贛方言區(qū)學習者的韓國語輔音負遷移影響研究_第1頁
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文檔簡介

1、    贛方言區(qū)學習者的韓國語輔音負遷移影響研究    陳陽摘 要：二語習得過程中，母語對目標語的負遷移影響，會影響學習者對第二語言語音的習得。特別對于中國學習者而言，還存在著各具地方特色的方言。本文以贛方言區(qū)學習者為研究對象，通過可視化圖譜，研究了贛方言對韓國語學習者的輔音發(fā)音方面的影響，以幫助學生正確的掌握韓語發(fā)音。關鍵詞：贛方言;韓國語輔音;負遷移一、引言在外語學習中，特別是中國學生，或多或少的會將出生地區(qū)方言發(fā)音習慣帶到韓語發(fā)音中，影響韓語發(fā)音的正確性，從而導致韓語溝通出現(xiàn)問題。本文基于第二外語習得之語言遷移理論，參考贛方言語音特點，就贛方言與韓

2、國語輔音發(fā)音的差異進行了比較，并通過實證研究驗證了贛方言對韓語語音學習者的負遷移影響，以提高本地區(qū)韓語學習者的發(fā)音水平。二、理論基礎三、實驗研究本文選取了南昌工程學院國際教育學院的贛方言區(qū)大一學生14人作為受測組，普通話韓國語學習者和韓國語標準話者各4人作為對比組。參考贛方言語音語調(diào)特點，選取針對韓國語塞音和塞擦音的實驗語料對受測人進行錄音的手段獲取語料，之后利用語音分析軟件praat做可視化數(shù)據(jù)分析，將其與另兩組受測者的發(fā)音參數(shù)進行比較。歸納總結(jié)出贛方言對韓國語塞音，塞擦音的負遷移影響。四、研究結(jié)果五、結(jié)語本研究通過實驗對贛方言區(qū)學習者的韓國語塞音，塞擦音發(fā)音進行了分析比較研究。研究發(fā)現(xiàn)，由

3、于贛方言和韓國語發(fā)音存在前后位置以及唇齒擦音音變的影響，贛方言學習者在韓國語緊音和送氣音的送氣程度上存在偏誤，塞擦音的發(fā)音位置存在靠前等問題。而這些發(fā)音偏誤可以通過praat可視化圖譜和調(diào)整學生發(fā)音的音高等方法研究解決。參考文獻：1鄧毅群，毛怡旸.j，論贛方言在英語語音習得中的負遷移現(xiàn)象，南昌師范學院學報，200132（2）：106-1092劉慶雪.j，贛方言對英語語音習得的負遷移及對策，文教資料， 2016（29）：27-28.3盧錦淑.j（2018），針對湖南方言韓國語學習者的韓國語發(fā)音教學研究，韓國語教學與研究，2018，56-634孫宜志.d，江西贛方言語音研究，山東大學.20015王玲.j，贛方言對英

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