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1、中職學前教育專業(yè)音樂教學中德育滲透的思考楊麗麗(錦州市太和區(qū)職業(yè)教育中心 遼寧 錦州121000)摘 要:學牛思想品德教育越來越受到人們的關注。特別是對于中職學前教 育專業(yè)的學牛來說,他們畢業(yè)后將成為幼兒教師,面對的是我們未來的希望,良 好的思想品德對他們尤為重要。教師應當牢固地樹立德育意識,以教材為內(nèi)容, 以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能 有德育的側重點。在音樂教學中,教師要通過生動的音樂形象,在進行音樂技能 教育及審美教育的同時,動之以情、曉之以理,把德育滲透在音樂課堂教學中, 寓德育于美育之中。關鍵詞:中職學校學前教育專業(yè)教學德育一、德育滲透在鋼琴課
2、程教學中中職牛的鋼琴教學,需要側重培養(yǎng)學牛的鋼琴彈奏技巧,而鋼琴彈奏的學習 過程,木身也是個人意志品質(zhì)培養(yǎng)的過程。來到我校學習的學牛大多沒有接觸過鋼琴,入校后從鋼琴的基礎學起。在鋼 琴入門時,從彈奏的姿勢、手型和五線譜的基礎知識學起,要求學生每次彈琴都 要按要求去做,反反復復有耐心地進行枯燥的基礎訓練,這樣才能打好堅實的基 礎。教師要依靠每一節(jié)課的教學,有意識地對學生進行培養(yǎng),哪怕對一種彈奏法, 一個樂句或?qū)χ阜ā⑻ぐ宓倪\用,都要嚴格要求,不能馬馬虎虎,并且在練琴過 程中養(yǎng)成仔細讀譜的好習慣。對于程度較高的學牛,要幫助學牛在演奏中克服技巧難關,使演奏技巧盡善盡美, 教師必須在整個教學過程中對學
3、牛的技術嚴格要求,讓學牛懂得要想演奏出優(yōu)美 的樂曲,必須經(jīng)過刻苦的練習,彈琴是這樣,做任何事情也都是如此。還要培養(yǎng) 學牛良好的心理素質(zhì),利用適當?shù)臅r機開展匯課活動和鋼琴比賽,給學牛搭建一 個展示技能,鍛煉心理素質(zhì)的平臺,讓我們的學生不論是在校時面對上課練琴、 考試、比賽,還是將來應聘時面對用人單位,乃至工作時面對孩子、家長和同事 都能有良好的心理素質(zhì)和積極心態(tài),做一個自信人。除此之外,還會對上課紀律 有所要求:進入電鋼琴教室上課的時候,要求學生穿好鞋套,保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生, 愛護電鋼琴,小心使用,練習吋佩戴好耳麥,保證不影響到別人,保持室內(nèi)安靜。 下課時,要隨手帶走垃圾,關好電源,有秩序地離開教
4、室等等。這些看似簡單的 而平常的上課基本要求對于學生行為習慣的養(yǎng)成起著至關重要的作用。這樣做能 培養(yǎng)學生做事的認真態(tài)度,教會學生面對知識不要單從興趣出發(fā),要磨練自己的 學習意志有耐心,有毅力,能吃苦。并且有公德心,愛護公共環(huán)境,不自私,不 影響他人。這樣使學生潛移默化地長期受到教育的影響,形成良好的道德品質(zhì)和 習慣。二、德育滲透在視唱課程教學中學前教育的學生,要在視唱課程中掌握識譜能力,并積累一定曲目量的兒歌。 很多優(yōu)秀的兒童歌曲,都具有明顯的思想教育目的。這些教材中的豐富德育內(nèi)涵 和深刻哲理,需要教師備課時去挖掘、發(fā)現(xiàn)和理解。例如,小烏鴉愛媽媽就 教育學生懂得感恩、孝敬父母;學習好孩子要誠實
5、就教育學生不撒謊,實事 求是,坦蕩做人;學習多快樂就教育學生快樂健康地生活,珍惜生命等等。 整個唱歌教學的過程,就是通過歌曲,形象地對學生進行思想教育、陶冶情操的 過程。視唱課程中滲透的德育教育,不僅包括對學生的思想道德教育,還可以進行 職業(yè)道德教育。要告訴學生,學習并演唱大量的兒歌,是為幼兒教學服務的。要 想成為一名合格的幼兒教師,就必須有更高的自覺性,更加嚴格地要求自己,具 備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng),做到為人師表。三、德育滲透在聲樂課程教學中學前教育專業(yè)聲樂教材中的歌曲,大多題材豐富、體裁廣泛、演唱風格多樣。 聲樂教學不僅是簡單地傳授歌唱科學的發(fā)聲方法,提高學生的演唱能力,還要借 用歌曲優(yōu)美
6、的旋律、豐富的演唱形式,觸動學生的情感,震撼學生的心靈,讓學 生在歌唱中認識人生,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應緊緊 抓住咅樂形象,通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等咅樂活動,培養(yǎng)學生愛祖國、愛 人民、愛科學、愛勞動、愛自然的情感。四、德育滲透在課外活動中德育作為一種教育過程,是永恒不變的;而作為一種教育方式,其途徑又是 多種多樣的。如果說課堂教學是育人的主陣地,那么,課外活動則是育人的廣闊 天地。合唱這種藝術教育形式,在思想道德建設方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。我國合 唱奠基人、著名的指揮家馬革順教授指出:“合唱活動能潛移默化地培養(yǎng)出少年 兒童的高尚情操和集體觀念。”一方面,合唱強調(diào)聲音的協(xié)調(diào),即“均衡+和諧”, 個人的聲咅再好也不能突顯出來,只能融入犬家的聲咅里,才能發(fā)出和諧的聲咅。 這種強調(diào)共性的藝術,能較好地培養(yǎng)學生的集體主義精神和協(xié)作精神。另一方面, 作品折射的深刻內(nèi)涵會對學生產(chǎn)生一種潛移默化的教育作用,如唱支山歌給黨 聽走向復興青春舞曲等混聲合唱曲目,不僅旋律優(yōu)美,還具有極強的思 想教育作用。總之,德育在職業(yè)學校教育中居于首要地位,立世德為首,直接關系到 人才培養(yǎng)的質(zhì)量,是推進
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