XX新教師年度考核個人總結(jié)

1、XX新教師年度考核個人總結(jié)新教師年度考核個人總結(jié) 一年來，我把愛崗敬業(yè)， 認(rèn)真研修課程標(biāo)準(zhǔn) ，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認(rèn)真落實課程計劃， 落實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大 面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：一、我的思想 堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。嚴(yán)格 要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自 己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加 學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的 長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從

2、課外 讀本中汲取營養(yǎng)， 讓自己不斷成長。 我踏實工作、 拼搏進(jìn)取、 為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。二、我的紀(jì)律 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有 事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理 好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無 原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行， 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。三、我的教學(xué)我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句 話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握 知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能 教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí) 慣等學(xué)習(xí)新知

3、識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措 施。四、我的課堂我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào) 動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生 的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課 堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。五、我的作業(yè)根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求 做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便 在輔導(dǎo)中做到有的放矢?？傊荒暌欢鹊慕逃虒W(xué)中，今天也算告一個句號， 過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑， 也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵

4、。新教師年度考核個人總結(jié)這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育 人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為 中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng) 造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任 心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上 課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識 結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué) 有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利 完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加 校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論

5、筆記。新的教育形 式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育 觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理 論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形 勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了 下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每 句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌 握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才 能教好。3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需 要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng) 的預(yù)防措施。4、考慮教法

6、，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動 學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的 情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂 語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體 學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置 好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生 愛動、好玩，缺乏自控能力， 常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)， 有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教 育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指

7、導(dǎo)中去，還要做好 對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對 后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的 頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別 人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法 表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约?工作的不足。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受 到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時 間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工 作上，

8、我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各 項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到 各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在 課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們 , 當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著 一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力?？偠灾?，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的 教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu) 點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。新教師年度考核個人總結(jié) 自從從事教師這一行，當(dāng) 一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏 踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來 的工作進(jìn)行總結(jié)。一、思想品德方面： 在

9、一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx 大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不 斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面： 一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要 求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知 識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。 尊重學(xué)生是 以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到 要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展

10、為主。首先，必須尊重學(xué) 生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究 精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生 去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必 由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué) 生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好 中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代 言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題 必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情 況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相 同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作 的目的，也使得不

11、同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一 律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力， 學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級 的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這 個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué) 只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體 傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要 的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪 些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效 高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作

12、 業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理 清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明 觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué) 生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進(jìn)行說“新 學(xué)期的打算” 、“時時刻刻注意安全” 、“我愛學(xué)?！?，如何利 用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著 提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案 對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識 的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏。 例如，自己經(jīng)常利用課余時間， 落班輔導(dǎo)學(xué)生

13、，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查， 及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知 識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí) 活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我 趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓” ：一方面 培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助 后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。7、課題研究工作 在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。 (1) 提高備課的有效性。 我在備課時獨立鉆研， 自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重 點難點訓(xùn)練點， 備

14、思路，備教學(xué)策略， 切實提高備課的質(zhì)量。(2) 提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度 ; 二是有針對 性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué) ; 三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課 堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。2、對課堂操作的有效性的研究。(1) 教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo) 根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實 到課堂有所側(cè)重 ; 其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整 預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重 再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。(2) 師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué) 習(xí)的促進(jìn)者，

15、同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師 的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同 層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。新教師年度考核個人總結(jié) 一年來，在教育教學(xué)工作 中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人， 為人師表，確立“以學(xué)生為主體” ，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展” 為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的 創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年 里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員 的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思 想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我 還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水

16、平和 業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處， 領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備， 我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材， 根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面 總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照 顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂 上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、 交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖 子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué) 生得到

17、了全面的發(fā)展。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。 通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛 祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使 學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所 以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。 我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們 大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué) 學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào) 和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。(3) 教學(xué)結(jié)構(gòu)： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng) 生開發(fā)

18、及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生 學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。 比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多 采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時 我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。(4) 教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源 ( 教材資源與擴(kuò)展 閱讀資源 ) 、媒體資源以及人的資源 (主要指師生的資源 ) 教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重 視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。(5)學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵 和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞， 又要避免機(jī)械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤 動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。 另一方面加強反思的交流與研討， 從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。三 . 遵守紀(jì)律方面： 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、 有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對 人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾 紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)