣？傻不傻？” “你怎么老是怎么怎么”。 否定的話也多了“不要這樣”“這是不對(duì)的” “那樣會(huì)浪費(fèi) 時(shí)間”等等，批評(píng)的話聽(tīng)多了，孩子就會(huì)有挫敗感，有些孩 子會(huì)覺(jué)得自己是不是真的很沒(méi)用。不自信的孩子，又怎么能 健康成長(zhǎng)呢？所以說(shuō)，家長(zhǎng)們，你們的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng) 來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，是任何一種高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品都比不上的。賞識(shí)孩子，不拒絕批評(píng)和懲罰。一味的表?yè)P(yáng)，孩子錯(cuò)了 也不指出，那不是賞識(shí)，那是溺愛(ài)。真正的賞識(shí)是幫助孩子 建立自信，幫助他做到最好。那么在孩子做不好也不肯努力 的時(shí)候，批評(píng)就是必要的，要是老在一個(gè)地方犯錯(cuò)，那懲罰 也是必要的。但是家長(zhǎng)們，請(qǐng)注意了，批評(píng)孩子，請(qǐng)注意場(chǎng) 合，注意方式方法，否則適得其反。懲罰孩子也要講究方法， 次犯錯(cuò)一定不可懲罰，懲罰是為了規(guī)避第二次犯錯(cuò)，最好先 和孩子約定好懲罰的方式。和孩子一起立規(guī)矩，因?yàn)楹⒆又?有自己也參與了，他才會(huì)更加積極地規(guī)避犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，如果 不小心心再犯，也會(huì)樂(lè)于接受懲罰，起到好的效果。賞識(shí)孩子，就不要去比較。尤其不能拿別人孩子長(zhǎng)處來(lái) 比自己孩子的短處。和同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績(jī) 好和生活自理能力不錯(cuò)的孩子得到的表?yè)P(yáng)不夠多，因?yàn)榘职?媽媽永遠(yuǎn)在比較。不少孩子明明覺(jué)得自己挺不錯(cuò)的，可是在 爸爸媽媽的眼里，老是