二年級美術(shù)上冊《豐富多彩的玩具(2)》教案

1、課題豐富多彩的玩具課型新授一、教材內(nèi)容分析兒童玩具開發(fā)設(shè)計是一個極具潛力與魅力的設(shè)計。只要能把握兒童的心理與 行為特征，緊緊圍繞兒童玩具的四大要素，利用各種設(shè)計方法，并在設(shè)計中注入 時代的文化內(nèi)涵和中國特色的藝術(shù)內(nèi)涵，我國兒童玩具的開發(fā)設(shè)計必將成為現(xiàn)代 工業(yè)設(shè)計中的一朵奇葩。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識從整體到局部的觀察方法，了解馬兒的造型特點。大膽表現(xiàn)自 己和馬在一起的感受和情景。2、引導(dǎo)學(xué)生通過討論，欣賞美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)意。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，進(jìn)一步的了解“動物是人類的朋友”三、教學(xué)重難點分析從整體到局部的觀察方法，掌握馬活潑的動態(tài)特征，進(jìn)

2、一步引導(dǎo)學(xué)生展開想 象，生動、形象地表現(xiàn)自己和馬在一起的情景。用自己喜歡的繪畫方式使畫面生動、豐富、充滿童趣和想象力。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計講授、示范教學(xué)準(zhǔn)備課件、玩具、勾線課時安排2授課時間2018.12.7教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入認(rèn)識新朋友一一馬引出課題我和馬兒在一起二新授1認(rèn)識馬的樣子馬是橢圓形的腦袋，長長的嘴巴，耳朵短短的，尖尖的。 長長的脖子，滾圓的肚皮，四條腿長而有力，跑起來像一 道閃電。尾巴像掃帚一樣。背上的鬃毛長長的?？磥泶蠹覍ξ覀兊男屡笥讯挤浅Ｊ煜ち恕?、看圖片了解馬的動態(tài)從古至今，馬兒為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。因為它奔請小朋友閉上眼睛, 伴著悅耳的音斥，走 進(jìn)了想象的世界

3、。現(xiàn) 在,馬向我們走來 啦！讓我們趕快爬上 去吧！想坐哪兒就坐 哪兒,坐好了嗎？我 們出發(fā)啦! 我們 來到了茂密的森林, 趟過了清澈的小河, 馬正慢悠悠地爬上第 單元總課時數(shù):2 備課時間：201&11.26跑的速度特別快，所以它是古代最重要的交通工具，就像 今天我們的汽車一樣。同時，它還是農(nóng)民的好幫手，它可 以拉梨、拉磨。馬在古代還是建功立業(yè)的功臣，它們和人 類一起馳騁沙場，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨。它們早已成 為我們?nèi)祟愖羁煽康呐笥?。看看這匹馬，你有什么樣的感覺？師：對，馬兒就像要飛起來是的，頭努力的低下來，后腿 用力的抬起，真是太震撼了。馬兒表演累了，讓它休息一 下吧，你們看看，臥

4、倒的馬兒，身體有什么變化呢？ 它們臥倒在地上，悠閑地享受著美的時刻，孩子們，你們 知道嗎？馬兒這時候，已在甜甜蜜蜜地回憶著它的那些開 心事呢！想知道馬兒想的是什么嗎？3、看圖片，說故事這是我們國家黃胄的藏童上學(xué)圖,是一幅國畫形式的 作品。奔跑起來的馬兒英姿颯爽。它身上的鬃毛都要飛起 來了，前腿彎曲，好像一道道閃電。小朋友們騎在馬背上， 用力抓緊馬鞍，生怕一不小心就從馬背上跌落下來。騎著 馬兒去上學(xué)，神氣極了！這幅畫里的小朋友們騎著馬在比賽。那你能不能說一說馬 兒身上的花紋是什么樣的呢？用了什么顏色呢？4、示范畫跟可愛的馬兒在一起有這么多的樂趣。老師也忍不住想要 畫一畫了。我要把馬兒畫在這個位置

5、，請你們拿起紙和筆， 跟著老師一起來畫好么？我們先畫馬兒橢圓形的腦袋，在畫它長長的嘴巴，嘴巴上 面還有一個鼻孔。接著畫它長長的脖子，脖子下面是馬兒 健壯的身體，身體畫完了，我們要給它加上四條腿，馬兒 的腿長而有力，跑起來像風(fēng)一樣。腿畫好了，我要給它畫 上尾巴，馬兒的尾巴就像掃帚一樣。馬兒的耳朵跟眼睛呢？ 現(xiàn)在我們一起給它畫上尖尖的耳朵，明亮的眼睛。還少了 什么？對，是背上的鬃毛?，F(xiàn)在，這匹可愛的小馬就完成 To你們喜歡它嗎？4、學(xué)生作業(yè)師：最后，我們小組之間要進(jìn)行一場繪畫比賽。大家要在 規(guī)定的時間之內(nèi)完成你的作品，把它粘貼到指定的地點。 看看哪個小組的作品乂快乂好，能夠成為今天的比賽冠軍。 請

6、大家趕緊行動起來吧！了山坡。哇！馬帶我 們飛起來啦!我們飛 過了鄉(xiāng)村、飛過了城 市、看到了碧綠的草 原.看到了壯觀的大 海、越過了高山、來 到了北京2、小 朋友,剛才你們坐在 馬上,心里覺得怎么 樣呀？你們乘著馬 都看到些什么呢？課堂檢測 與反饋展示作品我和馬兒在一起 板書設(shè)計看摸 聽本課屬于造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材畫出主體馬兒的特征， 讓學(xué)生充分展開想象的翅膀，表現(xiàn)人物是怎樣與馬兒和諧相處。 通過欣賞、觀察、演示、說、練等方法讓學(xué)生掌握馬兒的表現(xiàn)方 法和技巧，啟發(fā)學(xué)生展開想象，用畫面講述自己和馬兒的故事， 提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。大部分二年級的孩子在電視或者書 本中認(rèn)識馬兒，但是在現(xiàn)實生活中卻很難看到馬兒，孩子們對馬 教學(xué)反思兒既熟悉卻乂神秘，所以會特別好奇。我首先通過圖片讓孩子了解馬兒的生活習(xí)性