2021年魯教版六年級上第一單元知識點及檢測題

1、學習必備歡迎下載六年級上冊語文整理第一單元目錄1.2.3.4.5.6.走一步，再走一步生命生命在山的那一邊生命的意義童趣論語十就莫頓·亨特杏林子王家新奧斯特洛夫斯基沈復單元學問點1. 走一步再走一步一、重點字詞1給以下加點字注音；啜chu ò泣納罕hn顫chàn 抖悶mn 熱峭qìao 壁屢l 次；目眩xuàn2. 依據(jù)拼音寫出相應的漢字；訓jiè誡瘦骨 l ín x ún嶙峋當心 y ìyì翼翼s3解詞；ng高聳(1) 納罕：詫異，詫異；(2) 抽泣：抽噎，抽抽搭搭地哭；二、重點句子我提示自己

2、， 不要想著遠在下面的巖石， 走下一步，直到抵達我所要到的地方；而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再 點撥：本句是主旨句，含義深刻；三、文學常識走一步，再走一步美國莫頓·亨特：作家，心理學家；代表作：痛擊、心理學的故事本文記敘的是“我”童年時一次“脫險”的經(jīng)受；文章卻包蘊著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱巨險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決小困難，終將戰(zhàn)勝龐大的困難，贏得最終的成功；2.生命生命一、重點字詞1. 給以下加點字注音；擎天撼hàn 地糟蹋 zo t à 庸碌l ù 小憩qì2. 依據(jù)拼音寫出相應的漢字；s

3、o擾亂g辜負3. 解詞；(1) 擎天撼地：形容力氣龐大；(2) 肅然起敬：由于受感動而產(chǎn)生尊敬和敬佩之情；(3) 庸碌：形容人無能，沒有作為；(4) 應許：答應；二、重點句子雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光榮有力，卻在于我們自己把握；（主旨句）三、文學常識生命生命的作者是臺灣 地名 女作家杏林子，她寫了四十多個劇本和很多散文；3.在山的那一邊一、重點字詞1. 給以下加點字注音；癡ch想誘yòu 惑喧xun 騰留意：不要把“誘”誤讀成xi ù；2. 依據(jù)拼音寫出相應的漢字；huàn幻想shù

4、;n瞬時níng 凝成3. 解詞；(1) 隱秘：隱匿，不外露；(2) 一瞬時：一瞬間之間；4. 詩中的“山”指的是困難、挫折，“海”指的是抱負、信念；二、重點句子1. 在山的那邊，是海.是用信念凝成的海；2. 那潔白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈；三、文學常識1. 在山的那邊選自長江文藝，作者王家新；出版詩集：紀念、游動懸崖這是一首現(xiàn)代詩，詩人運用象征的手法，取象于群山和大海；用大海比如抱負，用群山比如重重困難，用爬山比如艱苦奮斗；告知人們：奔向抱負的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，抱負境域終將實現(xiàn)；2. 從表達方式和內(nèi)容看，詩歌分敘事詩、抒情詩、 哲理詩

5、三種，在山的那邊屬于哲理詩；4. 生命的意義一、重點字詞1. 留意以下加點字的讀音踱（ duó）步岔ch à 路柵zh à 欄高聳s ng青翠cu ì如茵y n碌碌l ùl ù 無為幽y u 思2. 說明以下詞語；青翠：（草木等）深綠；如茵：茵，席，褥，引申為鋪的東西；碌碌無為：平無能庸沒什么作為；碌碌，無能的樣子；幽思：隱匿在內(nèi)心的思想感情；二、重點句子人，最珍貴的是生命；生命對每個人只有一次；這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而懊悔，不因碌碌無為而恥辱；在臨死的時候，他能夠說： “我的整個生命和全

