2020班主任培訓(xùn)工作計劃范文

1、2020 班主任培訓(xùn)工作計劃范文通過班主任培訓(xùn)， 培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、 專業(yè)化的班 主任隊伍，切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中 的主導(dǎo)作用， 全面提高教育教學水平。 那么具體的工作計劃怎么制定 呢 ?下面是整理的一些關(guān)于 20xx 班主任培訓(xùn)工作計劃范文的相關(guān)資 料，供你參考。20xx 班主任培訓(xùn)工作計劃范文 （一）一、指導(dǎo)思想 通過培訓(xùn)，促使班主任更新觀念，提高個人的思想素質(zhì)、理論修 養(yǎng)、教育能力， 科學地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)學生自身成 長和發(fā)展的需要，使學校德育工作能夠真正激發(fā)學生的理想、情操， 指引學生對真理、 對生活的追求和創(chuàng)造， 進一步提高全校班

2、主任隊伍 的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學校品位。二、明確班主任校本培訓(xùn)的目標1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工 作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。2、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班 級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探索，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性， 加強與任課教師密切配合， 爭取家長的支持與配合， 提高班主任工作 的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案 例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、專業(yè)理論： 教育法律法規(guī)類：教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護法 、 預(yù)防未成

3、年人犯罪法 、學生傷害事故處理辦法 、班主任工作條 例等。教育法律法規(guī)類：教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護法 、 預(yù)防未成年人犯罪法 、學生傷害事故處理辦法 、班主任工作條 例等。德育管理方法類：班主任工作新理念 班級管理方法與創(chuàng)新 等。2、專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉班主任的能力訓(xùn)練班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力班主任的工作方法與技巧3、專業(yè)能力： 班集體的建設(shè)、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的 設(shè)計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力，后進生的教育幫 扶轉(zhuǎn)化能力，學生心理健康教育指導(dǎo)， 學生個案的觀察教育分析能力， 課題開發(fā)與研究能力， 偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，

4、與家長聯(lián)系的方法和技巧等。四、培訓(xùn)途徑與方法實行班主任全員培訓(xùn)， 分層培訓(xùn)的方法，采用學習反思、實踐訓(xùn) 練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的 "五步 "（循序和互相交叉、互相 滲透）培訓(xùn)模式。五、培訓(xùn)措施1、建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對培訓(xùn)工作的管理與 指導(dǎo)組 長：王建忠副組長：高惠娟、滕金花成 員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹2、健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求 對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、 班主任工作進步情況， 與當年度的班主任工作 考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作 實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。3、加強科研探究。結(jié)

5、合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任 把教育科研與實際工作緊密結(jié)合， 不斷提升班主任的科研意識及研究 活動。本學期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經(jīng)驗交流會。4、堅持每月兩次的班主任例會制度 （單周一下午 ），保證集體培訓(xùn) 時間。記好學習筆記，要求態(tài)度認真，學思結(jié)合，每學期學習筆記不 少于 3000 字。20xx 班主任培訓(xùn)工作計劃范文 （二）一、指導(dǎo)思想 以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，更新教師教育觀念，以解決學校 教育教學中存在的突出問題為突破口， 注重理論與實踐相結(jié)合， 提高 全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力， 提高班主任培訓(xùn)的針對性， 從而促 進我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高、二、培訓(xùn)目

6、標1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在 20xx年12月底 之前，全體班主任完成培訓(xùn)學習的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)，使我校 班主任能樹立德育為首的觀念， 掌握班主任工作中必需的知識、 技能 以及法律常識，從而全面提高班主任履行工作職責的能力。2、提高我校班主任工作專業(yè)化水平，形成一支熱愛本職工作、 品德高尚、 素質(zhì)優(yōu)良的小學班主任隊伍， 使班主任隊伍素質(zhì)再上新臺 階，3、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制。建立班主任上崗制度、班 主任聘任制度、 繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度， 并形成長效機 制。4、進一步推進校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計劃，開展 班主任全員培訓(xùn)。 通過實施班主任校本培訓(xùn)

7、計劃， 進一步完善我校校 本培訓(xùn)制度，促進教師的專業(yè)發(fā)展、三、培訓(xùn)對象 :全校在崗班主任和班主任后備人員。四、培訓(xùn)原則1 、針對性原則。針對不同年段學生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求， 研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。 培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分 散學習相結(jié)合的方式進行。2、實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作的實際需要 出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例 教學。3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制， 不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。4、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學相結(jié)合，提高培 訓(xùn)的實效性。五、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)我校班主任工作的實際需要，

