


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、淺談如何提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校的教育質(zhì)量大興小學(xué):冷澤權(quán)眾所周知,教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的中心任務(wù),是一所學(xué)校賴以牛存的根 本。因此,如何加強學(xué)校管理,全血提高教育質(zhì)量,是我們每一個校長值得深思和探究的問 題。下而我就如何加強管理,提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實際和本人在工 作中的些感悟,談兒點粗淺的認(rèn)識,與各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們探討,不妥之處,請批評指正。一、確立先進的辦學(xué)理念是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。辦學(xué)理念是教育理念的具體表現(xiàn),是校氏棊于“辦什么樣的學(xué)?!焙汀霸鯓愚k好學(xué)?!钡纳?層次思考的結(jié)晶,也是校長確立“育什么樣的人,怎樣育人”的具體表現(xiàn)。作為一名校長, 首先要全而貫徹、落實黨
2、和國家的教育方針,全而實施索質(zhì)教育,不斷解放思想,更新觀念, 與時俱進。其次,要在教育方針的指引下,結(jié)合本學(xué)校實際,確立本校的辦學(xué)理念。只冇確 立了正確的辦學(xué)理念,教師、學(xué)生才冇奮斗冃標(biāo);教師的工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)才冇動力,學(xué)校 教冇質(zhì)最的提高才有保證,學(xué)校才能沿著正確的方向健康發(fā)展。因此,確立辦學(xué)理念是提高 教育質(zhì)雖的關(guān)鍵。我的辦學(xué)理念是:以人為木,德育為首,營造相對輕松的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境, 讓每一個師生都能最大限度的發(fā)揮自己的潛能,在冇序的競爭中形成最大的前進合力,訃每 一個師生的身心都能健康快樂地發(fā)展。二、建設(shè)強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。冇什么樣的校長,就冇什么樣的領(lǐng)導(dǎo)班了。作為校長
3、首先要堅持“任人唯賢,唯才是舉, 知人善任”的原則,選好領(lǐng)導(dǎo)班了。們導(dǎo)“團結(jié)高效、勤政廉潔、真抓實干、率先垂范、務(wù)實 創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng);帶領(lǐng)班子成員加強學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),善于研究問題,提出新思 路,能按照當(dāng)代教育發(fā)展的要求,對學(xué)校各個工作環(huán)節(jié)進行有效管理;在業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教 學(xué)等方面成為教師的表率;做到“以人為本、嚴(yán)格要求、科學(xué)管理、全血發(fā)展”。教師有了榜 樣才會努力工作,提高教育質(zhì)量才會變成現(xiàn)實。因此,建立一支有魄力、善開拓、講奉獻的 領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。三、優(yōu)化教師管理,處理好學(xué)校管理者與教師的關(guān)系是提高教育質(zhì)量的源泉。管好學(xué)校,優(yōu)化教師管理,校長是中心人物;教好學(xué)牛,
4、提高教育質(zhì)量,教師是中心 人物。學(xué)校沒有教師就談不上傳授知識和培養(yǎng)人才;學(xué)校沒有高素質(zhì)的教師,就談不上提高 教育質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把主要粕力放在管理教師身上。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),管理也是服務(wù)。尤其 是對教師的管理,要更多的體現(xiàn)在服務(wù)上。管理不能僅靠提出約束性的牯施,制定懲罰性的 條文,宣布限制性的禁令,還要疏導(dǎo)人的思、想,調(diào)動人的積極性,挖掘人的潛力,介理組織 力量,及時協(xié)調(diào)關(guān)系,解決好學(xué)校管理者與教師的沖突。一要處理好為個人利益而發(fā)生的沖 突。利益沖突主要指學(xué)校管理者在分配包括物質(zhì)和粕神方而的利益吋與一般教師發(fā)生的沖 突。由于學(xué)校制度的不完善,或沒冇全面考慮學(xué)科z間的差異,發(fā)出來的獎金、補貼;由學(xué)
5、校管理者根據(jù)自己的認(rèn)識或感情用事暗箱操作的榮禪;達到同等條件而沒冇得到均等機會的 稱評評聘等等。這些做法不能體現(xiàn)民主與按勞分配的原則,更談不上公平與公正,h然就會 造成沖突。二要處理好為學(xué)校的某些決策而發(fā)主的沖突。學(xué)校的決策應(yīng)該建立在集思廣益、 深思熟慮的基礎(chǔ)上,能夠反映全體教師的心聲,才能得到大家的廣泛支持。不經(jīng)過考察與論 證,更談不上在教師會上討論通過,而是憑經(jīng)驗與臆斷,缺乏對別人的尊重和人文關(guān)懷下做 出的決策勢必會與教師的意見相左,得不到教師們的支持,白然會發(fā)牛沖突。三要處理好為 教學(xué)工作而發(fā)生的沖突。教學(xué)工作方而的沖突包括分配丄作時的沖突、工作過程中的沖突、 對工作成績評價的沖突。學(xué)校