6、部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯美的事業(yè) 為人類解放而進行的斗爭；”三、文學常識生命的意義一文節(jié)選自鋼鐵是怎樣煉成的，主人公是保爾柯察金，作者是前蘇聯(lián)（國籍）奧斯特洛夫斯基（人名），主要作品仍有暴風雨所產(chǎn)生的；5. 童趣一、重點字詞1. 給以下加點字注音；幼稚 zhì擬 n作藐 mio 小鶴唳 l ì 怡 yí然土礫 l ì壑 hè癩 l ài蝦蟆2. 說明下面加點的詞；(1) 項為之強項：頸，脖頸；(2) 徐噴以煙徐：漸漸地；(3) 鶴唳云端唳：鳥鳴；(4) 以土礫凸者為丘礫：瓦礫、小石塊；(5) 以叢草為林林：樹林；(6) 興正濃興

7、：愛好；(7) 方出神方：正；(8) 驅(qū)之別院驅(qū)：趕；3. 找出下面句中的通假字并說明；項為之強強通僵說明為僵硬4. 本課中有的詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，請寫出兩至三個；并說明其現(xiàn)在的意思(1) 成語：明察秋毫意思是連極細小之物也看得一清二楚，形容視力極佳；(2) 成語：怡然得意意思是形容安適開心而滿意的樣子；(3) 成語：龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西；二、重點句子1. 用原文填空；(1) 余憶幼稚時， 能張目對日， 明察秋毫， 見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣；(2) 定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然得意；2. 將以下句子翻譯成現(xiàn)代

8、漢語；點撥：留意“藐” “壑”等字筆畫較多；(1) 見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣；見到微小的東西，必定細細去觀看它的紋路，所以經(jīng)常得到事物之外的趣味；(2) 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中；夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空翱翔；(3) 神游其中，怡然得意；全神貫注地沉迷在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿意；(4) 見二蟲斗草間；觀察兩只蟲子在草叢間相斗；三、重點段請默寫童趣一文中作者表達童年趣事“觀蚊如鶴”一段；夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，就或千或百，果真鶴也，仰頭觀之，項為之強；又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端， 為

9、之怡然稱快；四、文學 文體 常識背記學問清單；1. 童趣節(jié)選自浮生六記·閑情記趣，作者是清 朝代 文學家沈復（ 1763 年 1825 ），字三白，號梅逸，清代文學家；著有浮生六記；2. 童趣是一篇回憶童年生活的敘事散文 ，在文中作者表達了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事；本書文字清爽真率，無雕刻藻飾痕跡，情節(jié)就伉儷情深，至死不復；始于歡快，最終憂慮，漂零他鄉(xiāng)，悲切動人；浮生六記是沈復的代表作，共六卷，每卷皆有標題，依次是閨房記樂閑情記趣坎坷記愁浪游記快中山記歷養(yǎng)生記道；本文是浮生六記 中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”；6. 論語十就一、重點字詞1給以

10、下加點字注音；慍y ùn三省xng 吾身論l ún 語罔 wng 2說明下面加點的詞；(1) 學而時習之時：經(jīng)常；(2) 不亦說乎說：開心；(3) 人不知而不慍慍：憤怒，發(fā)怒；(4) 吾日三省吾身日：每天；?。悍词?，自我檢查；(5) 與伴侶交而不信乎信：真誠，誠懇；(6) 學而不思就罔罔：困惑；意思是感到迷茫而無所適從；(7) 思而不學就殆殆：有害；(8) 然后知松柏之后凋 也凋：枯萎； 3請寫出三個出自本課的成語溫故知新、見賢思齊、擇善而從；二、重點句子背記學問清單1. 用原文填空；(1) 闡明學與思關系的句子是學而不思就罔，思而不學就殆；(2) 孔子認為怎樣才能做到明智