8、 培訓(xùn)內(nèi)容主要包括： 班主任工 作管理、班級活動設(shè)計與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理健康 教育指導(dǎo)等五個專題模塊。六、培訓(xùn)形式1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指開學初，對班主 任進行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn) ;分散培訓(xùn)，指利用 班主任會議時間，分專題學習有關(guān)教育方面的知識。2、實驗研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作 結(jié)合起來，在日常工作中相互探討，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本校有豐富育人經(jīng)驗的老師 做專題報告，每位班主任對照自己的確工作進行反思。4、讀書讀報與上網(wǎng)學習相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱 讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的

9、有關(guān)資料學習。七、培訓(xùn)措施1、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度， 規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序， 做好培訓(xùn)工作精細化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。3、進一步完善教師繼續(xù)教育考核機制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納 入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，并列入校本培訓(xùn)考核和認定范圍。共 2 頁，當前第 1 頁1220xx 班主任培訓(xùn)工作計劃范文 （三）一、指導(dǎo)思想為了進一步貫徹 中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年 人思想道德建設(shè)的若干意見 和教育部關(guān)于進一步加強中小學班主 任工作的意見，落實區(qū)教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設(shè) 工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任

10、隊伍，提高 德育工作實效，加快學校發(fā)展，提升學校品位。二、培訓(xùn)目標1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工 作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。2、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班 級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探索，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性， 加強與任課教師密切配合， 爭取家長的支持與配合， 提高班主任工作 的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案 例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要點(1) 、熱愛關(guān)心學生、 愛護學生， 負責做好本班學生的思想政治工 作，教育學生遵守

11、小學生日常行為守則， 努力使本班形成一個遵守紀 律、團結(jié)向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、 體育幾方面都得到發(fā)展。(2) 、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系， 了解和研究學生的思想學習情況， 教 育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。改進學習方法，學好務(wù)門功課，不斷提高學習成績。(3) 、關(guān)心學生的生活和身體健康， 加強生活管理， 組織和指導(dǎo)本 班學生參加文體活動， 搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。(4) 、組織領(lǐng)導(dǎo)班會會的工作，指導(dǎo)本班少先隊開展活動。(5) 、負責組織領(lǐng)導(dǎo)本班學生參加生產(chǎn)勞動，指導(dǎo)學生課外活動， 配合有關(guān)老師開展課外科技活動。(6) 、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系

12、， 加強學生的思想政治工作。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、專業(yè)理論： 教育法律法規(guī)類：教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護法、 預(yù)防未成年人犯罪法 、學生傷害事故處理辦法 、班主任工作條 例等。職業(yè)道德類：中小學教師職業(yè)道德 、班主任崗位職責 、小 學班主任工作暫行規(guī)定 、中小學德育工作規(guī)程 、班主任基本素質(zhì) 修練等。德育管理方法類： 班主任工作新理念 、中共中央國務(wù)院關(guān)于 加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 、班主任工作漫談 、 給年輕班主任的建議等。2、專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉班主任的能力訓(xùn)練班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力班主任的工作方法與技巧3、專業(yè)能力： 班集體的建設(shè)、組織能力，班

13、級日常管理工作能力，班隊活動的 設(shè)計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力，后進生的教育幫 扶轉(zhuǎn)化能力，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力， 偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。五、培訓(xùn)途徑與方法 實行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采用學習反思、實踐訓(xùn) 練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)模式。六、培訓(xùn)措施1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。組 長：李德國副組長：周廣輝、任晗成員：全體班主任 班主任具體的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負責。2、健全班主任培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培 訓(xùn)任務(wù)完成情況、 班主任工作進步情況， 與當年度的班主任工作考核 掛鉤。班主任水平提高快、 工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的 評選。3、加強科研探究。結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任 把教育科研與實際工作緊密結(jié)合， 不斷提升班主任的科研意識及研究 活動。學期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。4、堅持每雙周一次的班主任例會制度 （雙周一下午第三節(jié)課 ），保 證集體培訓(xùn)時間。記好學習筆記，要求態(tài)度認真，學思結(jié)合，每學期 學習筆記不少于XX字。5、本學期必須寫