6、管理者在分配教師工作吋,缺乏民主意識,缺乏最起碼的以人 為木的教育管理理念,不能真正的尊重教師、信任教師。對教師提出的合理要求當(dāng)作是教師 對工作的挑剔,認(rèn)為是對自己的不服從,于是枉加批評,甚至用粗暴的方式對待教師,導(dǎo)致 發(fā)生沖突。四是要優(yōu)化教師管理,關(guān)心教師生活。首先是生活上關(guān)愛教師。教師生活的波折、 疾病、困難,甚至青年教師的婚戀問題等,都應(yīng)進入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的視野。從生活上細(xì)致入微地 關(guān)心教師,教師才會信任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。其次是工作上關(guān)愛教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無論時間多緊張、任 務(wù)多緊迫、工作多繁重,都要加強與教師的交流與溝通。管人要管心,管心要知心,傾聽呼 聲,為教職工辦實事、辦好事,盡量滿足其合理要求,讓
7、教師有“滿意感”;要極力做到目屮 有人,心中有情,確保教師進得來,留得住,上得去,讓教師們有“歸屬感”;學(xué)校要盡力創(chuàng) 造條件,鼓勵教師創(chuàng)新,拔尖,成才,讓教師有“成就感”。四、建立全面的科學(xué)的管理制度是捉高教育質(zhì)量的保障。學(xué)校要制訂完善好管理制度。俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓。”學(xué)校要根據(jù)法律、法規(guī)、 政策和學(xué)校實際,制定切實可行的質(zhì)量管理制度,加強備、教、輔、批、考等教學(xué)過程各個 環(huán)節(jié)的管理。這些制度-整理匯編發(fā)至每位教師手小,使人家有章可循,有法可依。加人獎懲 制度的落實,充分調(diào)動教師的積極性,教師才會充分參與7校管理,為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策, 才能提高學(xué)校的教育質(zhì)量,所以完善的管理制度是提高
8、教育質(zhì)量的保障。五、優(yōu)化學(xué)牛管理是提髙教育質(zhì)量之本。學(xué)校教育的對象是學(xué)牛,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。要提高教育質(zhì)量,就是要發(fā)揮學(xué)生的主體 作用,對學(xué)生要有愛心,要牢記愛可以塑造美好的心靈,可以誘發(fā)美好的行為,可以播種孩 了美好的想彖,沒冇愛就沒冇教育。加強學(xué)生管理,首先要確定管理冃標(biāo),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、 學(xué)會生活、學(xué)會自理、學(xué)會做人;教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)自勉、生活自理、行為自律、思想自省, 最終實現(xiàn)讓學(xué)生開心,家長放心,社會滿意的h標(biāo)。優(yōu)化學(xué)生管理,一是從健全制度和狠抓 安全入手,共建和諧校園。農(nóng)村寄宿制學(xué)校師少少則幾百,多則上千,成百上千人在一起共 同生活,好像一個社區(qū),如果沒冇一個完整的管理制度,是無法
9、實現(xiàn)規(guī)范化管理的。我們要 針對學(xué)生住校食宿的實際建立學(xué)習(xí)、生活和安全等一系列的規(guī)章制度,做到既管人又育人。 二是培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成與社會、家庭教育有關(guān),農(nóng)村的學(xué)生大部分學(xué)生衛(wèi)生 習(xí)慣差,為別人交流沒有養(yǎng)成使用禮貌用語等習(xí)慣。著名教育家葉圣陶先生說過:“什么是 教育,簡單一旬話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?!币虼藢W(xué)校要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,使學(xué)住在養(yǎng)成教育方面做到牛活b理化、學(xué)習(xí)h主化、衛(wèi)牛fi?;?、 安全意識化;讓學(xué)生養(yǎng)成“在校做好學(xué)牛,在家做好孩子,在社會做好公民”的良好行為習(xí)慣。 三是加強班級建設(shè),營造和諧班集體。一個班級就是一個小天地。如何引導(dǎo)學(xué)生豐富口己 的生活空間,美化自己的生活環(huán)境,是班級建設(shè)的冃標(biāo)。學(xué)校要指導(dǎo)做好班級建設(shè),使學(xué)生 明確班級目標(biāo)、班規(guī);根據(jù)各個學(xué)住的興趣、愛好和特長,開展動手實踐活動,利用學(xué)習(xí)園 地、黑板報,營造富有個性的溫馨小家。四是開辟笫二課堂,豐富課余牛活。寄宿制初級屮 學(xué),學(xué)生在校時間長,課余吋間多,我們要努力恢復(fù)上晚自習(xí),安排科任教師跟班輔導(dǎo)。此 外還要開辟笫二課堂,建立各種課外興趣小組,開展各種課外活動,豐富課外生活,經(jīng)常組 織各種有益的競賽,為學(xué)生提供展示白己的平臺??倆,提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題,加強學(xué)校管理是一門很深的學(xué)問,需要 我們長
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 車間安全生產(chǎn)協(xié)議書
- 防止股東競爭協(xié)議書
- 買賣房車庫合同協(xié)議書
- 體育生紀(jì)律管理協(xié)議書
- 勞動培訓(xùn)簽服務(wù)協(xié)議書
- ktv股東合同協(xié)議書
- 餐館合股開店協(xié)議書
- 鋁礦施工合作協(xié)議書
- 購車簽訂免責(zé)協(xié)議書
- 黃山定點醫(yī)藥協(xié)議書
- 2024年全國行業(yè)職業(yè)技能競賽(電力交易員)備考試題庫大全(濃縮800題)
- 《新聞學(xué)概論》試題及參考答案
- 個體診所藥房管理制度制度
- 國開2023秋《電子商務(wù)概論》實踐任務(wù)B2B電子商務(wù)網(wǎng)站調(diào)研報告參考答案
- 無障礙改造設(shè)備投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 500畝果園規(guī)劃設(shè)計方案
- 陣發(fā)性室上性心動過速臨床路徑
- 工序交接記錄表
- IT項目周報模板
- 圖紙會審記錄SG-007
- 院外藥品使用告知書
評論
0/150
提交評論