11、. 知之為知之，不知為不知；(3) 孔子認為對先進和落后的態(tài)度應是見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也；(4) 贊揚松柏頑強品行的句子是歲寒，然后知松柏之后凋也；2. 將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語；(1) 溫故而知新，可以為師矣；溫習舊學問，能夠獲得新的懂得和體會，就可以做老師了；點撥：重點懂得“故” 、“為”等詞的意思；(2) 士不行以不弘毅，任重而道遠；讀書人不行以不心胸寬廣、意志頑強，他們責任重大，道路遙遠；點撥，重點懂得“土” “弘毅”等詞的意思；三、重點段背記學問清單1. 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎. 與伴侶交而不信乎. 傳不習乎 .”2 子貢問曰： “有一言而可以終身行之者乎.”子

12、曰：“其恕乎 . 己所不欲，勿施于人”；四、文學 文體 常識背記學問清單1孔子，名丘，字仲尼，春秋時期宏大的思想家、訓練家，儒家學派創(chuàng)始人，編撰了我國第一部編年體史書春秋；孔子的言行思想主要載于語錄體散文集論語及先秦和秦漢儲存下的史記 .孔子世家 ；整理詩 書，刪修春秋注解周易創(chuàng)私人講學之風有弟子 3000 人、賢士 72 人；2. 論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20 篇，是儒家經(jīng)典著作之一；課文所選的十就，有的談學習方法，如“學而時習之，不亦說乎”，“學而不思就罔，思而不學就殆”；有的談學習態(tài)度，如“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也；”“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而?/p>

13、之；”仍有變修身做人的，如“士不行以不弘毅，任重而道遠；”“己所不欲，勿施于人；”等；第一單元檢測題同學：新學期，新氣象，你已經(jīng)從一名學校生成為一名中同學了；在一個單 元的學習中， 你適應了中學的語文學習了嗎？下面讓我們一起來檢驗一下吧；來吧，聰慧的你！一、學問積存與運用（16 分）1、獨具風格的書寫，展現(xiàn)你鮮明的個性；請用正楷精確、清晰、均勻、干凈地把一句描寫花草樹木的古詩句寫在下面的田字格中；（2 分）2、給以下加點的字詞注音或看拼音寫漢字 5 分chuò（）泣qíng天撼地踱（）步柵（）欄y（）回so擾lín xún辜（）負一shùn間、

14、下面這段文字中有一處語病，請修改；（2 分）秋天的香山是一個漂亮的季節(jié)；那滿山的紅葉， 織成了滿天的彩霞， 精妙極了；第句有語病，修改看法：；4、仿照樣句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的內(nèi)容；（4 分） 例句：假如我是陽光，我將照亮全部的黑暗；（1） ）假如我是清風，；（2） ）假如我是春雨，；5、重陽節(jié)前夕，學校號召同學們到敬老院慰問孤寡老人，可是媽媽不贊成你參 加這次活動， 她認為同學參與這樣的活動沒有意義；此時， 你該如何說服媽媽？ 把你要說的話寫在下面，不超過100 字；（ 3 分）二、古詩默寫（ 8 分）1、，以觀滄海；2、鄉(xiāng)書何處達？；3、，風正一帆懸；4、舊時茅店社林邊，；5

15、、亂花漸欲迷人眼，；6、，水面初平云腳低；7、最愛湖東行不足，；8、從你積存的古詩文名句中，找出一句有關“風”的名句，寫下來； 三、文言文閱讀（ 17 分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（11 分）子曰：“學而時習之，不亦說乎.有朋自遠方來，不亦樂乎.人不知而不悅，不亦君子乎.”學而 曾子曰：“吾日三省吾身： 為人謀而不忠乎 .與伴侶交而不信乎.傳不習乎 .” 學而子曰：“學而不思就罔；思而不學就殆； ”為政 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也；”（里仁）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人；”（衛(wèi)靈公）1、給加點的字注音（2 分）論（）語不亦說乎（）三?。ǎ┐?/p>

