分組合作學(xué)習(xí)方式在英語教學(xué)中妙用

1、分組合作學(xué)習(xí)方式在英語教學(xué)中妙用以英語1基礎(chǔ)模塊的unit 7 一篇對話的教學(xué)過 程為例，探尋如何在中職英語教學(xué)中，以任務(wù)導(dǎo)向法為教學(xué) 手段，合理引入分組合作學(xué)習(xí)方式，從而調(diào)動學(xué)生的積極性, 把“填鴨式”課堂轉(zhuǎn)化為學(xué)生唱主角的課堂，提高學(xué)生英語 運用能力和團隊合作能力。第一部分是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)：今天我們分組合作學(xué)習(xí)unit 7 can i speak to wang yang.第二部分是新課講解環(huán)節(jié)：采用任務(wù)導(dǎo)向法，布置幾個 任務(wù)，難度從淺入深。要求：分別達到通篇理解、熟悉單詞、 概括提取句型、句型應(yīng)用、角色扮演和對話轉(zhuǎn)換的目的。(1) 分組合作任務(wù)一：通篇理解。任務(wù)設(shè)計意圖：通過提問題激發(fā)學(xué)生

2、學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生組內(nèi)相互幫助，找出對話 中的時間、人物、事件，理清對話來龍去脈。read the dialogue on page 104 and answer the four questions as following. q)when does the dialogue happen ?howmany people are there in the dialogue? who are they? who appear in the dialogue? whas ben doing now?(2) 分組合作任務(wù)二：熟悉單詞。任務(wù)設(shè)計意圖：通 過三個環(huán)節(jié)一一尋找、自學(xué)、互教，即找新詞難詞、自學(xué)

3、新 詞難詞、組內(nèi)組外互相教授新詞難詞三個過程，讓學(xué)生們通 過個人和小組力量熟悉和掌握單詞。read the dialogue on page 104 and find the new words and phrases.(3) 分組合作任務(wù)三：概括提取句型。任務(wù)設(shè)計意圖： 通過組內(nèi)互助找句型，來加深對打電話常用句型的理解，并 通過此任務(wù)培養(yǎng)提升學(xué)生概括提取能力。listen to the dialogue and find out the sentences used in the dialogue. how to make the phone call ? fine the useful s

4、entences how to answer the phone call? fine the useful sentences. how to answer the phone call when he/she is unavailable fine the useful sentences.(4) 分組合作任務(wù)四：轉(zhuǎn)換對話，角色扮演，教師評 分。任務(wù)設(shè)計意圖：通過復(fù)述對話一一轉(zhuǎn)換真實人物角 色一一轉(zhuǎn)換對話中情節(jié)這三個遞進的層級，來提升學(xué)生轉(zhuǎn)換 對話并內(nèi)化知識的能力，并通過開展小組角色扮演活動比 賽，以賽促學(xué)。try to role-play the dialogue.try to rear

5、range the dialogue by using your real names and then do the role-play. try to rearrange the dialogue by changing the plot and det ail and then do the role-play.第三部分是評估總結(jié)階段：教師通過各組學(xué)生完成任 務(wù)情況進行點評分析，從明確任務(wù)、分配任務(wù)、實施任務(wù)、 檢查控制、評價反饋等各階段情況總結(jié)本次分組合作情況。 突出過程性評價，讓學(xué)生明確自己經(jīng)歷了一次較完整的分組 合作學(xué)習(xí)過程。激勵先進，鼓勵后進，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 學(xué)生反思總結(jié)：今天學(xué)到了多少個單詞、句型