淺談如何使九年級(jí)學(xué)生學(xué)好化學(xué)

1、    淺談如何使九年級(jí)學(xué)生學(xué)好化學(xué)    杜娟（河南省新野城區(qū)中心學(xué)校）摘 要：化學(xué)是九年級(jí)學(xué)生新增的一門(mén)學(xué)科，如何使學(xué)生很好地學(xué)好本學(xué)科？學(xué)生要學(xué)好本學(xué)科的前提是重視學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知和記憶，關(guān)鍵是重視學(xué)生對(duì)概念的理解和分析，捷徑是重視學(xué)生精練典型習(xí)題，根本是重視學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：認(rèn)知記憶；分析理解；精練習(xí)題；學(xué)生實(shí)驗(yàn)剛剛步入九年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于化學(xué)這一學(xué)科充滿(mǎn)了好奇的同時(shí)也期望著自己能學(xué)好化學(xué)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為學(xué)生要學(xué)好初中化學(xué)，必須做好以下幾個(gè)方面。一、學(xué)好化學(xué)的前提重視學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知和記憶認(rèn)知記憶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在具體的教

2、學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)歸納出了以下幾種行之有效的認(rèn)知記憶方法。1.創(chuàng)設(shè)情境法為了激發(fā)學(xué)生的求知欲望，我們可以將單一的知識(shí)點(diǎn)遷移出來(lái)，創(chuàng)設(shè)情境，在激發(fā)學(xué)生興趣的前提下認(rèn)知記憶。例如，實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，我們可以用“茶莊定點(diǎn)收利息”幾個(gè)字代替，即將枯燥的實(shí)驗(yàn)步驟變成了一種情境記憶，學(xué)生很快就能準(zhǔn)確記住了。又如，記憶元素周期表第三周期元素鈉、鎂、鋁、硅、磷、硫、氯、氬，可以取其諧音“那美女歸林遛驢呀”。將枯燥的機(jī)械記憶變成了詼諧幽默的情境口訣，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的記憶興趣，使學(xué)生印象深刻，而且使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知和記憶效果大大得到提高，從而起到了事半功倍的效果。2.開(kāi)展競(jìng)賽法

3、采用競(jìng)賽的辦法，看哪些學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的記憶。利用競(jìng)賽的方式提高學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶興趣，例如，要對(duì)元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)用語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶，可將有關(guān)具體記憶內(nèi)容投在投影上，借鑒游戲擊鼓傳花的規(guī)則，使每個(gè)學(xué)生全身心地投入到記憶競(jìng)賽中，從而在游戲過(guò)程中有效地對(duì)這些枯燥無(wú)味的化學(xué)符號(hào)進(jìn)行深刻記憶。3.編寫(xiě)口訣法例如，對(duì)酸堿鹽之間相互發(fā)生反應(yīng)的情況，可以編寫(xiě)以下便于記憶的口訣：金屬與鹽鹽可溶。堿氧與酸無(wú)條件，酸癢與堿堿可溶，產(chǎn)物常見(jiàn)鹽和水。堿鹽反應(yīng)均可溶，酸鹽反應(yīng)強(qiáng)制弱，鹽鹽反應(yīng)生沉淀等。這朗朗上口的口訣學(xué)生讀上幾遍，便可以對(duì)這些反應(yīng)規(guī)律記憶深刻且不易遺忘。4.歸納

4、總結(jié)法例如，在怎樣取固體藥品時(shí)可歸納為：一平二放三慢豎；在怎樣進(jìn)行過(guò)濾沉淀時(shí)可總結(jié)為：一貼二低三靠；在怎樣除去雜質(zhì)這類(lèi)題目中可歸納為：一不減、二不增、三復(fù)原的解題思路。通過(guò)這樣歸納總結(jié)的方法可以使學(xué)生在解題過(guò)程中得心應(yīng)手地去解決問(wèn)題。二、學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵重視對(duì)概念的分析和理解對(duì)于抽象的化學(xué)概念，有的可以適合學(xué)生死記硬背，有的不適合死記硬背，那么就可以將概念圖形化，利用直觀(guān)的幾何圖形，體現(xiàn)出有些化學(xué)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力，從而使學(xué)生主動(dòng)觀(guān)察直觀(guān)的化學(xué)概念幾何圖形，在觀(guān)察思考的過(guò)程中，完成對(duì)概念的分析理解。例如，在講解酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，就

5、遇到了中考不會(huì)涉及的酸性氧化物和金屬（堿性）氧化物，在具體的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，偶爾遇到了此類(lèi)問(wèn)題，我們也只是從概念的角度出發(fā)，做出相應(yīng)的解釋?zhuān)航饘傺趸锊灰欢ㄊ菈A性氧化物（如mn02），堿性氧化物一定是金屬氧化物。少部分非金屬氧化物是酸性氧化物，學(xué)生只能抽象地死記概念，我便將此種關(guān)系轉(zhuǎn)化成了直觀(guān)的幾何圖形，使學(xué)生通過(guò)相關(guān)概念關(guān)系圖進(jìn)行分析理解記憶，從而取代了死記硬背，效果很好。三、學(xué)好化學(xué)的捷徑重視精練典型習(xí)題根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，我們教師對(duì)作業(yè)和習(xí)題的設(shè)計(jì)，要針對(duì)不同的題型，體現(xiàn)出科學(xué)性、層次性、有效性和探究性，并且在設(shè)計(jì)作業(yè)習(xí)題的數(shù)量、難易程度和學(xué)生做題的時(shí)間等方面都要充分體現(xiàn)新課程理念。初中

6、化學(xué)的題型并不是很多，一定不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，要精選典型習(xí)題，通過(guò)做典型習(xí)題，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，很好地歸納總結(jié)出各類(lèi)題型的解題思路，從而達(dá)到事半功倍的效果。另外，對(duì)課外輔導(dǎo)資料的使用，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況因人而定，不能盲目地追求做題數(shù)量，要做精而不是做多。四、學(xué)好化學(xué)的根本重視學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，多問(wèn)幾個(gè)為什么，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。藥品如何??？實(shí)驗(yàn)需要哪幾個(gè)步驟？實(shí)驗(yàn)中該注意什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不僅有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察、思維、動(dòng)手等能力，還大大加深了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知和理解，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)起到了增磚添瓦的作用?？傊?，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，將重視學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知和記憶，重視對(duì)概念的理解和分析，重視學(xué)生精練典型習(xí)題，重視學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)這幾個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，就能使學(xué)生很好地學(xué)好化學(xué)這門(mén)課程了。參考文獻(xiàn)：李勇.化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的重要性j.中國(guó)教育技術(shù)裝備，2009（7）.編輯 魯翠紅 新課程·中旬2017年3期新課程·中旬的其它文章興趣指引