16、）2、說明加點的詞語（4 分）不亦說乎（）三省（）與伴侶交而不信乎（）罔（）3、翻譯句子（ 2 分）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也；4、（）（1 分）是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，聯(lián)系自己的生活體驗，闡述一下你怎樣看待這個觀點？（2 分）（二）課外文言文閱讀（6 分）王戎識李王戎七歲，嘗與諸小兒游；看道邊李樹多子，折枝，諸兒競走取之，唯戎不動；人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李；”取之，信然；1. 說明以下加點字（ 1 分）（1） ）嘗與諸小兒游（2）諸兒競走取之2. 翻譯下面的句子（ 2 分）樹在道邊而多子，此必苦李；3. 在這就小故事中，王戎給你留下深刻印象了嗎？對你有什么啟示

17、？（3 分）四、現(xiàn)代文閱讀（ 29 分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（13 分）我從石架向下望，感到頭暈目眩；我肯定沒法爬下去，我會滑倒摔死的；但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，由于它更陡，更險；我聽見有人 抽泣、哭泣，正納罕、納悶 那是誰，結(jié)果發(fā)覺原先是我自己；時間一分一秒地過去，暮色開頭四合；在一片安靜中，我伏在巖石上，懼怕和疲乏使我全身麻木，不能動彈；暮色蒼茫，天上顯現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗；這時，樹林里有 一道手電光照來照去；我聽到了杰利和我父親的聲音.父親的手電光照著我；“下來吧，孩子， ”他帶著勸慰的口氣說，“晚飯做好了； ”“我下不去 . ”我哭著說， “我會掉下去，我會摔死的. ” “聽

18、我說吧， ”我父親說， “不要想著距離有多遠；你只要想著你是在走一小步；你能辦得到的；眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能觀察石架下面那塊巖石嗎.”我漸漸地把身體移過去；“觀察了； ”我說； “好， ”他對我說， “現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上；不要擔憂下一步；聽我的話；”這好像能辦得到；我當心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它； 我立刻有了信心； “很好， ”我父親叫道， “現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點；”我又照著做了；我的信心大增；“我能辦得到的；”我想；我每次只移動一小步，漸漸爬下懸崖；最終，我一腳踩在崖下的巖石上， 投入了父親強壯的手臂中；我先是抽泣

19、了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種龐大的成就感；這是我永久忘不了的經(jīng)受；我曾多次發(fā)覺，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的體會，我便能應對一切；我提示自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方；這時，我便可以詫異而驕傲地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長；1、將段空缺處填上合適的詞； （2 分）2、第段畫線處運用了 描寫；（ 1 分）3、第段中畫線句與下文哪句照料？（2 分）4、寫出在父親的指導下，我每往下爬一步的心理感受； （3 分）5、第段中你認為哪一句能揭示文章主旨，請寫出來； （2 分）6、面對生

20、活中的困難你將怎么辦？請講給你的同桌好嗎？（3 分）（二）課外現(xiàn)代文閱讀閱讀寫景狀物的記敘文老絲瓜的故事，完成 16-22 題；16 分春天，鄰院種絲瓜，爬得滿院都是，甚至越過“邊界”爬到我家院內(nèi)的一棵樹上，高高地懸著，風兒吹過，它悠閑得意地晃動著它那淺紫色的、瘦小的身軀；入夏了，絲瓜長大了，換上了一件深綠色的外衣；后來，鄰院中的絲瓜都被間續(xù)地摘走了，只有樹上這只依舊高懸；綠油油的、濃密的樹葉與絲瓜渾然一體，不認真看竟發(fā)覺不了它藏在哪里，只有在晚風吹過時，隨著樹葉嘩啦啦的唱歌，絲瓜才羞怯地從樹葉中間露出它的容顏；入秋了，絲瓜的外衣變黃了，而且顏色一每天加重，變成深褐色；同時，樹上的葉子也變黃了，秋風吹過，只只黃色的蝴蝶在空中飄舞，像是為老絲瓜開一場辭別的舞會；看到這場景，我心頭不禁拂過一絲淡淡的凄涼；冬天到了，狂風在咆哮，那絲瓜被肆虐的狂風刮得東倒西歪；我總擔憂它會被這風刮落，可每每狂風過后，老絲瓜依舊安靜地懸在那里，顏色愈深；我