現(xiàn)代信息技術與中職英語教學相結合的問題及對策

1、    現(xiàn)代信息技術與中職英語教學相結合的問題及對策    王曉鳳摘要：隨著現(xiàn)代信息技術在中職英語教學中的不斷深入，信息化教學在課堂中也發(fā)揮了它的優(yōu)勢。從而相應地提出了信息技術與傳統(tǒng)教學相結合、提高現(xiàn)代信息技術利用率和水平以及注重遵循“以生為本”的原則等策略，闡明現(xiàn)代信息技術與中職英語教學相結合的重大意義。關鍵詞：現(xiàn)代信息技術;中職英語教學;結合;對策隨著現(xiàn)代信息技術的迅速發(fā)展，多媒體教學與計算機輔助教學逐步取代了傳統(tǒng)的教學手段。多媒體通過其直觀、形象的教學呈現(xiàn)，增強了信息內(nèi)容的感染力和真實性，活躍了課堂氛圍。但隨著科技的不斷發(fā)展，學生求知欲的不斷提升，

2、現(xiàn)代信息技術在中職英語教學中的運用上所出現(xiàn)的問題日益凸顯。一、現(xiàn)代信息技術在中職英語教學中的作用1.能激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學。把現(xiàn)代信息技術運用到教學中來，創(chuàng)設出一個影像、文字、聲音、動畫為一體的學習情境，使學生在多種感官的作用下感知英語的同時，強化了記憶，加深了對學習內(nèi)容的理解，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。在生動的學習環(huán)境下，學生的學習主動性得到充分的發(fā)揮。2.信息技術強大的功能性，。為了使課堂的教學內(nèi)容不斷提升，我們可以利用信息技術。這樣不僅節(jié)約了教師的課堂教學時間，還提高了課堂的教學及學習效率。教師通過信息技術的運用將原有的教材內(nèi)容進一步拓展，開拓學生視野的同時，也活躍了課堂氛圍

3、。并在基礎上，幫助學生在具體的語言環(huán)境中感知英語、熟練的運用所學知識，豐富了教學內(nèi)容和教學手段。而傳統(tǒng)的教學工具主要是一塊黑板、一支粉筆和一部錄音機，教師在課堂上言傳身教，教學形式枯燥，教學手段單一。教師在教學過程中很容易受到時間、空間的限制，達不到預期的教學效果。然而，現(xiàn)代信息技術的運用，在定程度上打破了傳統(tǒng)教學模式的局限性，使教學在形式上更加多樣化、在內(nèi)容上更加的豐富，讓學生的學習變得生動有趣，達到最佳的學習效果。二、現(xiàn)代信息技術與中職英語教學相結合所出現(xiàn)的問題1.與傳統(tǒng)教學環(huán)節(jié)的結合不合理現(xiàn)代信息技術在中職英語教學中主要體現(xiàn)在課堂教育，缺乏了傳統(tǒng)教育中的課前備課、課堂作業(yè)、課后輔導、隨堂

4、測試等環(huán)節(jié)。單一的課堂教育并不利于英語教學質(zhì)量的全面提高，一方面不利于學生課后鞏固知識和課后實踐所學，一方面不利于教師引導教學，對每一節(jié)固定的模式難以達到課后輔導教學的目的。而中職英語教學中應當關注課前備課、課堂作業(yè)等各個環(huán)節(jié)。2.中職英語教育中現(xiàn)代信息技術利用率低和使用水平較低對許多中職教師而言，中職英語教學的信息化利用率較低。中職英語教學的信息化是以公開課、網(wǎng)課等方式展現(xiàn)課程，而信息比技術只有在期中或者期末成績公布的時候才會利用起來，平時利用率較低。而大多的教師更喜歡用傳統(tǒng)的板書授課或者是面對面教學來教授英語，中職教師也并不喜歡信息化教學這種授課方式。對于習慣做筆記的學生而言，信息化課堂內(nèi)

5、容眾多、知識點更復雜，記錄起來十分不便，上課壓力也增加了。因此在職校師生眼中，現(xiàn)代化英語教學價值稍顯不足。在中職英語教學過程中要提高信息技術應用的范圍和技術水平。3.中職英語教學的信息化不符合“以生為本”的原則無論是傳統(tǒng)教育還是現(xiàn)代化教育都需要以學生為主體，尊重學生的地位，注重“以生為本”。這一原則不僅是科學教育的原則，也是教育改革必然趨勢。而現(xiàn)代信息技術的使用主要還是教師為主體的教學，而現(xiàn)代中職學生在進入職業(yè)學校之前已經(jīng)具備了接受現(xiàn)代信息技術的素質(zhì)，中職教師應當注重學生在教學信息化中的價值。三、實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術與中職英語教學相結合的對策分析1.促進中職英語教學現(xiàn)代化與傳統(tǒng)教育環(huán)節(jié)相結合在現(xiàn)代

6、信息技術與中職英語教學的結合中，要利用社交網(wǎng)絡與中職英語教學相結合，利用微信、qq等社交工具實現(xiàn)英語備課的信息化，在上課前通過群發(fā)布課前預習的內(nèi)容，上課時要及時檢查，學生需要及時向老師反饋預習結果。教師準備好電子反饋表讓學生填寫并及時傳給老師檢查，這樣老師就能迅速了解學生課前預習情況。同時還要將課外輔導與教學環(huán)節(jié)緊密結合，及時有效解決學生的疑惑，才能更好地促進教學。在班級規(guī)定的時間內(nèi)，通過網(wǎng)絡視頻技術與老師進行視頻，老師負責答疑解惑。2.提高現(xiàn)代信息技術在英語教學中的利用率中職英語教學的信息化需要教師與學生共同促進，教師在教學中需要利用現(xiàn)代信息技術進行教學，可以有效地提高工作效率，減輕教師的工作壓力，注重信息技術在教學中的利用，改變注重傳統(tǒng)教學方式的思維，積極將信息化教育手段引入課堂教學中，而學生需要提高學習能力和接受能力，教師在教學中可以將每節(jié)課的知識點進行講解，減輕學生學習壓力，同時注重學習效果。3.必須遵循“以生為本”原則中職英語教育在利用現(xiàn)代信息技術過程中，不僅需要教師的信息技術教學的能力，同樣需要學生配合信息技術在英語教學中的應用，教育必須要“以生為本”，違背了該原則將會忽略到學生教育，不利于學生全面投入學習，教師要讓學生積極參與到教